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出版者:湖北教育出版社

作者:冯广艺

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-11-01

价格:37.0

装帧:平装

isbn号码:9787535139887

丛书系列:

图书标签:

• 教师发展
• 通识教育
• 综合素养
• 教育理论
• 教学实践
• 教师培训
• 课程设计
• 教育研究
• 专业发展
• 教育创新

《未来教育图景：人工智能时代教师专业发展的变革与重塑》 导言：教育的十字路口与教师角色的新定义 当今世界正经历着一场由人工智能（AI）技术驱动的深刻变革，这场变革的浪潮以前所未有的速度和广度席卷了社会各个层面，教育领域尤为显著。传统的教学范式，以知识的单向传递为核心，正面临着严峻的挑战。学生获取知识的渠道已不再受限于课堂，海量的信息唾手可得。在这种背景下，教师的角色定位不再是“知识的搬运工”，而是需要进化为学习的设计师、学习体验的引导者、情感与价值观的塑造者，以及复杂思维的教练。 本书《未来教育图景：人工智能时代教师专业发展的变革与重塑》正是立足于这一历史性的转折点，深入剖析了AI技术对教师专业能力结构、职业伦理以及终身学习路径所带来的全面影响。我们旨在为一线教育工作者、政策制定者以及教育研究人员提供一个清晰的路线图，描绘出在技术赋能的未来教育生态中，教师如何实现专业性的跃迁与重塑。 本书并非一本关于如何使用特定AI工具的技术手册，而是聚焦于更为宏大和本质的议题：在人机共存的教育环境中，什么样的教师才是成功的教师？ 我们探讨的重点是如何培养教师的“非算法化”核心素养——那些机器难以替代的人性光辉、批判性思维、创造力以及深层的情感联结能力。 --- 第一部分：技术冲击下的教育哲学重思 本部分将首先确立研究的理论基础，审视技术进步对教育本质提出的挑战。 第一章：知识的祛魅与意义的重建 互联网与AI技术使得知识的获取变得即时化和碎片化。我们必须重新思考“教什么”与“学什么”的优先级。本书探讨了在信息爆炸时代，教育的重心应如何从“知识的灌输”转向“意义的构建”。教师需要引导学生辨识信息的真伪、洞察知识背后的逻辑，并将零散的信息整合为系统的、具有个人价值的理解。本章深入分析了“深度学习”与“元认知能力”在新的学习范式中的核心地位。 第二章：个性化学习的悖论与教师的调控艺术 AI技术极大地推进了个性化学习（Personalized Learning）的实现。自适应学习系统能够根据学生的学习进度和认知特点，提供定制化的内容和反馈。然而，纯粹的算法驱动可能导致“学习的孤岛化”和“情感交流的缺失”。本章的核心论点在于，教师的角色是如何平衡算法效率与人性化温度的。教师需要成为“学习路径的策展人”，在算法推荐的基础上，注入对学生全面发展的关怀、激发学习动机，并处理学习过程中的非理性因素。 第三章：人本主义回归：情感智能与复杂情境处理 当重复性、认知性的教学任务被AI接管后，教师的价值将愈发集中在人际互动和复杂情境的判断上。本书强调了情感智能（EQ）在未来课堂中的不可替代性。包括同理心、冲突解决、文化敏感性以及建立信任关系的能力，是促进学生全面发展的关键。我们考察了如何通过专业发展项目，提升教师在处理道德困境、心理健康问题以及促进课堂多元包容性方面的能力。 --- 第二部分：教师专业能力的新结构与实践路径 本部分详细描绘了未来教师所需具备的核心素养框架，并提供了具体的专业发展策略。 第四章：数据素养与技术伦理的构建 AI教育工具的广泛应用带来了大量学生数据的收集与分析。教师不仅需要理解这些数据的含义（数据素养），更需要具备高度的技术伦理敏感性。本章讨论了教师在数据隐私保护、算法偏见识别以及确保技术应用公平性方面的责任。我们提出了“负责任的AI使用框架”，指导教师如何批判性地评估和选择教育技术工具，确保技术服务于教育目标，而非反噬教育的初衷。 第五章：从知识传授者到学习体验设计师（LX Designer） 未来的课堂将是高度混合和动态的。教师必须掌握“学习体验设计”的能力，将线上资源、线下活动、项目式学习（PBL）与沉浸式技术（如VR/AR）有机结合，构建富有参与感和挑战性的学习环境。本章细致分析了设计跨学科项目、促进高阶思维（如批判性分析和创造性解决问题）的教学策略，以及如何利用技术工具来模拟真实世界中的复杂挑战。 第六章：终身学习的驱动力与教师专业学习共同体（PLC）的重塑 技术的迭代速度要求教师必须成为终身学习者。这种学习不再是被动的培训，而是主动的、基于实践的反思与迭代。本书重点探讨了如何重塑教师专业学习共同体（PLC），使其成为一个充满活力、互相支持和共同创新的生态系统。我们研究了“行动研究”在教师反思实践、适应新技术环境中的作用，并倡导建立跨地域、跨学科的知识共享网络。 --- 第三部分：政策、制度与生态保障 要实现教师专业能力的转型，必须有与之匹配的政策支持和制度保障。 第七章：教师评价体系的现代化转型 现有的评价体系往往侧重于可量化的指标，这与未来教师需要发展的复杂素养（如情商、创造力指导能力）存在错位。本章呼吁建立一种多维度、过程性、聚焦成长的教师评价体系。这种新体系应更加重视教师在促进学生深度学习、解决复杂教育问题中的创新实践，而非仅仅关注考试分数。 第八章：预见性的人才培养与职业发展通道 教育院校和职前教师培训机构必须立即调整课程设置，将AI素养、数据伦理、体验设计等前沿内容融入必修课。对于在职教师，需要建立灵活的、模块化的、与职业发展紧密挂钩的持续教育体系。本书提出了构建“T型”教师能力模型的建议：拥有深厚的学科基础（垂直一竖），同时具备广泛的技术融合、跨界协作和人性化引导能力（水平一横）。 --- 结语：坚守教育的“人性核心” 人工智能为教育带来了巨大的效率提升和可能性拓展，但我们必须警惕“技术中心主义”的陷阱。教师的最终价值，在于他们能够激发、引导和塑造具有独立思考能力、同理心和责任感的下一代。 《未来教育图景》旨在为教育界提供一份深思熟虑的行动指南，强调在技术大潮中，教师的专业发展必须围绕“人”的核心展开——无论是对学生的培养，还是对教师自身的赋能。我们相信，只有深刻理解并积极拥抱变革，教师才能从容应对挑战，真正成为未来教育蓝图的奠基者和引航人。这本书，正是为那些致力于在数字时代坚守并提升教育之“人本温度”的教育者而作。

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这本书的语言风格极其的具有辨识度，我几乎可以肯定，即使不看作者署名，也能凭借其独特的韵律感和精准的用词习惯认出它。它不像某些学术著作那样，为了显得专业而刻意使用晦涩的术语，反而更像是一位经验极其丰富的导师，在与你进行一次深入的、近乎私密的对话。作者在叙事时，常常会使用一些极其生活化的比喻，这些比喻非但没有削弱其论证的严谨性，反而像一根根精准的锚点，将复杂的理论牢牢固定在读者的理解之中。我特别喜欢那些穿插在正文中的小故事或者引言，它们就像是沙漠中的绿洲，让人在进行高强度的脑力劳动后得以小憩，但休息之余，这些故事又常常蕴含着至关重要的启示。整本书读下来，我体会到一种行云流水般的阅读快感，没有丝毫的滞涩感。它成功地平衡了学术的深度和大众的可读性，这在同类著作中是极为难得的成就。

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这本书最让我印象深刻的，是其对“实践性”的强调，它绝非空中楼阁式的理论构建，而是紧密地扎根于现实世界的具体运作之中。每一项理论的阐述之后，几乎都能找到作者基于多年一线经验总结出的详实案例佐证，这些案例的选取极其精妙，或宏大叙事，或微观剖析，无一不精准地印证了前述观点。我个人是从事相关领域工作的，过去总觉得理论与实践之间存在一道难以逾越的鸿沟，但这本书有效弥合了这一差距。作者似乎拥有将无数零散的实践经验提炼为统一规律的能力，这种能力本身就值得我们深入研究。阅读过程中，我甚至产生了一种强烈的冲动，想要立刻拿起笔，将书中的某些方法论运用到我手头的工作中去试一试。这本书的价值，不仅在于它“说了什么”，更在于它激发了读者“去做什么”。它提供了一种切实可行的方法论指引，而非停留在空泛的赞美或批判之上。

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说实话，我拿到这本书的时候，内心是抱着一丝怀疑的，毕竟市面上关于“综合艺术”的论述汗牛充栋，真正能做到“通”且“综”的凤毛麟角。但这本书的厉害之处在于，它没有停留在简单的知识罗列上，而是建立了一套极具原创性的分析框架。我尤其欣赏作者在构建理论体系时的那种“大开大合”的气魄。他敢于挑战既有的学科壁垒，将看似风马牛不相及的领域连接起来，并揭示出它们背后共通的底层逻辑。举个例子，书中对某种古代工艺流程的描述，竟然能巧妙地映射到现代的教学设计理念上，这种跨越时空的智慧碰撞，让我拍案叫绝。这种深度的关联和洞察，绝非一般“泛泛而谈”的评论家所能企及。读完后，我感觉自己的认知边界被极大地拓宽了，仿佛重新构建了一套观察世界的滤镜。它不是那种读完就束之高阁的工具书，而是像一位老朋友，时不时会跳出来提醒你，去看待事物更深层次的联系。对于任何渴望在多元领域寻求突破的思考者来说，这本书无疑是提供了一种全新的思维范式。

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坦白说，这本书的体量颇为可观，初看之下有些令人望而却步，但一旦沉浸进去，时间仿佛失去了意义。我发现作者在处理章节衔接时，展现出一种高超的结构控制能力。每一章的收尾，都会恰到好处地为下一章埋下伏笔，形成一种强大的内在驱动力，让你迫不及待地想知道接下来会揭示出怎样的图景。更值得称赞的是，作者在探讨一些敏感或有争议的议题时，处理得极其老练和中立，他不会急于给出非黑即白的结论，而是倾向于呈现多元的视角，引导读者进行批判性思考。书中那些对未来趋势的预测，虽然大胆，但基于扎实的现状分析，显得尤为可信和发人深省。这本书的阅读体验，是一次渐入佳境的过程，它考验读者的耐心，但最终给予的回报远超付出。它成功地塑造了一种既博大精深又引人入胜的阅读体验，绝对是值得我郑重推荐给所有对知识探索抱有热忱的人。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种沉稳又不失活力的色彩搭配，立刻抓住了我的眼球。初翻开扉页，那种纸张本身的触感就让人感到愉悦，散发着淡淡的油墨香气，仿佛能预示着里面内容的厚重与精深。我原本以为这会是一本枯燥的理论堆砌，但随着阅读的深入，我发现作者在行文上的功力深厚得令人惊叹。他似乎拥有一种魔力，能将那些原本晦涩难懂的学术概念，用一种近乎诗意的语言娓娓道来。尤其是在探讨某些跨学科融合的章节，那种论证的逻辑链条环环相扣，严谨得像瑞士钟表的设计，让人在赞叹之余，不得不停下来反复咀嚼每一个精妙的措辞。我注意到，作者似乎对历史脉络有着极深的洞察力，他总能在关键时刻引入恰当的历史案例，让抽象的理论瞬间有了鲜活的血肉。这本书的排版也十分考究，字里行间留有的呼吸空间，让长时间阅读也不易产生疲劳感。毫无疑问，这不仅仅是一本知识的载体，更像是一件精心打磨的艺术品，从里到外都透着一股对“学问”二字的敬畏与热爱。

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