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出版者:清华大学

作者:罗运模

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:26

装帧:

isbn号码:9787302035374

丛书系列:

图书标签:

• Word 2000
• 中文Word
• 办公软件
• 教程
• 电脑教学
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• 文档处理
• 入门
• 简明教程
• Windows

《现代平面设计原理与实践》 内容提要： 本书旨在为渴望深入理解和掌握现代平面设计核心理念与实际操作的读者提供一套系统、全面且极具前瞻性的学习路径。它并非专注于特定软件的机械操作指南，而是致力于构建读者坚实的视觉传达理论基础，培养其独立的设计思维与解决复杂视觉问题的能力。全书结构严谨，内容涵盖了平面设计领域的历史沿革、美学基石、技术应用以及行业前沿趋势，力求做到理论与实践的完美融合。 第一部分：设计思维与美学基础 (Foundations of Design Thinking and Aesthetics) 本部分是全书的理论核心，旨在为读者建立起一套批判性与创造性的设计思考框架。我们首先探讨“设计是什么”这一根本问题，追溯从早期艺术运动如包豪斯、德斯蒂尔到后现代主义的设计哲学演变，理解设计如何作为一种文化和社会力量而存在。 视觉语言的解构与重构： 深入分析点、线、面、形状、空间、纹理和色彩这七大基本视觉元素。不仅阐述其物理属性，更侧重于它们在心理学层面引发的联想、情绪和意义。例如，对色彩理论的探讨将超越传统的色轮，深入到人眼生理反应、不同文化背景下的色彩象征意义，以及如何在数字和印刷介质中精确控制色彩表现（如Lab、RGB、CMYK的相互转化与校准）。 版式构成的艺术 (The Art of Layout and Composition)： 重点解析网格系统（Grid Systems）的构建与运用，从最基础的三等分网格到复杂的模块化分栏系统。通过分析大量经典案例，讲解平衡（对称与非对称）、比例（黄金分割、斐波那契数列在设计中的应用）、节奏与韵律的控制，指导读者如何通过排版引导视线流向，确立视觉层级，确保信息传递的清晰度和美观性。 有效沟通的原则： 探讨格式塔心理学（Gestalt Principles）在设计中的实际应用，如邻近性、相似性、闭合性原理如何帮助设计师组织信息，使观众能快速、无意识地理解设计意图。此外，还详细讨论了负空间（Negative Space）的策略性运用，将其视为与主体同等重要的设计元素。 第二部分：视觉传达的应用领域与技术 (Applications and Techniques in Visual Communication) 理论指导实践，本部分将设计原理应用于具体的视觉传达场景，探讨不同媒介对设计语言的要求与限制。 品牌识别系统 (Brand Identity Systems)： 这一章是商业设计中的重中之重。系统性讲解从市场调研、核心价值提炼到标志（Logo）设计全过程。着重于标志的独特性、可识别性、延展性与持久性。深入分析动态品牌（Motion Branding）的设计考量，并提供建立完整品牌视觉识别手册（VI Manual）的实践指南，包括字体规范、辅助图形、应用场景模拟等。 印刷媒体设计实践： 涵盖书籍装帧、杂志排版、海报设计等传统印刷领域。详细讲解出血线、装订方式、纸张选择对最终成品视觉和触感的影响。特别强调设计稿件到印厂输出的流程管理，包括陷印（Trapping）、套准（Registration）的设置，以及如何应对不同印刷工艺带来的色彩漂移问题。 数字界面与交互设计前沿（UX/UI 基础）： 介绍在屏幕媒介中，设计原则如何适应响应式设计（Responsive Design）的需求。讨论移动优先（Mobile First）的理念，界面元素的层级设计，以及如何在保证用户体验（UX）流畅性的同时，实现品牌美学的传达。本节内容侧重于信息架构（IA）与视觉层级的关系，而非具体软件操作。 第三部分：设计工具的哲学与工作流程 (The Philosophy of Tools and Workflow) 本部分将视角从“做什么”转向“如何高效地做”。它强调工具是为设计目标服务的，而非主宰者。 素材的获取与版权意识： 详尽介绍高质量摄影、插画、字体资源的合法获取途径。对知识产权、署名权、商业使用许可（Licensing）进行深入普及，确保设计成果的合规性与专业性。 字体排印学的高阶探讨 (Advanced Typography)： 字体不再仅仅是信息的载体，而是情感的表达者。本书深入探讨字体的结构、字族（Type Families）的搭配哲学，以及字距（Kerning）、字偶距（Tracking）、行距（Leading）的微调对文本可读性和情绪氛围的决定性影响。介绍如何挑选和运用衬线体、无衬线体、手写体在不同设计语境下的最佳效果。 设计项目的管理与演示： 教授如何系统地组织设计文件，建立清晰的版本控制机制。更重要的是，提供专业的设计提案（Presentation）技巧，如何用逻辑和视觉化的方式向客户阐述设计决策背后的思考过程，从而有效地引导反馈与达成共识。 本书特点： 跨越时空的设计视野： 融合古典美学训练与当代数字媒介的挑战，确保读者学到的知识具有长久的生命力。 注重“为什么”而非“怎么做”： 核心在于培养独立思考能力，避免读者成为单纯的软件操作员。 丰富的案例分析： 穿插全球顶尖设计公司和个人作品的剖析，展示从概念到成品的全过程解构，极具启发性。 目标读者： 视觉传达专业的学生、希望转型进入设计行业的职场人士、寻求系统化理论提升的初中级设计师，以及所有对视觉艺术与有效沟通感兴趣的爱好者。 本书承诺提供的是一套完整的“设计思维工具箱”，帮助读者在信息爆炸的时代，成为能够创造清晰、美观且富有影响力的视觉作品的专业设计师。

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这本《中文 Word 2000 简明教程》的封面设计得相当朴素，米白色的封底配上深蓝色的标题，一眼看上去就是那种老派的技术手册风格，没有任何花哨的装饰。我当初买它，完全是基于对“简明”二字的信任，毕竟那时候刚接触电脑和文字处理软件，那些厚得能当砖头的说明书实在让人望而生畏。说实话，教程的排版也延续了这种务实的作风，字体大小适中，图文混排清晰，没有太多花哨的配色和复杂的页面布局。它更像是一份操作指南，而不是一本让人读起来津津有味的读物。打开目录，就能感受到作者的逻辑性，从最基础的界面认识，到文档的创建、编辑，再到格式化和打印，循序渐进，一步一个脚印。对于我这个纯新手来说，最大的帮助在于它对每个工具栏按钮功能的详尽解释，几乎到了手把手的地步。比如，关于如何设置奇偶页不同的页眉页脚，一般的教程可能一笔带过，但这本书用了整整一个章节，配着清晰的截图，把每一步的菜单选择都标注得明明白白。虽然现在回过头看，Word 2000的界面和功能确实已经非常过时了，但作为入门读物，它奠定的基础是扎实的，至少让我没有因为一开始的复杂操作而产生畏难情绪，这是非常宝贵的。它成功地将一个看似庞大的软件，拆解成了若干个可以独立掌握的小模块，极大地降低了学习曲线。

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拿到这本书后，最让我感到惊喜（也略微有些遗憾）的是，它对高级排版技巧的涉猎非常有限。这本《中文 Word 2000 简明教程》似乎铁了心地只聚焦于“基础办公应用”这个核心领域。我本来期望能看到一些关于长篇文档管理，比如自动生成目录、交叉引用或者复杂表格样式的深入探讨，但翻阅内容后发现，这些内容要么被轻描淡写地提了一句，要么干脆就没出现。它更像是为那些只需要用Word来写信件、写会议纪要或者简单报告的人群量身定做的。例如，关于样式（Style）的使用，它仅仅停留在如何修改默认的“正文”样式，如何应用“标题1”、“标题2”这些基本层级，对于如何创建和管理自定义样式集，以确保多文档风格统一的“企业规范”，则完全没有涉及。这对于一个渴望迅速将文档制作提升到专业水准的读者来说，是个明显的短板。当然，换个角度看，这也许正是它“简明”的体现——不搞那些花架子，只教你最常用、最能解决燃眉之急的功能。但对于我后来转向学术写作时，需要处理大量引用和图表编号时，我不得不去寻找其他更专业的进阶书籍来补足知识空白。所以，它是一把优秀的“开锁钥匙”，但绝非“全能工具箱”。

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我发现《中文 Word 2000 简明教程》在处理“兼容性”和“历史遗留问题”方面做得相当到位，这在那个软件版本更新迭代速度尚不至于快到令人抓狂的年代，是一个非常重要的特点。比如，它花了专门的篇幅去说明在Word 97和Word 2000之间，某些宏命令或文件格式可能存在的差异，并且提供了针对性的解决方案，教我们如何“降级”保存文档，以确保文档在不同版本的机器上都能正确显示。这一点，对于需要在不同单位之间交换文件的我来说，简直是救命稻草。那时候网络传输不稳定，U盘还没有普及，大家经常是拷贝软盘或者直接用光盘交换文件。如果一个文档在别人那里显示得乱七八糟，那工作效率就全完了。这本书对“兼容性视图”的讲解，虽然现在看来已经完全不需要了，但在当时，它教会了我们如何预见并解决软件版本差异带来的工作中断风险。它体现了作者对当时办公环境的深刻理解，不仅仅停留在软件本身的功能介绍上，更深入到了实际工作流程中的痛点。这种对实际工作环境的关怀，是很多只关注软件新特性的教程所缺乏的。

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这本书的练习设计非常注重“实操反馈”，而不是纯粹的理论测试。很多教程的最后都会有一堆“请问如何实现XX功能？”的选择题或问答题，让人感觉像是在应付考试。然而，这本《中文 Word 2000 简明教程》的每一章末尾，都布置了一个“项目实战”环节。这些实战环节往往是模拟一个小型工作任务，比如“为一家虚拟公司起草一份年度工作总结报告”，要求读者必须运用本章所学的所有知识点（从页边距设置到插入图文框），最终交付一份完整的、格式正确的文档。完成这些实战后，读者能立即看到自己的劳动成果，那种成就感是单纯的知识点背诵无法比拟的。我记得有一次为了完成一个关于“会议通知”的实战，我反复尝试了如何将公司Logo精确地放置在页眉的右上方，并且保证它在打印时不偏移。这个过程中的挫折与最终成功的体验，远比书本上简单的文字描述要深刻得多。这种“做中学”的教学方法，无疑是加速我掌握Word 2000操作技能的最有效途径。它强调的不是“你知道什么”，而是“你能做什么”。

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这本书的语言风格极其口语化，甚至可以说带着一种九十年代末期技术培训师特有的那种不容置疑的权威感，但又努力营造出一种亲切的辅导氛围。作者在讲解复杂的菜单操作时，经常会穿插一些类似“嘿，别担心，这招很管用”或者“记住，这是个陷阱，千万别点那个！”的提示语。这种处理方式在当时的环境下非常有效，它缓解了初学者面对软件时的那种紧张感，让人觉得作者就像坐在你旁边，手把手地教你一样。举个例子，在讲解“域”的概念时，为了让读者理解其与普通文本的区别，作者甚至用了“把它想象成一个能自动更新的小闹钟”的比喻，虽然这个比喻现在看来有点过时，但在当时，它确实帮助我快速捕捉到了“域”的动态特性。不过，这种过于“人性化”的叙述，有时也会牺牲一定的严谨性。比如，对于一些专业术语，它倾向于用大白话来解释，而不是给出标准的计算机科学定义，这使得我在后来接触到更规范的文档处理标准时，需要花时间去修正一些早期形成的不够精确的概念。总的来说，它是一本充满“人情味”的教材，而不是冰冷的规范手册。

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