高一语文下-北京名师导学-零失误训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京教育

作者:刘强

出品人:

页数:148 页

译者:

出版时间:2007年04月

价格:14.8

装帧:平装

isbn号码:9787530319918

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 语文练习
• 北京名师导学
• 零失误训练
• 高一
• 下册
• 同步练习
• 培优
• 教材辅导
• 学霸笔记

《高中生文言文阅读精讲与突破：从基础到精深》 图书信息： 书名： 高中生文言文阅读精讲与突破：从基础到精深 作者： 王晓明（资深高中语文教师，多年一线教学经验） 出版社： 华夏教育出版社 页数： 约480页 定价： 68.00元 内容简介： 本册《高中生文言文阅读精讲与突破：从基础到精深》是为满足广大高中阶段学生，特别是对文言文学习感到吃力、渴望系统提升阅读理解能力的学习者而精心编撰的一本集理论讲解、精读示范、专题训练和应试技巧于一体的综合性学习用书。本书立足于教育部颁布的最新高中语文课程标准要求，紧密对接高考评价体系中对文言文阅读的各项能力指标，旨在帮助学生构建扎实的文言基础，并最终实现对各类文体文言文的独立、准确、深入的阅读与鉴赏能力。 第一部分：坚实基础——文言语感的重建与夯实 (约占全书25%) 本部分着重解决高中生学习文言文时最常见的“词不达意，句不成章”的困境，采取“重积累、多辨析、快应用”的学习路径。 第一章：核心词汇的深度剖析与辨析 本书不满足于简单的字面翻译，而是深入挖掘高中教材和高考常见文言文中的核心词汇的“一词多义”现象。针对实词（如“之”、“乎”、“者”、“其”、“而”、“以”、“所以”、“盖”、“未尝”等）和虚词（如“夫”、“哉”、“矣”、“乎”、“焉”、“耳”等）的使用语境进行分类梳理。每个核心词汇都配备了至少三个不同语境的例句分析，并设立“易混淆辨析专栏”，如“徙”与“迁”，“遗”与“留”，“辟”与“避”的细微差别，确保学生理解到位，避免望文生义。 第二章：文言句式与特殊结构的掌握 文言文的阅读障碍往往在于对特殊句式的陌生。本章系统讲解高中阶段必须掌握的十四种常见句式，包括： 1. 判断句（以“者……也”为代表的判断句式）。 2. 被动句（如“见”“为……所”“见为”等标志）。 3. 省略句（主语、谓语、宾语的省略及其还原）。 4. 倒装句（介词结构后置、谓语宾语提前、主谓倒装）。 5. 比较句、祈使句、感叹句等。 每种句式均配有详细的结构图解和“还原现代汉语”的示范步骤，帮助学生建立清晰的语法框架。 第三章：文体常识与文化背景速查 文言文的理解离不开对其所承载的文化背景和文体特征的了解。本章精炼梳理了散文（记叙、说理、抒情）、历史散文（如《史记》《汉书》节选）、古代诗歌（格律常识）以及哲学论说文（如诸子百家）的基本要求和写作特点。特别增设“古代官职、度量衡、礼仪制度速查表”，为阅读历史人物传记提供必要的文化支架。 第二部分：精读示范与范例精析 (约占全书35%) 本部分是本书的核心精讲板块，精选了覆盖高中教材及历年高考真题中出现频率最高的15篇经典范文，进行“步步为营”的精读示范。 精读模式（“三步走”解析法）： 1. 文本初览与背景导入： 简要介绍作者生平、写作背景及文章主旨，激活学生既有知识。 2. 逐句精研与难点突破： 对原文进行逐句翻译，尤其对多重否定、复杂句式、通假字和一词多义的运用进行详细注释。此处采用“疑问导向”的讲解方式，如“本句中的‘之’应作何解？为什么？”引导学生参与思考。 3. 内涵深挖与鉴赏提升： 深入剖析文章的艺术特色（如记叙顺序、描写手法、议论说理的逻辑性）及思想价值。 选篇范围涵盖： 历史人物传记（如《廉颇蔺相如列传》节选）、哲理散文（如《劝学》《逍遥游》节选）、记事散文（如《捕蛇者说》《桃花源记》）等，确保阅读视野的广度和深度。 第三部分：专题突破与应试训练 (约占全书40%) 本部分着重于将积累和理解转化为得分能力，针对高考文言文阅读的四大主要题型进行专项训练和技巧传授。 第一章：信息筛选与文本定位训练 针对“根据文意，概括主要内容”、“找出记叙的顺序”、“判断作者的态度”等题型，重点训练学生快速扫描、锁定关键词句的能力。提供“主题句识别法”和“情感倾向标志词”速查表。 第二章：翻译能力的系统强化 本章是本书的强项。不只讲解“直译”与“意译”的原则，更侧重于“增译、删译、调序”等实战技巧。设立“错译高频陷阱100例”，列举学生最容易在翻译中失分的错误类型（如错把判断句译成陈述句，或漏译特殊句式成分），并提供标准化的解题步骤。 第三章：鉴赏评价与探究开放题应对 此部分针对“分析人物性格”、“赏析句子的语言特色”、“评价文章的社会意义”等高分题型。提出“多角度分析框架”：从结构、手法、思想三个层面组织答案，确保论述条理清晰、论据充分。对于探究性问题，提供“辩证思考模型”，指导学生如何基于文本证据进行合理的合理推测和价值判断。 第四章：模拟实战与考点聚焦 精选近五年各地市模拟考试和高考真题中的文言文阅读选段，设计与正式考试完全一致的题型和难度梯度。每套训练后附有详细的“失分点回顾”和“对应知识点链接”，形成高效的闭环学习系统。 本书特色： 1. 强调“活学活用”： 摒弃死记硬背，注重在语境中理解和运用文言知识。 2. 结构严谨，层次分明： 从基础词句到篇章理解，再到应试技巧，层层递进，适合不同水平的学习者。 3. 注重思维训练： 特别对文言思维的转换（如古今语法的差异）提供详细的思维导图和转换流程。 4. 紧贴考纲，命中率高： 内容选取和训练设计均以最新的高考要求为蓝本，真正做到以考促学。 适用对象： 高中一、二年级学生，用于系统打牢基础，为高三复习做准备。 高三学生，用于查漏补缺，专项突破翻译和鉴赏难题。 对文言文阅读有浓厚兴趣，希望深入了解中国传统文化的自学者。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为一名对语文教学方法有一定研究的人，我必须得说，这本书在教学设计理念上体现了很高的专业水准。它没有落入传统应试教育的窠臼，而是巧妙地将基础知识的巩固与高阶思维能力的培养结合起来。我注意到，它在处理现代文阅读时，非常注重培养学生提取信息、归纳主旨和进行批判性阅读的能力，这正是新课标所倡导的素养教育的核心。例如，在处理一些议论文时，它会引导学生去辨析论点、论据和论证方法之间的逻辑关系，而不是仅仅停留在“这篇文章讲了什么”的层面。这种对底层思维逻辑的训练，对于学生未来应对大学阶段的学术阅读和写作，都会大有裨益。这本书的价值已经超越了“高一”这个阶段的限制，它在构建学生未来语文学习的底层操作系统方面，起到了非常关键的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“伴读”体验感真的非常棒，它让我感觉学习过程变得不再那么孤单和枯燥。书中的某些章节，比如关于名篇赏析和文化背景拓展的部分，写得极富文采，读起来简直就像在听一场精彩的文化讲座。我经常会因为被某个优美的句子或者某个生动的小故事吸引，而暂时停下做题的脚步，沉浸其中。这种“润物细无声”的熏陶作用，是我认为任何纯粹的题库都无法比拟的。它不仅仅在教我如何应对考试，更是在潜移默化中提升我的语感和审美情趣。这种对文学本质的热爱，才是学好语文的终极驱动力。能够将如此严谨的应试训练与如此高雅的文化滋养完美地融合在一起，这本书的编者真是费尽了心思，绝对是值得每一位重视语文学习的同学和家长珍藏的一本良师益友。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个非常注重实战效果的学习者，对于那些空泛的理论阐述提不起兴趣。我需要的是能直接反映在考试分数上的提升。这本书在这方面的表现，可以说远超我的预期。它对于历年高频考点的覆盖面非常广，而且它的出题角度非常“刁钻”，总是能模拟出考试中最可能出现的陷阱和易错点。我以前总是在一些细节性的判断题上丢分，但自从开始使用这本书进行针对性训练后，我发现自己的“火眼金睛”练出来了。它提供的解析部分，绝不仅仅是简单地告诉你“选A对”，而是会详细剖析“为什么B、C、D是错的”，并且会回溯到课本中的具体知识点和命题者的意图。这种深度的解析，让我对自己的知识盲区有了更清晰的认识，也让我明白了那些“看起来很像”的选项之间细微的差别。这种精细化的打磨，对于我这种追求极致分数的人来说，是无可替代的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是为我这种语文学习“困难户”量身定做的！我一直对文言文和诗歌鉴赏头疼不已，总觉得那些古人的情怀离我太远，读起来晦涩难懂。可是，自从翻开这本书，那种感觉完全改变了。它不是那种枯燥的、把知识点硬塞给你的教材，而更像是一个耐心又高明的老师，一步步引导你走进文字的世界。比如，它对一些经典篇目的讲解，简直是化腐朽为神奇，能把复杂的句子结构和深厚的文化背景用现代人能理解的方式阐释出来。我尤其喜欢它在分析作者情感变化时的细腻处理，让我不再是死记硬背“主旨大意”，而是真正体会到了“此中有真意，欲辨已忘言”的境界。更别提那些针对性的练习，它不是那种“做完就扔”的题海战术，每一道题都像是在叩问你对知识的真正掌握程度，让你在反复的思考和订正中，不知不觉地就把知识点给吃透了。这本书的排版也很舒服，不会让人感到视觉疲劳，这一点对于长时间学习语文来说，简直是太重要了。它让我在面对那些看似高不可攀的文学高峰时，有了一种可以攀登的信心和清晰的路线图。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚接触到这套学习资料，坦白说，一开始我对“名师导学”这类宣传语是持保留态度的，毕竟市面上的学习资料多如牛毛，真正能称得上“精品”的凤毛麟角。但这本书的质量，着实让我眼前一亮。它最让我称道的一点是其逻辑架构的严谨性和层次感。它不像有些资料那样，把所有知识点一股脑儿堆砌在一起，让人抓不住重点。这本书的处理方式是，先搭建起宏观的知识框架，让你对整个单元有一个鸟瞰式的认识，然后再深入到具体的篇章分析和技能训练中。这种“先见山顶，再看路径”的学习方法，极大地提高了我的学习效率。我发现，当我带着一个清晰的地图去学习时，对那些新增的知识点吸收速度明显加快了。特别是对于那些需要深度思考的论述类文章分析，它提供的思路模板非常实用，教会了我如何构建一个有力的论证结构，这对于写作能力的提升有着立竿见影的效果。这套书真正做到了“授人以渔”，而不是简单的“授人以鱼”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆