教育科研方法

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出版者:上海教育出版社
作者:周家骥 编
出品人:
页数:281
译者:
出版时间:1999-12
价格:13.00元
装帧:
isbn号码:9787532067497
丛书系列:
图书标签:
  • 教育研究
  • 科研方法
  • 教育科学
  • 研究设计
  • 数据分析
  • 定量研究
  • 定性研究
  • 文献综述
  • 学术写作
  • 教学研究
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具体描述

《教育科研方法》由周家骥编写。教师是一种特殊的专门职业,他们的工作对象是人。而中学教师的工作对象主要是12-18岁左右的中学生。作为一名中学教师,其职责是对学生进行思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等方面的培育,促进学生德智体美全面发展,成为社会主义的建设者和接班人。为此,教师必须具备一定的师德、师智和师能。师德,包括有高度的思想政治觉悟,高尚的思想道德品质,强烈的社会责任感和事业心;师智,包括有厚实的专业基础知识,宽广的教育科学知识,聪颖而敏捷的思维;师能,主要指从事教师职业的各种能力,包括教学能力、科研能力、组织活动能力、学习能力、创造能力,以及做学生工作的能力等。

《星辰之轨:古代天文学的宇宙图景与文化密码》 导言:仰望与丈量——人类文明的最初尺度 自古以来,头顶的夜空便是人类最古老、最永恒的参照系。星辰的轨迹不仅描绘了宇宙的运行规律,更深刻地塑造了早期文明的社会结构、信仰体系乃至时间观念。《星辰之轨:古代天文学的宇宙图景与文化密码》并非一部纯粹的科学史著作,而是一次穿越时空的深度探访,旨在揭示古代社会如何通过观测、记录和解读星象,构建其独特的宇宙模型,并以此为基石,编织出复杂而精妙的文化与政治叙事。 本书将聚焦于古代巴比伦、埃及、玛雅、希腊以及中国这五大主要文明在天文学领域所取得的辉煌成就,着重探讨其核心观测体系、数学工具的应用,以及这些知识如何渗透到他们的宗教、农业、历法制定乃至王权合法性的构建之中。我们将深入考察这些文明如何从混沌的星光中提炼出秩序,如何将遥远的宇宙现象转化为指导尘世生活的“天启”。 第一部:文明的源动力——早期观测与历法构建 第一章:幼发拉底河畔的泥板与星轨 巴比伦文明,作为最早系统性记录天象的文明之一,其成就令人惊叹。本章将详述美索不达米亚的祭司天文学家如何利用楔形文字记录了数千年持续的行星观测数据。重点分析“天文历书”(如《Enūma Anu Enlil》系列)在预测月食、日食以及识别行星周期方面所展现出的惊人精度。我们将探讨他们如何发展出“黄道十二宫”的概念,以及这种基于星象的占星术(Astrology)如何与早期的数学计算(如二次方程的运用)相结合,服务于神谕的解读和国家的决策。巴比伦的“本道”(Ecliptic)概念及其对希腊天文学的深远影响将被详细剖析。 第二章:尼罗河畔的永恒之尺——埃及的时间与神祇 古埃及的天文学是与尼罗河的定期泛滥紧密相连的。本章将阐释“偕日升”(Sopdet,天狼星偕日出)作为确定新年的关键指标,如何成为埃及历法体系的基石。我们将考察卡纳克神庙、丹德拉神庙等宗教建筑中蕴含的天文指向性,这些指向不仅是建筑学的壮举,更是宇宙秩序在尘世的物理投射。埃及人对“永恒”的追求,如何体现在他们对“永不沉没之星”(Circumpolar Stars)的特殊崇拜中,以及这些信仰如何与他们的冥界观和法老的职责交织一体。 第三章:玛雅的精算与宇宙的循环 玛雅文明在没有望远镜的情况下,发展出了极其复杂和精确的数学系统(包括零的概念)。本章将深入探讨《德累斯顿抄本》中揭示的玛雅历法结构——“神圣的卓尔金历”(Tzolkin)与“太阳历”(Haab)的复杂啮合,以及“长纪历”如何试图丈量宇宙的宏大时间周期。我们将分析他们对金星(K’uk’ulkan/Quetzalcoatl的化身)运行周期的惊人观测精度,以及这些天文知识如何指导他们的战争、祭祀和城市规划,体现了一种高度结构化的宇宙时间观。 第二部:从经验到模型的飞跃——希腊的理性重构 第四章:欧几里得的几何与“完美的”宇宙 古希腊天文学标志着从纯粹的记录与占卜,向抽象的几何模型构建的转变。本章将详细梳理泰勒斯、毕达哥拉斯学派对宇宙和谐的哲学追求。核心内容将集中在柏拉图学院对于“天上物体运动必须是完美圆形和匀速”的教义坚持,以及亚里士多德的“同心天球理论”——一个由地心说主导的、逻辑自洽的宇宙结构。我们将探讨这些理论如何通过严格的逻辑推理而非单纯的经验观察来解释星体运动。 第五章:托勒密的集大成与模型的修补 克劳狄乌斯·托勒密(Ptolemy)的《至大论》(Almagest)是古代天文学的巅峰总结。本章将详述托勒密如何为了精确拟合肉眼可见的行星“逆行”现象,创造性地引入“本轮”与“均轮”系统。我们将分析这一模型在描述性上的成功与在解释物理性上的局限,以及它如何统治了西方和中东世界长达一千多年。此外,也将简要提及阿里斯塔克斯“日心说”的早期尝试及其未能在当时被广泛接受的原因。 第三部:东方天穹的秩序维护——中国的天文职责与政治哲学 第六章:紫微垣与天人感应 中国古代天文学的核心职能是“观象授时”和“辅佐王政”。本章将聚焦于“三垣二十八宿”的结构,重点阐释“紫微垣”作为皇帝居所的象征意义,以及“天人感应”思想如何使得任何异常天象(如彗星、新星、食相)都成为对现世统治者道德合法性的直接挑战。我们将考察太史令、钦天监等机构的运作机制,以及他们如何通过精确的历法(如太初历、授时历)来确立中央王朝的权威。 第七章:中国历法对时间流逝的精妙捕捉 不同于西方依赖单一的恒星时间,中国历法对回归年、朔望月及节气的精确协调达到了极高的水平。本章将剖析中国古代如何通过“晷影测度”和“浑仪”等精密仪器来确定时间基准,并探讨“中气”概念在指导农耕社会生活中的决定性作用。同时,也将对比介绍中国古代对流星雨、超新星爆发等瞬时天象的详细记录,这些记录在现代天文学研究中仍具有不可替代的价值。 结语:超越观测的文化回响 《星辰之轨》最终将引导读者思考:古代天文学的本质究竟是科学的萌芽,还是宗教与政治的附属工具?通过跨文化对比,本书揭示了尽管工具和模型各异,但所有古代文明都共享着一种对宇宙秩序的内在渴望。他们对星空的丈量,最终是为理解自身在浩瀚时空中的位置,为构建稳定而有意义的尘世生活寻找永恒的蓝图。这本书旨在让读者在理解古代智慧的同时,重新审视我们现代科学是如何从这些古老的仰望中,一步步走来的。

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读后感

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用户评价

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这本书的章节安排紧凑,逻辑链条清晰,给人一种循序渐进的学习体验。我最看重的是它在研究的实践操作性方面的指导。我希望书中能够不仅仅停留在理论的讲解,而是能够提供更多关于如何在实际研究中落地执行的建议。例如,在设计研究问卷时,如何避免提问的偏差?在访谈过程中,如何引导被访者说出真实的想法?在观察研究时,如何确保观察的客观性和记录的准确性?这些都是我在实践中经常遇到的难题。如果这本书能够提供一些“实操秘籍”,一些经验性的技巧,甚至是一些“雷区”的提醒,那对我来说将是无价的。我希望在读完这本书后,我能够更有信心地去设计我的研究方案,更有技巧地去收集和分析数据,从而产出更高质量的研究成果。我期待这本书能够成为我进行教育研究的“随身助手”,随时可以翻阅,并获得有益的启示。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面配色沉稳而不失活力,文字清晰,排版也很考究,一看就是用心之作。拿到手里的时候,触感也很舒服,纸张的厚度适中,翻阅起来不会有那种轻飘飘的感觉。我个人比较喜欢这种扎实厚重的质感,感觉像是捧着一本能够沉淀知识的珍宝。我之前也接触过不少学术类的书籍,有些封面设计得过于单调,或者排版混乱,让人提不起阅读的兴趣,但这本书绝对是例外。光是打开第一页,那整齐划一的字体,合理的行间距,以及那些恰到好处的留白,都让我立刻感受到了作者的严谨和对细节的关注。我最期待的是它在案例分析部分,我希望能够看到一些贴近实际研究场景的例子,这样我才能更好地理解那些抽象的理论方法,并将其应用到我自己的工作中。听说这本书对数据的分析和解读有着独到的见解,这一点让我尤为兴奋,因为在我的研究过程中,数据处理常常是我感到头疼的部分。如果这本书能够提供一些实用的技巧和方法,那对我来说将是巨大的帮助。

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读这本书的过程中,我经常会产生一种“原来如此”的恍然大悟之感。作者的语言风格非常独特,既有学术的严谨性,又不乏生动的表达。他似乎非常善于将那些复杂抽象的概念,用非常形象和易于理解的方式呈现出来,就像是在给我讲故事一样。我之前也读过一些关于研究方法的书籍,但有些书的语言过于晦涩,充满了专业术语,让我读起来非常吃力,感觉像是在啃一本天书。而这本书则完全不同,我能够感受到作者在努力地拉近与读者的距离,让我这个非专业人士也能轻松地理解其中的精髓。我特别喜欢作者在解释一些关键概念时,所引用的那些生动有趣的例子,它们不仅帮助我加深了记忆,也让我对研究方法有了更直观的认识。我期待书中能够多一些这样的“点睛之笔”,让我能够从更广阔的视角去理解和运用这些方法,而不是仅仅停留在理论层面。

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这本书在研究工具和技术方面的介绍,让我感到非常实用和前沿。我一直认为,好的研究方法离不开先进的研究工具的支持,而这些工具的更新换代也非常快。我希望这本书能够涵盖一些当前比较流行和有效的定量、定性研究软件和技术,并且提供一些入门级的操作指南或者案例演示。例如,在数据分析方面,我希望能够看到一些关于SPSS、R语言或者Python在教育研究中的应用介绍,以及它们在可视化呈现数据方面的优势。同时,我也对一些新兴的定性研究方法,比如扎根理论、叙事研究等,在具体研究中的应用流程和方法论的论证有浓厚的兴趣,这本书是否能在这方面提供一些详细的指引,将对我非常有价值。此外,如果书中还能提及一些在线调查工具、文献管理软件等辅助研究的工具,那就更完美了,这能极大地提高我们研究的效率和质量。

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这本书给我的整体感觉非常系统和全面,它似乎囊括了教育研究领域中几乎所有重要的环节。我一直觉得,做研究就像是建造一座大厦,需要坚实的地基、精巧的结构设计,以及细致入微的装饰。从前期的选题立意,到研究问题的界定,再到研究方法的选择,每一个步骤都至关重要。这本书的章节划分非常清晰,逻辑性很强,我能够很顺畅地跟随作者的思路,一步步深入了解。尤其让我感到惊喜的是,它似乎并没有回避那些比较复杂或有争议性的研究方法,而是以一种非常客观和辩证的态度进行了阐述。我一直对某些新兴的研究方法感到好奇,但苦于缺乏系统的指导,总是难以入门。我希望这本书能够在这方面给我一些启迪,让我能够更自信地去探索和尝试。另外,书中提到的伦理规范部分,我觉得非常必要。在学术研究中,遵守学术道德和伦理是底线,能够在这本书中得到细致的讲解,我认为是这本书的又一大亮点,它体现了作者对研究严谨性的高度重视。

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