语文练习册(第二册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:6.0

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isbn号码:9787040081077

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浩瀚书海中的航标：探寻《中华诗词鉴赏与创作指南》的独特魅力 导语： 在浩瀚的典籍中，中华诗词犹如璀璨的星辰，横跨千年，光耀古今。它们是凝练的语言艺术，是历史的脉搏，是情感的极致表达。然而，面对浩如烟海的篇章，如何真正走进诗词的灵魂深处，如何将古人的智慧与情感融入自己的笔端，成为了许多热爱传统文化的学习者共同的期盼。我们隆重推出这本《中华诗词鉴赏与创作指南》，它并非简单的诗句汇编，而是一部深度解析、系统指导的文化探险地图。 第一章：溯源——唐风宋韵的时代镜像 本书的开篇，带领读者进行一场穿越时空的旅行，深入考察中国诗歌发展的历史轨迹。我们不满足于罗列朝代更迭，而是聚焦于时代精神如何塑造了诗歌的形态与内涵。 第一节：先秦的质朴与《风》《雅》的根基。 重点解析《诗经》中的现实关怀与《楚辞》中浪漫主义的先声。我们将探讨周代礼乐制度对早期诗歌格律的潜在影响，以及屈原“香草美人”的比兴手法如何奠定后世抒情文学的基调。 第二节：汉乐府的民间呼声与建安风骨的慷慨激昂。 细致剖析汉乐府如何保存了鲜活的社会场景记录，以及曹氏父子在乱世中表现出的“慷慨悲凉”的情感基调，这是对生命、对功业最直接的叩问。 第三节：盛唐气象的恢弘与田园山水的静谧。 深入挖掘唐诗繁荣背后的社会经济基础，分流探讨初唐的宫廷气象、盛唐的浪漫主义巅峰（李白）与现实主义高峰（杜甫）。我们特别设立专题，解析盛唐诗歌中“气”的运用，即如何将磅礴的气势融入严谨的格律之中。 第四节：中晚唐的变革与宋词的兴起。 讨论安史之乱后诗歌创作的转向，以及词这种更具音乐性和市民化色彩的文体的崛起。宋词的婉约与豪放之争，实则是知识分子在文治盛世下，对个人情志与家国天下的不同表达路径。 第二章：解构——诗词格律与意境的精微之术 鉴赏诗词，不能只停留在“读得懂”，更要“赏得出神韵”。本章致力于将抽象的艺术感受转化为可分析、可学习的技巧。 第一节：诗的骨架：平仄、对仗与粘法的实用解析。 摒弃枯燥的规则罗列，我们通过大量范例，教授读者如何“听”出平仄的抑扬顿挫，理解对仗如何强化意象的张力，以及粘法如何保证诗歌的血脉连贯。 第二节：词的音律：长短句的节奏与曲牌的灵魂。 针对词体，本章详述词牌的由来、句式的长短变化如何适应不同的音乐旋律，以及“一字之工”如何决定全词的成败。例如，分析苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中叠字的运用如何营造出历史的厚重感。 第三节：意象的构建与象征体系。 诗词中的“月”、“酒”、“柳”、“鸿雁”并非简单的实物。本章详细梳理了中国传统诗词中核心意象的文化编码，教导读者如何识别并解读隐藏在具象事物背后的抽象情感和哲学思考。 第四节：情景交融的境界：从“景”入“情”的路径。 探讨情景交融的高级境界，即景物描写不再是背景，而是情感的载体。例如，王维“明月松间照，清泉石上流”中，自然之景如何反衬出诗人内心的空寂与澄澈。 第三章：进阶——审美取向与创作的实践路径 理论学习的最终目的是指导实践。《中华诗词鉴赏与创作指南》的重头戏，在于为有志于诗词创作的读者提供一套可操作的“阶梯式”训练方案。 第一节：审美风格的自我定位。 鼓励学习者首先明确自己更倾向于“沉郁顿挫”还是“清新自然”。通过辨析不同流派的代表作，帮助读者发现自己最容易产生共鸣的审美倾向，避免盲目模仿。 第二节：主题的提炼与情感的深度挖掘。 优秀的诗词往往源于真挚的情感或深刻的哲思。本章指导如何将日常生活中一闪而过的感悟，提炼为可入诗的“诗眼”，并辅以“起承转合”的结构训练。 第三节：格律训练的五步法。 我们设计了一套循序渐进的创作练习。第一步：学写四句绝句，注重对仗；第二步：尝试律诗，掌握拗救与平仄转换；第三步：引入词的创作，从填词开始练习遣词造句；第四步：主题性写作练习（如咏物、怀古）；第五步：修改与打磨的艺术，如何从“好句”到“绝唱”。 第四节：继承与创新的平衡艺术。 强调创作不等于“复古”。在坚守传统格律和审美规范的前提下，如何运用现代的视角和语言习惯，使诗词焕发新的生命力。例如，如何用古老的体裁表达对当代社会现象的思考。 结语：文化自信的基石 《中华诗词鉴赏与创作指南》旨在成为一座坚实的桥梁，连接古典的辉煌与现代的学习者。它希望激发读者对中华优秀传统文化的由衷热爱，并将这份热爱转化为实实在在的理解与创造力。阅读此书，您不仅是文化的旁观者，更是薪火相传的实践者，去体味那“一字入心，千古留香”的文化自信与力量。 --- （注：本简介旨在全面介绍一部侧重于诗词鉴赏、格律学习与创作指导的深度学术/指导性书籍，内容完全聚焦于诗词理论与创作技巧，不涉及任何中小学语文练习册的日常练习或应试内容。）

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我得坦白，我对练习册这种东西一向敬而远之，总觉得它们是扼杀学习兴趣的“利器”，直到我接触到这本《语文练习册（第二册）》的作文部分。一开始我根本没抱太大期望，毕竟作文这东西，师傅领进门，修行靠个人，旁人能帮得了几分？然而，这本册子里的“命题训练”系列却给了我一个惊喜。它给出的作文题目设计得非常巧妙，往往不是那种陈词滥调的“我的理想”或“我的妈妈”，而是更贴近我们青少年生活实际的、富有思辨性的主题，比如“科技进步对人际交往的影响”这类。更妙的是，它不是光给你个题目就完事了，后面还附带了多篇不同风格的“范文示例”，有的是侧重于逻辑论证的议论文，有的是着力于细节描写的记叙文。我把这些范文看了好几遍，不是照抄，而是学习它们构建段落、组织材料的“骨架”。我的语文老师都夸我最近作文结构清晰多了，这功劳绝对要记在这本册子头上。

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我必须指出，这本《语文练习册（第二册）》的配套解析部分，简直是良心制作的典范。市面上很多练习册的解析往往是敷衍了事，给个标准答案了事，或者用一些模棱两可的术语让你看了比没看还糊涂。但这一册的解析，尤其是在讲解那些需要翻译的文言文段落时，简直像一位耐心十足的私人教师在为你“逐字逐句”地拆解。它不仅提供了准确的白话翻译，更重要的是，它会解释为什么某个实词在这里是这个意思，为什么这个句式是倒装结构。对于那些文言文的理解题，它还会拓展一些相关的历史背景知识，让你在做题的同时，顺便了解了那个时代的文化风貌。说实话，一开始我做题慢，就是因为我习惯性地会把解析部分也当做新的学习材料来精读，不知不觉中，我对文言文的兴趣也比以前大了不少。

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让我印象最深刻的，是这本练习册在“积累与拓展”方面的用心。很多练习册为了追求考试的应试性，往往会忽略培养学生对语文的“审美”和“文化底蕴”。但这本《语文练习册（第二册）》却别出心裁地设计了一些关于名著阅读和诗词鉴赏的小单元。比如，在学习完唐诗宋词的基础格律后，它会让你尝试去背诵一些相对篇幅较长但意境深远的诗歌片段，并且要求你写下自己的感悟，即使只是几行字也行。这感觉就像是，在紧张的应试训练之余，给你留出了一片可以自由呼吸、欣赏文学之美的“后花园”。这种对整体语文素养的关注，让我觉得这本册子不仅仅是用来应付考试的工具书，它更像是一个引导我爱上语文、深入探索语言艺术的伙伴。它教会我的，远不止是答对题目的技巧。

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这本《语文练习册（第二册）》真是让我又爱又恨，它就像一个严厉的老师，总能精准地戳中我的“语文痛点”。我记得有一次为了准备期中考试，我几乎是抱着“破釜沉舟”的决心开始攻克里面的阅读理解部分。那些选文的难度设置得恰到好处，既有让人眼前一亮的散文佳作，也有需要反复揣摩的现代诗歌。尤其是分析文章主旨的那几个大题，出的角度刁钻却又合乎逻辑，不像有些练习册只是简单地重复课本内容，它更像是在引导我们进行深层次的思考。记得有篇关于“时间流逝”的记叙文，我初读时只觉得文字优美，但做完配套的题目，对照着后面的解析反复研究后，才真正体会到作者通过景物描写来烘托心境的高妙之处。可以说，做完这本册子的阅读模块，我的“阅读理解力”得到了质的飞跃，那种从一头雾水到豁然开朗的感觉，简直让人欲罢不能。

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对于我这种基础比较薄弱的学生来说，最头疼的莫过于那些铺天盖地的字词辨析和语法填空了。我以前总是靠死记硬背，效果甚微，一到考试就容易混淆。但是，翻开这本《语文练习册（第二册）》的“基础知识积累”章节时，我发现它的编排逻辑非常人性化。它没有把所有的知识点堆在一起让你感到窒息，而是将近义词辨析、成语误用、病句修改等内容，巧妙地穿插在一些有趣的例句中。比如，辨析“毋庸置疑”和“不可置疑”时，它会用一个略带幽默的小情境来区分二者的细微差别，一下子就记住了。而且，那些选择题的干扰项设置得非常“狡猾”，充分考验了你对知识点掌握的精确度，让你不得不去深究每一个词语背后的文化内涵和使用语境。做完这部分的练习，我感觉自己对我们母语的精确使用有了一种全新的敬畏感。

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