自然科学基础知识练习与指导

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出版者:蓝色畅想
作者:毕毓俊
出品人:
页数:147
译者:
出版时间:2005-6
价格:12.80元
装帧:
isbn号码:9787040166798
丛书系列:
图书标签:
  • 随笔
  • 尽可能
  • 自然科学
  • 基础知识
  • 练习题
  • 科普
  • 中小学
  • 教辅
  • 学习
  • 实验
  • 趣味科学
  • 知识点
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具体描述

《自然科学基础知识练习与指导》是与中等职业学校幼儿教育专业教材《自然科学基础知识》相配套的辅助教材。《自然科学基础知识练习与指导》每一单元的内容包括:本单元知识的归纳分析、教法和学法建议、补充知识、练习与思考解答、补充练习、科学小常识、讲故事等部分。书后附有教案实例及补充练习答案。《自然科学基础知识练习与指导》对于教师如何教好,学生如何学好《自然科学基础知识》一书都有重要作用。《自然科学基础知识练习与指导》适合中等职业学校幼儿教育专业三年制和高等职业学校幼儿教育专业五年制的学生使用,也适合幼儿园教师及从事幼教工作的人员和儿童家长使用。

好的,这是一份关于一本不包含《自然科学基础知识练习与指导》内容的图书简介,力求详尽、真实,模拟专业图书的写作风格。 --- 图书名称:《寰宇之思:古代天文学、占星术与哲学思辨研究》 图书定位与内容概述 《寰宇之思:古代天文学、占星术与哲学思辨研究》是一部跨越历史、科学哲学与文化史的深度学术著作。本书旨在系统梳理并剖析古代文明中对宇宙、自然现象以及人类自身在宇宙中位置的理解体系,重点探讨天文学的萌芽阶段、占星术的兴盛及其与早期哲学思想的复杂交织关系。全书严格聚焦于历史文献的解读、符号系统的分析以及思想流派的演变,完全不涉及现代自然科学(如牛顿力学、量子理论、分子生物学等)的任何基础知识、公式推导或实验指导。 本书的价值在于,它提供了一个非现代科学视角下的“宇宙观”切片,帮助读者理解人类在缺乏系统实验验证和数学模型支持的时代,是如何建构其对“自然”的认知框架的。 --- 第一部分:黎明前的星空——古代宇宙观的构建 本部分侧重于人类早期对天体运动的观察、记录与神话化过程。 第一章:早期观测与历法起源 本章深入探讨了苏美尔、古埃及及早期美索不达米亚文明如何通过对日月星辰的周期性运动进行长期记录,构建出最早的实用性历法系统。内容包括: 1. 努比亚天文学的观测工具与方法: 聚焦于简易的观测设备(如垂直的石柱、地平线标记)如何用于确定至点和分点。 2. 月相与潮汐关联的初步认知: 考察早期农业社会中对月亮周期与水文现象的朴素关联性理解。 3. 星象图的雏形: 分析刻在泥板和岩石上的早期星图,它们更多是作为地理标记和宗教图腾,而非精确的天体位置图。 第二章:神话叙事与宇宙的秩序 这一章分析了宇宙秩序如何被宗教和神话体系所主导。 1. 多神论世界中的天体拟人化: 探讨巴比伦、希腊早期神话中,太阳神、月亮女神如何被赋予了统治自然力的角色。 2. “创世记”模型比较研究: 对比不同古代文明(如赫梯、古印度吠陀体系)中关于天地分离、秩序建立的叙事结构,重点在于它们如何解释“为何世界是如此的形状”,而非“世界如何运作”。 3. “天人合一”的早期哲学萌芽: 考察早期哲人如何尝试在神谕和初步的逻辑推理之间寻找平衡点,尝试为宇宙的稳定寻找形而上的解释。 --- 第二部分:占星术的黄金时代——符号、预测与权力 本部分是本书的核心,它细致解构了占星术作为一门独立知识体系的成熟过程,并探讨了其社会功能。 第三章:黄道带的诞生与度数划分 本章专注于占星术在希腊化时期(尤其在亚历山大港)的系统化过程。 1. 托勒密体系之前的度量衡争议: 考察早期希腊与巴比伦占星术在“宫位划分”方法上的不同流派(如整宫制、不等宫制)。 2. 行星的“品质”赋予: 详细分析了火星的“凶性”、金星的“吉兆”等价值判断的来源,这些判断基于文化联想而非物理属性。 3. 相位的几何学意义: 研究六分相、四分相、对冲等概念的几何基础,强调这些角度是空间关系的象征表达,而非动力学作用的体现。 第四章:占星术士的社会角色与政治影响 占星术在古代不仅仅是预测工具,更是权力精英的咨询顾问。 1. 宫廷占星术士的培养与规范: 分析罗马帝国晚期和波斯萨珊王朝中,占星术士的选拔标准和他们为统治者提供的“策略性建议”。 2. 流年推运的叙事艺术: 探讨占星术士如何将复杂的星盘数据转化为具有说服力的历史叙事,以解释既有事件或预示未来走向。 3. 占星术士与早期“自然哲学”的冲突点: 考察亚里士多德学派(侧重解释“为什么”事物的本质)与占星术(侧重预测“何时”发生)在方法论上的张力。 --- 第三部分:思辨的交汇点——哲学对天体运动的形而上学解释 本部分考察古代哲学家如何试图用纯粹的理性或逻辑来解释他们观察到的“天体永恒运动”的现象。 第五章:本轮均轮与完美的圆形叙事 本章探讨了古代对“完美运动”的执着。 1. 柏拉图的《理想国》与天体: 分析柏拉图对天体运动是“完美、匀速、圆形”的形而上学坚持,以及这种坚持如何成为早期天文学的先验约束。 2. 亚里士多德的“以太”层级论: 详细阐述了亚里士多德关于天界(完美且不变)和地界(变化且不完美)的二元宇宙结构,重点分析其对“自然倾向”的解释。 3. 托勒密模型的哲学基础: 考察托勒密为了使观察数据符合亚里士多德的“完美运动”要求,如何引入本轮、均轮等复杂数学工具,这些工具在当时被视为“拯救现象”的几何装置,而非对物理实体的描述。 第六章:古代的“运动观”与“物质观” 本章对比了古代对运动的本质理解与现代物理学的根本区别。 1. “自然场所”与“暴力运动”的区分: 考察对物体运动的解释是基于其“本性”(如火往上飘、土往下沉)还是基于外力作用。 2. 古代对“虚空”的恐惧与排斥: 分析古代思想家为何普遍拒绝“真空”概念,以及这如何影响了他们对行星在宇宙中介质的假设。 3. 对“质量”与“力”概念的缺失: 明确指出古代体系中缺乏对质量(或重量)与运动速度之间定量关系的认识,其解释框架完全停留在目的论和本质论的层面。 --- 结论:知识体系的文化遗产 本书总结了古代天文学、占星术与哲学思辨如何共同构建了一个完整的、自洽的、但基于不同前提的宇宙图景。它强调了这些知识体系的内在逻辑和文化价值,明确指出其作为历史文献,与现代经验科学的知识体系之间并无直接的知识继承或方法论上的连续性。本书的最终目的是对人类早期智慧进行严谨的历史学和哲学考察。 --- 关键词: 古代天文学史、占星术理论、亚里士多德宇宙观、本轮均轮、哲学史、宇宙论、符号学。 目标读者: 历史学研究者、科学哲学爱好者、古代文明研究人员、对古典思想史有浓厚兴趣的读者。

作者简介

目录信息

第一单元 运动和力 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建议 三、补充知识 四、练习与思考解答 五、补充练习 六、科学小常识 七、讲故事第二单元 电与磁的初步知识 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建议 三、补充知识 四、练习与思考解答 五、补充练习 六、科学小常识 七、讲故事第三单元 物质结构能量守恒 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建议 三、补充知识 四、练习与思考解答 五、补充练习 六、科学小常识第四单元 天文知识初步 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建议 三、补充知识 四、补充练习 五、小制作 六、科学小常识 七、讲故事第五单元 有关碱、酸、盐和常见元素的知识 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建议 三、补充知识 四、练习与思考解答 五、补充练习 六、科学小常识 七、讲故事第六单元 有趣的有机化学 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建议 三、补充知识 四、练习与思考解答 五、补充练习 六、科学小常识 七、讲故事第七单元 小玩具制作和小魔术第八单元 有趣的生物 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建、义 三、补充知识 四、练习与思考解答 五、补充练习 六、科学小常识第九单元 幼儿科学教育活动设计 一、本单元知识的归纳分析 二、教法和学法建议 三、补充知识 四、科学小常识 五、讲故事教案实例补充练习答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本新近入手的《自然科学基础知识练习与指导》简直是我的救星!我一直对物理和化学的某些概念感到头疼,尤其是在处理那些抽象的定律和公式时,总是感觉抓不住重点。这本书的结构安排得非常巧妙,它没有一股脑地把所有知识点都堆给你,而是循序渐进地引导你进入学科的殿堂。我特别欣赏它的练习部分,那些题目设置得既贴合实际生活,又充分考验了对基础理论的理解深度。很多辅导材料只是简单地给出答案,但这本不一样,它对每一个步骤的推导都做了详尽的解释,甚至还标注了常见的思维误区,这一点对我帮助太大了。每次我做完一套题,总能清晰地看到自己哪里理解到位了,哪里还需要加强巩固。封面设计也挺朴实的,没有花里胡哨的装饰,一看就知道是专注于内容本身的实干型书籍。我已经推荐给几个正在准备考试的朋友了,相信他们也会从中受益匪浅。

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这本书的装帧质量相当不错,纸张厚实,墨水清晰,体现了出版方的专业水准。但更让我称赞的是它对不同学习层次读者的包容性。对于初学者来说,开篇的基础概念讲解清晰明了,语言平实易懂,完全可以作为自学入门的教材。而对于已经有一定基础的人而言,书后附带的高难度综合应用题和拓展阅读材料,则提供了足够的挑战性。我个人最喜欢的是它对一些经典科学史小故事的穿插介绍,比如牛顿、伽利略等科学巨匠的发现过程,这不仅增加了阅读的趣味性,也让我们明白了科学的进步往往是充满曲折和灵感的。这本书真的做到了寓教于乐,让学习科学不再是一件苦差事,而是一场充满发现的冒险。

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说实话,我本来对这种“练习与指导”类的书籍抱有保留态度,总觉得它们更像是应试的工具,缺乏真正的学术价值。然而,这本《自然科学基础知识练习与指导》彻底颠覆了我的看法。它的深度远远超出了我的预期。它没有满足于停留在高中或大学入门级别的知识点,而是巧妙地将一些前沿科学的影子融入到基础的练习中,让人在打牢地基的同时,也能窥见未来的广阔天地。我特别喜欢其中关于实验设计和数据分析的部分,它教会我如何科学地看待和处理实验数据,而不是盲目相信表面结果。这种强调过程和方法的教育理念,在市面上同类书籍中是极其罕见的。读完特定章节后,我感觉自己不仅仅是掌握了一些知识点,更是学会了一种审视世界的全新视角。

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翻开这本书,我立刻被它那种严谨而又充满活力的学术氛围所吸引。它不像传统教科书那样枯燥乏味,而是通过精心设计的案例和图表,将原本晦涩难懂的自然科学原理生动地展现出来。例如,它在讲解热力学定律时,引入了咖啡冷却和冰箱制冷这种日常场景,让我瞬间茅塞顿开。再者,这本书的排版简直是一绝,字体大小适中,段落间距合理,阅读起来非常舒适,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更难得的是,它不仅仅停留在知识的罗列上,更注重培养读者的科学思维方式。书中有不少“思考题”和“辩论角”,鼓励我们跳出固有的思维框架,去质疑和探索,这对于提升自身的综合素养非常有益。对于那些希望系统梳理科学脉络的自学者来说,这本书无疑是一份极佳的路线图。

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我一直认为,真正好的学习资料,应该在你不需要老师指导的时候,也能成为你最可靠的伙伴。这本《自然科学基础知识练习与指导》就是这样一个伙伴。它的自我校对和修正机制做得非常到位,我到现在还没发现任何明显的知识性错误或印刷上的瑕疵,这在大量的学习资料中是难能可贵的。其中关于数学工具在物理和化学应用中的指导部分,更是让我受益匪浅,它清晰地展示了数学是如何作为描述自然规律的语言而存在的。我用这本书来回顾大学时学过的一些内容,发现它不仅帮助我回忆起旧知识,更重要的是,通过新的组织方式,让我对这些知识点有了更深层次的整合和理解。它不仅仅是一本练习册,更像是一本精心打磨的“知识重构手册”。

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