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出版者:湖南少年儿童出版社

作者:汤素兰

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-05-01

价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787535827371

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 小学写作
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《诗词鉴赏与创作实践》 图书简介 一、本书定位与核心价值 《诗词鉴赏与创作实践》是一部面向广大学生、诗词爱好者以及文学研究初学者的综合性指导用书。本书立足于中华优秀传统文化的传承与弘扬，旨在系统梳理中国古典诗词的发展脉络、核心审美范畴和技法精髓。我们摒弃了传统教材中过于枯燥的理论堆砌，转而采用“赏析鉴别—理论解析—实践运用”的三位一体教学模式，力求让读者在领略诗词之美的同时，掌握入门级的创作能力。 本书的核心价值在于搭建一座古典诗词与当代读者之间的桥梁。它不仅教授“读懂”诗词的技巧，更引导读者“感受”诗词的灵魂，并最终启发读者“言志抒情”的表达欲。 二、内容结构与深度解析 本书内容分为四大核心板块，共计三十章，结构严谨，层层递进： 第一部分：溯源与格局——中国诗歌的演变史 本部分首先勾勒出中国诗歌自《诗经》《楚辞》发轫，历经汉乐府、魏晋风骨，直至唐宋巅峰的宏大图景。我们重点探讨了不同历史时期社会思潮对诗歌风格的影响，例如： 《诗经》的现实主义精神：分析“风”“雅”“颂”的社会功用与艺术特点，特别是对民间歌谣的继承。 楚辞的浪漫主义源头：深入解析屈原的香草美人意象与骚体结构，奠定中国文学浪漫传统的基调。 唐诗的多元格局：详述初唐的宫廷气象、盛唐的雄浑壮阔（李白、杜甫的“双峰对峙”）、中唐的社会关怀（白居易的新乐府运动），以及晚唐的精雕细琢。 宋词的市民化转向：探讨词体在宋代如何从宴饮之音转变为抒写个体细腻情感的载体，并区分婉约派与豪放派的审美取向。 第二部分：格律的奥秘——诗词的结构之美 这一部分是本书的技术核心，旨在揭示古人创作的“法度”。我们以清晰的图表和实例，对格律诗（近体诗）的规则进行细致拆解，避免了晦涩的术语： 平仄与对仗的底层逻辑：解释平仄的音韵美学基础，并教授如何辨识和运用“一三五不论，二四六分明”的实用口诀。对仗的“工对”、“宽对”在不同诗体中的运用有详尽的案例分析。 律诗的章法布局：剖析律诗八句（首联、颔联、颈联、尾联）在起承转合中的功能分配，重点讲解颔联和颈联的“对仗”如何推进意境或深化主题。 词牌的曲调与限定：精选十种常见词牌（如《蝶恋花》《水调歌头》《沁园春》等），详细解析其句式、平仄、韵脚和“过片”的特殊要求，强调词的音乐性。 古风与乐府的自由创作：在讲解格律的同时，也分析古体诗在格律上的灵活处理，鼓励读者在掌握规则后尝试打破常规。 第三部分：意象与技巧——诗词的表达艺术 诗词的生命力在于其凝练的语言和丰富的联想。本部分专注于诗眼、意象的选择与组合： 古典意象的文化内涵：系统梳理并解析“月、柳、梅、竹、酒、笛、鸿雁”等核心意象在不同语境下的多重含义。例如，探讨“月”如何从思乡之物演变为哲思之源。 比、兴、赋的运用：结合《诗经》和唐宋名篇，阐释“比”（比喻）、“兴”（起兴烘托）和“赋”（铺陈直叙）三种基本修辞手法的运用效果。 情景交融的境界：分析杜甫的“沉郁顿挫”和王维的“诗中有画”，探讨如何将主观情感巧妙地融入客观景物描写之中，达到“一切景语皆情语”的至高境界。 炼字与凝练：通过对比初稿与定稿，展示诗人如何通过更换一个动词或形容词，彻底提升诗句的张力和画面感。 第四部分：实践与升华——从模仿到创新 本部分是本书的实践操作平台，旨在将理论转化为实际的创作能力： “仿写”的渐进阶梯：指导读者如何选择一首范例诗，模仿其意境、结构或对仗手法，进行主题替换练习。 “命题”的构思训练：提供日常生活中易被忽略的素材（如一次雨后的街景、一盏老茶的滋味），训练读者将其转化为诗意的能力。 创作的自我审视与修改：提供一套可操作的“初稿评估清单”，包括检查平仄是否拗口、意象是否陈旧、情感是否流于表面等关键点。 跨界融合的探索：探讨当代语境下，如何将古典诗词的审美精神融入现代散文、歌词甚至视觉艺术表达之中，实现文化的活化。 三、本书特色 1. 注重感性体验：每一章都配有“今日诗心感悟”，引导读者放下书本，去感知自然与生活中的诗意萌芽。 2. 范例精选与注释详尽：精选了近三百首涵盖历代精华的诗词，所有典故、生僻字词均配有白话释义及文化背景补充。 3. 工具书属性：附录包含常用的平水韵部对照表、常用词牌格律表，便于读者查阅和创作时快速核对。 目标读者 对中华古典文学抱有浓厚兴趣，希望系统学习诗词鉴赏的初中及高中学生。 中文系本科生及研究生，作为诗词格律与审美研究的辅助参考书。 希望提升个人文学素养和审美情趣的广大成人读者。 通过阅读《诗词鉴赏与创作实践》，读者不仅能提升文学鉴赏力，更能在创作实践中，找到属于自己的“诗意栖居地”。

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从整体的阅读体验来看，这本书给人一种沉甸甸的充实感，读完后感觉自己的思维层面被打开了新的空间。它成功地将写作这件对很多孩子来说充满畏惧和压力的“大工程”，拆解成了若干个可以攻克的“小关卡”，极大地增强了读者的自信心。作者的笔触中流露出一种对教育的深刻理解和真诚的关怀，它传达出的核心理念不是教你如何“套用模板”快速得分，而是引导你去发现自己内心真实的声音和独特的观察角度，鼓励个性的表达，这才是真正有益于长期发展的写作素养的培养。这本书的价值在于激发了内在的创作欲望，而不是外在的应试技巧，这一点做得非常出色。

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这本书的语言风格老少咸宜，它巧妙地平衡了知识的深度和易懂性。作者在叙述过程中，运用了大量的口语化表达和生动的比喻，使得原本可能略显枯燥的理论知识变得鲜活有趣。我注意到它在讲解一些基础概念时，会不自觉地代入到小学生的思维模式中去，用他们熟悉的生活场景来举例说明，比如用搭积木来比喻文章结构的搭建，用玩游戏的心态来对待写作练习，这种“接地气”的处理方式，极大地降低了阅读的门槛。读起来完全没有那种高高在上、居高临下的说教感，更像是一位经验丰富的长辈在耳边耐心指导，亲切自然，让人读起来心里很舒服，也很容易产生共鸣和代入感，这对于提升学习的主动性非常有帮助。

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这本书的装帧设计非常吸引人，封面采用了明亮的色彩搭配，给人一种积极向上的感觉，非常符合目标读者的审美。纸张的质感也相当不错，印刷清晰，字迹工整，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。排版上，采用了大字体和适当的行距，使得阅读起来非常轻松，对于正在培养阅读习惯的小学生来说，这种友好的设计无疑是加分项。书的开本适中，便于携带，学生可以随时随地拿出来翻阅。整体来看，这本书在物理呈现上，已经为提供优质的学习体验打下了坚实的基础。尤其是封面上的插图，画风生动活泼，充满了童趣，让人一看到就对里面的内容充满了好奇心和期待，这对于激发小读者的阅读兴趣是至关重要的一个环节。

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我非常欣赏这本书在实用性方面所展现出的高价值。它不仅仅停留在理论层面，而是大量的融入了可操作性极强的训练模块。每讲解完一个技巧，往往会紧接着附带若干个不同难度、不同主题的练习题或仿写任务，并且这些任务的设计都非常贴合小学生的实际生活经验和想象力范围。更难能可贵的是，书中对于这些练习题的“参考答案”的呈现方式也十分考究，不是给出一个标准答案就草草了事，而是会针对性地拆解不同评分档次作文的共同特点，让学生明白“好在哪里”和“怎样才能更好”，这种深度反馈机制，让这本书的价值远超一本普通的教辅材料，更像是一个随时待命的写作私教。

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这本书的内容编排逻辑性极强，体现了作者深厚的教学功底和对学生学习曲线的精准把握。它并非简单地罗列知识点，而是遵循着一个循序渐进的学习路径。从最基础的观察、记录开始，逐步过渡到审题、立意，再到具体的谋篇布局和语言润饰，每一步都有明确的训练目标和配套的解析。特别值得称赞的是，它在引入新技巧时，总会先给出一些反面教材或者常见的错误示范，然后进行精准剖析，指出“为什么这样做不好”，这种对比性的教学方式，比直接灌输正确的做法来得更为深刻和有效，能够帮助学生建立起批判性的思考框架，避免走弯路。

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