初中数学单元检测及综合测试:初二数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

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页数:0

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出版时间:2000-06-01

价格:5.2

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isbn号码:9787303040377

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• 初中数学
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• 中考备考

好的，这是一份不包含“初中数学单元检测及综合测试:初二数学”内容的图书简介，内容详实，旨在吸引目标读者： --- 图书名称： 《现代文阅读与写作深度精讲：中考冲刺与应试技巧》 图书定位： 针对初中三年级学生备战中考的语文科目，尤其是阅读理解和作文模块的实战型辅导用书。 目标读者： 初三学生、初中语文教师、以及希望系统提升孩子语文应试能力的家长。 --- 深度解析：读懂文字背后的逻辑，写出触动人心的文章 在当前的中考改革趋势下，语文不再是单纯的知识点记忆，而是对学生综合素养、逻辑思维和情感表达能力的全面考察。本册《现代文阅读与写作深度精讲：中考冲刺与应试技巧》正是紧密围绕这一核心要求，为初三学生提供一套从基础梳理到高分突破的完整学习路径。 本书摒弃了传统教辅中罗列知识点和简单题型的做法，而是采取“问题导向—方法精讲—范例剖析—实战演练”的四步教学法，力求让学生真正掌握阅读的“窍门”和写作的“诀窍”。 第一部分：现代文阅读的“透视镜”——精准锁定信息与理解深层含义 阅读理解部分是中考语文的“半壁江山”，也是区分学生水平的关键所在。本书将现代文阅读拆解为三大核心板块进行精讲：记叙文、议论文、说明文。 一、记叙文的“情感解码” 记叙文考察的核心在于对人物形象的把握和对情感脉络的追踪。 1. 人物塑造分析法： 详细讲解如何通过人物的语言、动作、神态、心理（“四要素”）以及侧面描写，构建立体的人物形象。重点剖析“肖像描写”与“环境烘托”在突出人物性格中的作用。 2. 线索梳理与结构把握： 针对多线索、散点式叙事的文章，提供“时间线索追踪法”和“情感核心定位法”，确保学生不会在复杂的叙事中迷失主旨。 3. 表达技巧鉴赏： 深入解析比喻、拟人、排比等修辞手法在记叙文中的具体作用，尤其强调“环境描写”与“心理活动描写”如何深化主题，实现“情景交融”。我们提供了大量的“一句话概括段落大意”的训练，训练学生在短时间内抓住核心信息的能力。 二、议论文的“逻辑探源” 议论文是考察学生逻辑思维的阵地。本书的讲解重点在于“结构拆解”与“论证力度”的评估。 1. 论点锁定与结构还原： 教授“三段式结构识别法”——看首尾段落确定论点，通过找“分论点”来还原文章的论证框架。 2. 论证方式的辨析与评价： 系统梳理因果论证、对比论证、道理论证、举例论证的区别与联系。对于论证类问题，我们强调不仅要“找出”论证方式，更要“评价其有效性”——即该论据是否充分支持了论点。 3. 观点提炼的精确性： 针对“准确概括作者主要观点”的题型，设置了“排除法”与“关键词锚定法”，确保答案的表述既全面又精准，直击得分点。 三、说明文的“清晰构建” 说明文考察的是对说明顺序、说明方法及语言准确性的理解。 1. 说明顺序的识别与意义： 详尽区分了逻辑顺序（如：演绎法、归纳法）与自然顺序（如：空间顺序、时间顺序），并分析了不同顺序对说明事物特点的侧重。 2. 说明方法的辨识与作用分析： 除了基础的举例子、下定义、作比较，本书重点训练了“摹状方法”在增强说明生动性中的作用。每一种方法后都附带“如果换成另一种方法，文章效果会如何”的思考题，提升学生的思维深度。 第二部分：中考作文的“高分蓝图”——从审题立意到结构布局 作文是中考语文拉开分数的决定性环节。本书的写作部分完全围绕“中考作文评分细则”设计，目标是让学生每一部分都能踩中得分点，争取“一类文”的评价。 一、精准审题与高效立意：避免“偏题”“跑题”陷阱 1. 材料作文的“三层解读法”： 面对寓言、漫画或名言警句类材料，指导学生进行“表层现象—深层哲理—现实意义”的层层递进解读，确保立意深刻、不流于表面。 2. 文体选择与限制条件分析： 详细分析记叙文、议论文、散文在不同命题要求下的侧重点，特别强调“任务驱动型”作文中对“角色身份”和“表达目的”的严格遵守。 二、结构布局的“骨架搭建”：让文章脉络清晰可见 本书提供了一套“结构可视化”的训练方法，帮助学生搭建稳固的作文骨架。 1. 议论文的“T型结构”与“层进式论证”： 针对议论文，我们提供了一套标准的“总—分—总”布局模型，并演示如何使用“是什么—为什么—怎么办”的思路进行三层递进的论证，使论述层次分明，逻辑严密。 2. 记叙文的“戏剧性冲突设计”： 强调优秀记叙文需要设置“小高潮”。教授如何通过细节描写设置悬念、铺垫冲突，并在结尾处实现“情感的升华”，避免平铺直叙的“流水账”描写。 三、语言表达的“润色与提升”：让文字富有表现力 我们深知，高分作文的语言必然是生动且准确的。 1. 动词与形容词的“精准替换训练”： 引导学生放弃常用词汇，学习使用更具画面感和力量感的动词和形容词，提升语言的张力。 2. 排比与对偶的“得体运用”： 强调修辞手法必须为内容服务，而非生硬堆砌。提供了大量中考范文中修辞的妙用案例，教学生如何在关键段落恰到好处地使用排比句，增强气势和节奏感。 3. 细节描写的“微观聚焦”： 针对中考作文常见的“描写景物”和“刻画人物”的难点，提供了“五感结合法”，即从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉全方位调动读者的感知，使描写鲜活立体。 结语：不仅仅是应试，更是思维的训练 《现代文阅读与写作深度精讲》不仅仅是一本应试工具书，更是引导学生进入深度阅读与有效表达的思维训练手册。通过对阅读材料的深层逻辑挖掘，和对写作技巧的系统构建，我们有信心帮助每一位初三学子在中考语文的战场上，以最自信、最有条理的方式，展现出他们应有的文学素养与综合能力。本书配套提供的“错题集思辨录”单元，鼓励学生反思错误，真正实现知识的内化与迁移。

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这本书的封面设计得非常朴实，没有过多花哨的装饰，蓝白相间的色调给人一种沉稳、专业的印象。拿到手里感觉分量很足，厚度也相当可观，一看就知道内容是相当充实的。我主要关注的是它的章节编排，感觉作者在组织内容时花了不少心思，知识点的逻辑推进非常顺畅。从基础概念的引入到习题的难度递进，都设计得很有章法。特别是对于一些比较抽象的数学概念，配图和例题的选择都很贴合初中生的思维习惯，能有效降低理解的门槛。尽管我还没来得及深入研习每一道题，但仅从目录和前几章的概览来看，它似乎非常注重理论与实践的结合，而不是简单地罗列公式和题型，这一点我很欣赏。这种详实的基础构建，对于巩固核心知识是至关重要的。

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这本书的排版和印刷质量绝对是值得称赞的。纸张不是那种容易反光的材质，长时间阅读眼睛不会感到疲劳，这对需要大量刷题的学生来说非常重要。字体大小适中，版面布局留白合理，使得试题和解析之间有足够的区分度，阅读起来丝毫没有拥挤感。我尤其注意了那些需要画图的立体几何和坐标系题目，线条的清晰度和准确性直接影响到解题的准确率，这本资料在这方面做得非常到位，没有出现模糊不清或线条重叠的情况。这种对细节的极致追求，体现了出版方对教材质量的严肃态度，让人用起来非常放心。

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作为一名资深“陪读家长”，我购买这本书主要是为了能更好地指导孩子进行阶段性复习和查漏补缺。我最看重的是它的“测试”部分的设计。单元测试的设置非常贴合教学大纲的要求，覆盖面广，难度梯度设置合理。它不像有些测试卷那样只考偏、难、怪的题目，而是扎扎实实地围绕核心考点进行深化。更让我感到惊喜的是，它似乎还融入了一些近几年的中考热点题型，虽然是针对初二的，但这种超前的视野能让孩子在做题时就建立起前瞻性，不至于到初三时才感觉压力陡增。如果后续的综合测试部分能保持这种水准，那它绝对是一款高性价比的复习利器。

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说实话，我之前用过好几本同类型的辅导资料，很多都存在一个问题：要么是题海战术，要么是讲解过于简略，很多知识点一笔带过，留给学生自己去摸索。但翻阅这本《初中数学单元检测及综合测试:初二数学》时，我发现它的特点在于对“理解”的强调。它的解析部分不是那种标准答案式的罗列，而是会提供多种解题思路，甚至会指出常见错误的原因和避免方法。这对于那些学习上有卡点，但又不好意思频繁提问的学生来说，简直是一盏明灯。我特别留意了关于几何证明题的部分，图示清晰，步骤的推理逻辑链非常完整，每一步的依据都标示得清清楚楚，这在很大程度上帮助我建立了更严谨的数学思维框架。

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我个人对数学学习的态度是“宁可不做难题，也要把基础打牢”。这本书的魅力恰恰在于，它能让你在巩固基础的同时，潜移默化地提升解题的熟练度和速度。它不像某些名校押题类的资料那样充斥着各种“怪招”，而是脚踏实地地引导学生从定义和定理出发，构建知识网络。我试着做了几道关于二次根式化简的综合题，发现它巧妙地将几个不同的运算规则串联起来，考察的不是单个知识点的掌握情况，而是综合应用能力。这种设计迫使学习者必须对知识点有深层次的理解，而不是停留在表面记忆，对于培养真正的数学素养非常有益。

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