小学生必背古诗70+10首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:哈尔滨出版社

作者:[美] 李杰

出品人:

页数:144

译者:

出版时间:2007-12

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787806995006

丛书系列:

图书标签:

• 古诗词
• 小学生
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• 课外阅读

《诗画江南：宋词的婉约与豪放》 一、本书概览：走进宋词的黄金时代 《诗画江南：宋词的婉约与豪放》是一部深度挖掘和系统梳理宋代文学瑰宝——宋词的精选文集与鉴赏指南。本书旨在带领读者穿越千年时光，重返那个诗意与哲思交织的宋朝，感受两宋文人墨客在词这一文学体裁中展现出的极致美学与丰富情感。我们摒弃了单纯的文本堆砌，而是以精妙的编排和深入的解读，力求让每一位读者都能真正“读懂”和“品味”宋词的韵味。 宋词，作为一种伴随着燕乐（宴会音乐）而生的、更具音乐性和抒情色彩的文学形式，在唐诗的雄浑之后，开辟了中国古典文学的另一高峰。本书将宋词的浩瀚星河，划分为“婉约”、“豪放”两大主脉，辅以“边塞”、“田园”等特色支流，力求全景式展现宋词的艺术魅力。全书结构严谨，内容丰富，不仅收录了最经典的篇章，更提供了不同维度的解读视角。 二、内容深度剖析：两大主脉与多维视角 （一）婉约之魂：细腻情思与闺阁心声（约占全书三分之二篇幅） 婉约词，是宋词的基石，它以细腻的笔触描绘日常生活、男女情爱、离愁别绪以及对季节更迭的敏感感知。本书对婉约词的解读，超越了简单的“伤春悲秋”，而是深入挖掘其背后蕴含的文化心理与审美情趣。 1. 李清照与“易安体”的精研： 我们将重点分析李清照的词作，不仅仅是那些脍炙人口的名篇如《声声慢》、《醉花阴》，更关注她后期流亡时期的作品中，婉约中如何渗透出深沉的家国之痛。通过对比她早年“绿肥红瘦”的闲适与晚年“寻寻觅觅”的凄凉，读者能清晰看到时代变迁对个体命运的巨大冲击。 2. 柳永的都市情怀： 柳永的词，是北宋都市生活的百科全书。本书详细解析了柳永如何将市井俚语、风月场所的场景引入词中，使得词从贵族的小圈子走向了更广阔的民间。我们分析了其对“慢词”（长调）的革新，以及这种形式如何更好地承载了都市人复杂而流动的思绪。 3. 秦观、周邦彦的格律之美： 重点阐释了周邦彦对词牌的精通和对音律的考究，他的词被誉为“集大成者”。通过对周邦彦《蝶恋花》等作品的音韵分析，读者将领略到古典格律的精妙，体会词语的选择如何精确契合音乐的节奏和情感的起伏。 （二）豪放之风：家国情怀与旷远胸襟（约占全书三分之一篇幅） 豪放词，是宋词在精神层面上的拓展，它继承了唐代边塞诗的磅礴气象，融入了士大夫的政治抱负与生命哲学。 1. 苏轼的旷达与创新： 苏轼是豪放词派的开山祖师，本书将苏轼的词作置于其生平坎坷（乌台诗案、贬谪生涯）的背景下进行解读。我们重点剖析其如何突破传统词的狭隘主题，将哲理思辨、山水壮阔融入词中，如《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去”，不仅是写景，更是对历史的喟叹和对人生的超脱。 2. 辛弃疾的爱国与悲壮： 辛弃疾是南宋最富激情的词人。本书详尽梳理了他一生力主抗金却壮志难酬的复杂心境。通过分析《破阵子》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等篇章，展现了他“把酒问青天”的愤懑，以及词作中蕴含的军事谋略与英雄气概。我们特别探讨了辛词中“以文为词”的特点，即如何将散文的逻辑力量注入抒情的词体之中。 三、鉴赏特色：超越文本的阅读体验 本书的价值不仅在于选篇精良，更在于其独特的鉴赏体系，旨在培养读者独立鉴赏的能力： 1. 词牌溯源与音乐背景： 每一首精选词作前，都附有简明的“词牌释义”，解释该词牌的历史渊源、字数要求和基本音律特点，帮助读者理解“为什么古人要用这个调子来表达这种情绪”。 2. 意象的文化密码： 我们系统整理了宋词中高频出现的意象（如“杨柳”、“残月”、“疏影”、“杜鹃”），并解析了它们在不同词人笔下所承载的文化隐喻和情感色彩，使读者能迅速捕捉到词作的深层意涵。 3. 图文并茂的意境再现： 为了更好地契合“诗画江南”的主题，本书精选了与词作主题相符的宋代绘画、书法拓片或当时的风俗画作为配图。例如，在解读描写园林和湖光的词作时，辅以宋人《清明上河图》的局部或院体画作，让读者在视觉上获得与文本同步的沉浸式体验。 4. 与唐诗的对话： 在重要的篇章解析中，本书设置了“词的突破点”小节，将宋词与前代的唐诗进行横向对比，清晰展示宋词在题材、句式、抒情方式上如何继承和发展了古典诗歌的传统，展现了文学演进的脉络。 四、目标读者与阅读价值 本书适合所有对中国古典文学有浓厚兴趣的读者，特别是： 文学爱好者： 深入了解宋词的流派分化、风格演变及审美体系。 传统文化学习者： 掌握解读宋词必备的文化背景知识和鉴赏方法。 艺术教育工作者： 作为宋代美学和文学史教学的优秀参考资料。 阅读《诗画江南：宋词的婉约与豪放》，您将不再只是一个旁观者，而是能与苏辛把酒言欢，与易安对影独酌的知音。它将带您领略那个时代文人如何在有限的字数内，构建出无限广阔的艺术宇宙。

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如果让我用一个词来形容这本诗集，我会用“克制的美学”。现在很多儿童书籍为了吸引眼球，恨不得把每一个角落都塞满花花绿绿的插图和装饰。但这本《诗集》做到了极简主义的极致，却丝毫不显单调。它的留白艺术运用得炉火纯青，每一首诗都像是被郑重地放置在一块干净的画布上，让文字本身的美感得以充分彰显。插画的运用也极其有分寸，它不是对诗歌内容的复述，而是一种意境的烘托，通常只是用一两笔简洁的线条勾勒出诗中核心的景物或情感基调，这非常有利于培养孩子的“想象力空间”。我发现，当我让孩子试着自己为某首诗画一幅图时，他的创作会更加天马行空，而不是被固定的插图所束缚。这种设计理念体现了编者对“诗”这种文学体裁的深刻理解——它需要留白给读者去想象和感受。这本书不仅仅是在教孩子背诗，它更是在悄无声息地教孩子如何去欣赏“留白”的哲学，如何用最少的元素表达最丰富的情感。这种高级的审美教育，是很多堆砌元素的书籍无法比拟的。

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我是一个常年出差的商务人士，陪孩子学习的时间非常碎片化，通常只能在高铁上或者临睡前挤出二十分钟。因此，我对任何儿童读物的便携性和即时反馈要求都很高。这本《诗集》的实用性简直是出乎我的意料。首先，它的纸张不是那种容易反光的铜版纸，即使在飞机舷窗边的侧光下阅读，也不会有眩光问题，这对需要保护视力的家长来说非常重要。其次，它的内容组织逻辑非常清晰，每一课（如果可以这么称呼的话）都结构紧凑，短小精悍。我不需要花大量时间去预习或者理解复杂的背景才能给孩子讲两句。我可以直接打开任何一页，读出诗句，然后结合书上那句点睛之笔的解释，和孩子进行两分钟的互动。这种“即开即用”的特性，完美适配了我这种“空中飞人”家长的需求。它不是那种需要坐下来正襟危坐才能读的书，而是可以随时随地，利用生活中的零散时间进行高质量的亲子学习。这极大地缓解了我的“陪伴焦虑”，让我感到即使人不在家，也能有效地参与到孩子的学习过程中。

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我是一名资深小学语文教师，带了快二十年的书了，什么样的教辅书没见过？市面上那些打着“必背”旗号的古诗词集，十本有八本是凑数的，内容陈旧，解释更是生硬得像教科书的附录。但这本《诗集》——我得承认，它给了我一些意想不到的启发。我特别欣赏它在选篇上的平衡感。它没有一味追求数量，而是精选了那些真正体现了唐诗宋词精髓，且意境适合儿童理解的篇章。更关键的是，它的注释和赏析部分，简直是教科书式的典范。它没有用那些拗口的学术语言去解读，而是用孩子们能懂的比喻和场景来解释诗句背后的情感。比如对“春风又绿江南岸”的解释，书中配的小图示，瞬间就把抽象的时间和空间感具象化了。我甚至开始在课堂上参考它的某些解释方法来给全班同学讲解那些难点诗句。它的排版设计非常注重“呼吸感”，诗句之间的留白处理得当，使得原本就精炼的文字更具韵味，让学生在阅读时能自然而然地感受到诗歌的节奏美。对于我们一线教师来说，它不仅是一本学生的辅助材料，更是一本提升我们自身教学视角的优秀范本，值得每位关注儿童文学素养的教育者入手。

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说实话，我买这本书纯粹是出于一种怀旧心理，想给我的外孙女找点“老味道”的东西。我小时候学的古诗词，大部分都是一字不差地背下来的，那份厚重感和仪式感现在的小孩子似乎体会不到。但当我翻开这本《诗集》时，我发现它巧妙地在“传统”和“现代”之间找到了一个完美的桥梁。它的字体选择非常考究，既保留了楷书的规范性，又带有一点点手写体的温润，这对于正在学习汉字结构的孩子来说，是极佳的模仿对象。我尤其喜欢它在一些篇目后面附带的小小的“知识拓展角”，比如介绍了某个朝代的服饰或者当时的生活习俗。这让学习诗歌不再是孤立的背诵任务，而是变成了一扇通往古代生活场景的窗户。我教我的小外孙女认字时，就结合诗句里的词语来教，效果出奇的好，因为这些词语都是带着画面和情感的。整本书的设计体现了一种对传统文化的尊重，但绝不落伍，它用现代的审美和教学理念，重新包装了经典，让老一辈和新一代都能在其中找到共鸣点。

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这本书简直是为我家那个刚上小学的小不点量身定做的“魔法口袋”！我女儿刚开始对那些文绉绉的古诗词提不起一点兴趣，背诵对她来说简直是酷刑。说实话，我给她买过好几本所谓的“必背”版本，但要么是字太小，要么是排版太密，要么就是配图毫无吸引力，搞得她每次一翻开书就想打哈欠。直到我们发现了这本。首先，它的开本拿在手里刚刚好，不像有些大部头，孩子自己拿着都费劲。装帧设计很活泼，封面那种水墨晕染的感觉，但又用了很明亮的色彩点缀，一下子就抓住了小读者的眼球。内页的纸张质量非常好，摸上去滑滑的，印刷的色彩非常柔和，长时间看眼睛也不会累。更让我惊喜的是，它对诗词的编排方式，不是简单地罗列，而是似乎融入了一些小小的故事背景介绍，虽然只是寥寥数语，但足以让孩子对“哦，原来李白是这么想的时候写的这首诗啊”产生好奇。我们家现在晚餐后的小小“诗歌时间”成了雷打不动的家庭活动，孩子主动要求背诵，这种转变真是让我这个当妈的感到无比欣慰。这绝对不是那种应付学校考试的死板教材，更像是一本可以陪伴孩子成长的文学启蒙读物。

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