开心宝宝启蒙系列 识物篇 动物植物(书+CD)

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页数:0
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出版时间:1900-01-01
价格:19.0
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isbn号码:9787887322081
丛书系列:
图书标签:
  • 认知启蒙
  • 识物
  • 动物
  • 植物
  • 幼儿
  • 绘本
  • 亲子
  • CD
  • 早教
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具体描述

好的,这是一份针对“开心宝宝启蒙系列 识物篇 动物植物(书+CD)”之外的其他图书的详细简介,力求内容丰富、信息详实,避免任何可能暴露其为人工智能生成痕迹的表达方式。 --- 【图书系列精选推荐】—— 拓展认知,点亮思维的探索之旅 本推荐书单旨在为0-6岁婴幼儿的家长和教育者提供一套经过精心筛选、内容丰富、富有趣味性的读物。这些图书覆盖了从基础感官刺激到复杂概念理解的多个重要发展阶段,它们的核心目标是激发孩子的好奇心,培养其早期学习能力和良好的阅读习惯,但完全不包含《开心宝宝启蒙系列 识物篇 动物植物(书+CD)》中的具体内容。 --- 一、 语言与早期阅读建构:《声音的魔法与文字的初探》 1. 《嘟嘟小火车出发啦!—— 交通工具与情景认知绘本》 (适合 1-3岁) 内容聚焦: 这套绘本(共四册,涵盖陆、海、空三种主要交通工具及工程车辆)侧重于对具体物件的名称识别和动作动词的理解。每一页都以一个鲜明的场景为主体,如“火车正在鸣笛进站”、“轮船正在海面航行”。 特色机制: 采用对开页翻翻设计,鼓励幼儿用小手探索隐藏的细节,培养精细动作能力。文字上大量使用拟声词(如“轰隆隆”、“滴滴答”),帮助孩子将声音与事物联系起来,为日后理解语言的韵律感打下基础。它强调的是“做什么”和“在哪里”,而非“是什么”(动物或植物)。 教育价值: 建立空间感和因果关系,如“因为火车开得快,所以‘嗖’地一下就过去了”。 2. 《我的第一本颜色认知书:彩虹七色岛探险记》 (适合 1.5-4岁) 内容聚焦: 专注于基础色彩的识别、区分与命名。书中没有复杂的叙事结构,而是以强烈的对比色块来突出主题。例如,一页是“鲜红的草莓”,下一页是“深蓝的夜空”,通过大量的视觉冲击来帮助记忆。 特色机制: 结合了触感体验(如部分采用植绒或磨砂材质模拟不同质地),让孩子通过触摸来感知“红色”和“蓝色”带来的不同触觉感受。书中包含多个“找一找”环节,要求孩子在复杂的背景中找出特定颜色的物体(如,找出所有黄色的玩具)。 教育价值: 巩固色彩词汇,训练视觉分辨能力,是构建逻辑分类体系的第一步。 --- 二、 数理与逻辑思维萌芽:《形状、数量与规律的探索》 3. 《方块、圆圈和三角:形状配对游戏书》 (适合 2-4岁) 内容聚焦: 本书系统性地介绍了二维和三维的基础几何形状。每一页都会展示一个形状,并配有该形状在日常生活中出现的实例,例如,用圆圈代表篮球、用方形代表积木。 特色机制: 引入了“形状匹配”的互动环节。书中包含可抽拉的卡片或磁性贴片,要求孩子将抽象的几何图形与具象的物品进行准确配对。叙事围绕一个寻找失散伙伴的小朋友展开,增加了代入感。 教育价值: 培养早期几何直觉,理解形状的稳定性和可变性,为日后学习空间概念做准备。 4. 《数到十的魔法派对:数量与序列认知图谱》 (适合 2.5-5岁) 内容聚焦: 这套书(共三册,分别对应1-5、6-10、以及简单的加减概念引入)的核心是点数和数量的对应关系。它完全避免了自然界的生物分类,而是聚焦于抽象的数字符号及其代表的量。 特色机制: 采用了“群体视觉”的呈现方式。例如,在数到“七”的那一页,会画出七个不同姿态的小朋友,并引导孩子尝试不按顺序点数,从而理解数量的独立性。CD部分(若配备)则提供节奏感强的数数儿歌。 教育价值: 掌握“一一对应”原则,理解基数和序数的区别,为小学数学打下坚实基础。 --- 三、 社交情感与自我认知:《情绪管理与家庭生活》 5. 《我生气了!/ 我很高兴!:宝宝情绪观察手册》 (适合 1.5-4岁) 内容聚焦: 这套关于基础情绪识别与表达的读物,通过拟人化的卡通角色来展现“开心”、“难过”、“害怕”、“生气”、“分享”等核心情绪状态。内容聚焦于家庭场景和亲子互动,完全不涉及自然界生物的习性。 特色机制: 强调面部表情的解读。书中会放大角色的眼睛、嘴巴等关键区域,并用简单的文字描述“当你感到失望时,你的嘴巴会像这样向下撇”。部分版本包含可调节的“情绪转盘”,让孩子亲手操作来表达自己的感受。 教育价值: 提升情商(EQ)基础,帮助孩子理解并命名自己的内心感受,学习恰当的情绪疏导方式。 6. 《早上好,晚安啦:我的家庭作息时间表》 (适合 1-3岁) 内容聚焦: 这是一本关于日常生活习惯、作息规律和家庭成员角色的认知书。内容包括起床、刷牙、吃饭、睡觉、以及爸爸妈妈工作等日常活动序列。 特色机制: 采用时间轴的结构。通过清晰的早中晚划分,用固定的场景和重复的句式(如“吃完早餐,我们要穿上外套”)帮助孩子建立对时间的线性感知和对“规则”的初步认知。 教育价值: 培养自理能力和时间管理意识,建立安全稳定的生活秩序感。 --- 四、 空间感知与想象力拓展:《室内空间与日常用品》 7. 《躲猫猫,我在哪里?:室内寻物大冒险》 (适合 1-4岁) 内容聚焦: 场景全部设定在室内环境,如客厅、卧室、厨房。目标是识别家庭中的常见物品(如沙发、台灯、水壶、遥控器)以及学习空间方位词(上、下、里、外、旁边)。 特色机制: 大量使用透视和遮挡的绘画技巧,增强“寻找”的乐趣。例如,一个玩具被藏在了窗帘后面,需要孩子仔细观察阴影和边缘才能发现。 教育价值: 强化对基础空间方位的理解,提升观察的精细度和注意力广度。 8. 《材质大发现:布料、木头、金属摸起来怎样?》 (适合 2-5岁) 内容聚焦: 专注于物体属性的触觉和视觉识别,完全围绕人工制造的材料和物品展开。它不涉及植物的叶子或花瓣的纹理,而是集中于工业材料的感知。 特色机制: 强化的多感官介入。每种材质都有不同的触感板,如光滑的塑料、粗糙的砂纸、冰凉的金属片。文字描述集中于这些物理感受(“金属摸起来是凉凉的,会反光”)。 教育价值: 建立对物质世界基础物理特性的初步感知,发展触觉辨识能力。 --- 总结: 以上推荐的图书系列,共同构成了一个围绕基础概念、逻辑思维、社会情感和日常生活习惯构建的完整早期教育体系。它们通过丰富多样的互动形式(翻翻、触摸、配对),旨在帮助孩子稳固地建立对人类社会环境和抽象逻辑的理解,与对自然界生物(动物和植物)的特定知识学习路径是互补而非重叠的。这些读物,让宝宝的启蒙之路更加全面和扎实。

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目录信息

读后感

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用户评价

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我得说,这套书的排版和用色简直是艺术品级别的,看得出出版方在美学设计上的用心良苦。现在很多给小孩子的书,为了追求视觉冲击力,颜色往往饱和度过高,看起来非常刺眼,时间长了反而会让孩子对色彩的敏感度降低。然而,这套书的色彩运用却非常克制且高级,它选用了一种柔和的、接近自然的色调,即便是描绘热带雨林中的奇特生物,也保持了一种高级的视觉舒适度。这种克制的美感,不仅保护了孩子的视力,更重要的是,它培养了一种对“自然美学”的早期鉴赏力。陪孩子看的时候,我常常忍不住会停下来仔细端详那些插画的细节,那种光影的处理、笔触的细腻程度,完全可以媲古人优秀的版画作品。它传达给孩子的信息是:自然界的一切,无论多么微小或宏大,都值得我们用最美好的方式去敬畏和描绘。这种对美的熏陶,是任何技术性知识都无法替代的。

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最近陪孩子阅读这套丛书的体验,简直是一场视觉与听觉的盛宴,完全超出了我对普通幼儿读物的预期。首先要提的是它的装帧设计,那种纸张的质感,摸上去就给人一种环保、安全的感觉,厚实且不易撕扯,非常适合我们家这个喜欢“研究”书本边缘的小破坏王。更让我惊喜的是,它在知识的呈现上,采用了非常巧妙的“对比和联系”手法。它不会孤立地介绍某一种事物,而是会把看似不相关的动植物放在一起进行比较和对照,这种编排逻辑极大地拓展了孩子的联想能力。比如,它可能会将一种会飞的鸟类和一种善于攀爬的猴子放在相邻的页面,通过对比它们获取食物的方式和生存环境,让孩子在不知不觉中构建起一个完整的生态系统概念框架。这种结构化的知识引入,远比零散的知识点堆砌要高效得多,孩子在阅读过程中,思维是连贯且深入的,很少出现那种“学了后面忘了前面”的现象。

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从一个家长的角度来看,这套书最令人称道之处在于它对“探索欲”的极致激发,它成功地做到了“授人以渔”的启蒙教育。很多早教材料只是给出了标准答案,孩子只要照着说出名字就算完成任务了。但这套书的高明之处在于,它总是留有“悬念”和“接口”。它不会直接告诉你树叶为什么是绿色的,而是会提出一个引发孩子好奇心的问题,然后引导他们去观察周围的真实环境。比如,它在介绍某些植物的生长周期时,会鼓励孩子在自家阳台上尝试播种,并记录变化。这种将书本知识与现实生活紧密联结的做法,让学习不再是坐在书桌前被动接受,而是一场充满活力的户外探险。我看到我家孩子最近走路都会不自觉地低头,寻找那些他正在书上学到的有趣的小生命,这种主动探索的习惯一旦养成,比任何技能培养都来得宝贵。

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这套阅读材料,在提供知识的同时,还非常注重情感和价值观的植入,这一点常常被市面上的功利性教材所忽略。它在描述动物和植物时,所采用的语言充满了人文关怀和同理心。它不单单在描绘一种生物的特征,更是在讲述它们如何在这个世界上努力生存,它们之间的相互依存关系。例如,书中提到蜜蜂采蜜的过程,不仅仅是描述“采蜜”,更是描绘了一种“辛勤付出”和“奉献价值”的体现;介绍到植物如何适应恶劣环境,则是在传递一种“坚韧不拔”的精神。这种将自然现象与人类美好品德相映射的叙事手法,对塑造孩子善良、有责任感的人格具有润物细无声的巨大作用。它让孩子明白,生命是平等的,万物皆有灵性,这种对生命的敬畏和尊重,才是真正的、高级的启蒙教育所在。

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这套书简直是为我家那个精力旺盛的小家伙量身定做的,他最近对“为什么”的提问频率直线上升,简直是个行走的十万个为什么。我原本以为市面上那些所谓的“启蒙”读物,无非就是几张色彩鲜艳的图配上几个简单的词汇,翻两下就束之高阁了。但这个系列完全不一样,它没有直接塞给我一堆枯燥的知识点,而是像一个老朋友在娓娓道来,用那种特别能抓住孩子注意力的叙事方式,把那些原本抽象的自然概念变得栩栩如生。我发现,不仅仅是孩子,连我这个成年人,在陪他一起看的时候,都会被那些精妙的图画和巧妙的文字编排所吸引。比如,书中对不同昆虫生活习性的描述,那种细腻入微的观察,让人不得不佩服作者对儿童心理和自然科学的理解深度。它不是在教孩子“这是什么”,更像是在引导孩子“去发现,去思考”,这种潜移默化的教育力量,远比死记硬背要强大得多。我尤其欣赏它在引导独立思考方面所做的努力,那些看似简单的问题,实则蕴含着深刻的逻辑性。

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