《课时详解 随堂通》八年级语文 上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东北朝鲜民族教育出版社

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出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-06-01

价格:13.0

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isbn号码:9787543760110

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• 八年级语文
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《新编八年级上册语文配套练习册》内容概要 本书旨在为八年级上学期语文课程学习提供一套全面、深入的配套练习资源，旨在巩固课堂所学知识，提升学生的阅读理解能力、写作技巧和语言运用水平。全书内容严格遵循教育部最新颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》及当前主流教材的编写思路与章节结构，旨在成为学生课后自学、教师课堂拓展和单元复习的得力助手。 全书结构与设计理念 本书共分为十二章，对应八年级上册教材的十二个单元。每一单元的练习设计均遵循“基础夯实—能力提升—综合应用”的递进式原则，确保知识点覆盖的系统性和练习设计的层次性。 第一部分：字词基础与积累运用（贯穿各单元） 本部分着重于对基础知识的精准掌握，是语文学习的基石。 1. 字音与字形辨析： 针对教材中要求掌握的重点生字、易错字，设置了多角度的练习。包括声母、韵母、声调的准确读音练习；根据语境填空判断同音字、近音字；以及运用组词、描红、改正错别字等形式，强化对汉字结构的记忆和书写规范性。特别关注教材中涉及的文言文和古诗词中的多音字和形近字。 2. 词语积累与辨析： 涵盖教材中出现的成语、熟语、近义词辨析、反义词辨析以及特定语境下的词语选择。练习形式多样，包括成语填空、运用比喻、拟人等修辞手法进行仿写、解释重点词语在不同语境下的具体含义等。强调对词语文化内涵的理解，而非简单的机械记忆。 3. 病句修改与语病识别： 设立专项练习，集中训练学生对句子成分残缺、搭配不当、语序不当、逻辑混乱等常见语病的识别和修正能力。通过大量实例分析，帮助学生形成敏锐的语言判断力。 第二部分：课文精讲与单元能力突破 此部分紧扣教材单元内容，结合单元主题，设计阶梯式练习，旨在深度解析课文，培养核心素养。 （一）现代文单元练习详解（以单元主题为导向） 对于每一篇现代文课文，练习设计分为以下三个层次： 1. 基础梳理与情节把握： 考察学生对文章主旨句、关键信息点的提取能力，包括对文章结构脉络的梳理（如段落大意概括、线索追踪）、人物形象的初步分析（如通过外貌、语言、动作的描写进行归纳）。 2. 文本细读与鉴赏深化： 重点考察对文章艺术手法的鉴赏。例如，针对记叙文，侧重于描写手法的分析（如细节描写、烘托）；针对议论文，侧重于论证思路的梳理（如论点、论据、论证方法）和论证力量的评判；针对说明文，侧重于说明顺序和说明方法的辨识及评价。练习中会穿插“为什么作者要这样写？”、“如果你是作者会如何修改？”等开放性问题，引导深度思考。 3. 语言运用与迁移拓展： 结合课文主题，设置仿写练习。如，学习了某个修辞手法后，要求学生根据课文意境或主题，仿照原文的句式或风格，创作新的句子或段落，实现知识的活学活用。 （二）文言文阅读与文化传承 本部分是提升文言文理解能力的关键。 1. 字词翻译与句式理解： 针对课文中出现的重点实词、虚词的实词含义，以及特殊句式（如判断句、被动句、省略句）的翻译进行专项训练。要求学生不仅能翻译出字面意思，更要理解其在古代语境中的确切含义。 2. 译文与内容理解： 提供了充分的翻译实践机会，随后设有多选题和简答题，考察对文章事件发展、人物关系及作者态度的准确把握。 3. 文化背景拓展： 部分课文后附有“知识链接”，引导学生了解相关历史背景、作者生平及作品的文化价值，提升人文素养。 （三）诗歌鉴赏与情感共鸣 诗歌单元练习侧重于意境的再现和情感的捕捉。 1. 意象分析与炼字： 考察学生对诗歌中核心意象的理解，以及对诗人“炼字”的推敲。例如，分析“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中“独”字和“雪”字的作用。 2. 表现手法与情感把握： 训练学生识别诗歌中常用的表现手法（如象征、烘托、用典），并能准确归纳诗人寄寓的情感（如怀古伤今、边塞豪情、田园恬淡）。 3. 比较阅读与拓展： 引入与本单元主题或风格相似的课外古诗，进行对比阅读和赏析，拓宽学生的诗歌视野。 第三部分：写作训练与表达实践 本部分是本书的综合检验环节，强调理论指导与实践相结合。 1. 写作基础训练（模块化）： 针对八年级阶段重点训练的写作技巧进行分项突破。 记叙文： 重点训练片段描写（环境、动作、心理）、选材与组材的技巧、开头与结尾的设置。 议论文： 训练审题立意、论据的选取与支撑、论证方式的多样化运用，以及段落间的逻辑衔接。 说明文： 训练抓住说明对象、确定说明顺序和运用恰当说明方法的实践。 2. 单元主题作文演练： 配合教材单元主题，提供贴近生活、富有时代感的写作题目。要求学生在完成写作后，进行“自评与互评”环节，对照提供的“优秀范文示例”和“评分要点”，进行有针对性的修改和完善。 3. 口语交际与口头表达练习： 针对教材中的口语交际任务，设计了情境模拟和发言提纲的构建练习，如“辩论赛准备”、“演讲稿撰写要点”等，提升学生的语言组织和临场表达能力。 附录部分：单元自测与期中/期末模拟 全书设十二个单元自测卷，以及期中、期末综合模拟试卷。 自测卷： 题型多样，完全模拟单元考试形式，包括基础知识选择题、阅读理解简答题、诗歌鉴赏题和作文，便于学生及时查漏补缺。 模拟试卷： 严格按照中考语文试卷的结构和时间要求设计，涵盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏及作文五大板块，旨在帮助学生适应考试节奏，全面检验学习效果。 本书力求内容详实、解析透彻，注重培养学生的语感和独立思考能力，是八年级语文学习过程中不可或缺的强化工具书。

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这本书的封面设计得非常简洁大气，主色调是深蓝色，配上醒目的橙色标题，一下子就抓住了读者的眼球。拿到手里的时候，厚度和分量感都很扎实，让人觉得内容肯定很充实。内页的纸张质量也相当不错，光滑细腻，阅读起来非常舒适，即便是长时间盯着看也不会觉得眼睛很累。排版布局上，重点信息突出，结构清晰明了，这一点对于我们这种需要快速找到关键知识点的学习者来说简直是福音。整体来看，这本书的包装和制作工艺都体现了出版方对教育质量的重视，不是那种粗制滥造的辅导资料，而是真正用心打磨的作品。从视觉到触感，都给人一种专业、可靠的感觉，让人对即将展开的学习之旅充满了期待。

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对于我们这些需要同时兼顾校内教学进度的学生来说，这本书的“随堂”特性体现得淋漓尽致。它几乎完美地适配了学校的教学节奏，每次上完新课后，这本书提供的配套练习和巩固巩固环节，都能在我记忆犹新的时候进行及时的强化训练。这种紧密咬合的学习闭环，有效避免了知识点遗忘的“时间差”。我发现，如果我能及时完成这本书中对应章节的练习，那么在接下来的单元测试中，我的表现往往会比以往稳定得多，很少出现因为基础不牢而失分的情况。这种与课堂教学的无缝对接，让我的学习效率得到了质的飞跃，真正实现了“学一点，会一点，用一点”的学习目标。

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如果要用一个词来形容这本书给我的整体感受，那就是“润物细无声的陪伴”。它不像某些资料那样咄咄逼人，时刻提醒你还有多少知识点没掌握，它更像一个耐心、博学的朋友，在你需要的时候，适时地伸出援手。无论是遇到晦涩难懂的文言文段落，还是被复杂的修辞手法绕晕时，翻开它，总能找到那种恰到好处的解释，不夸张，不卖弄，就是那种让人豁然开朗的感觉。这本书的价值不在于它能帮你考多少分，而在于它真的在潜移默化中培养了你的语感、逻辑思维和对语言文字的热爱。它不仅仅是一本应试工具书，更像是一部陪伴我探索语文世界的美好向导，让我的八年级语文学习变得充实而有收获。

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我特别欣赏这本书在知识点梳理上的深度和广度。它不仅仅是简单地罗列课文内容和注释，而是深入挖掘了每一篇课文背后的文化背景和写作手法。比如，对于一些古诗词的赏析，它提供的解读角度非常新颖独到，不像有些教辅书那样千篇一律的官方说辞，而是能真正引导我们去体会作者的情感和时代的烙印。我在做某些理解性题目时，常常感觉思路被局限住了，但翻开这本书，总能从中找到一些启发，帮助我跳出固有的思维框架。这种由浅入深、层层递进的讲解方式，极大地提升了我对语文这门学科的兴趣和理解力，让我不再觉得语文只是死记硬背的科目，而是一门充满智慧和美感的艺术。

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这本书的习题设计简直是神来之笔，完全摒弃了那种机械重复的“刷题”模式。它更侧重于对学生实际运用和创新思维的考察。选择题的干扰项设置得非常巧妙，稍有不慎就会掉入陷阱，迫使我们必须对知识点有极其精确的把握。而开放性的问答题和写作练习，更是激发了我的表达欲。我发现，即便是同一个主题，这本书也能提供出多种不同的切入点和论证思路，这对我提高写作的逻辑性和文采帮助太大了。更重要的是，它的答案解析部分做到了详略得当，对于那些容易出错的题目，会用非常详细的步骤和原理分析，让人能彻底明白“错在哪里”以及“为什么是这个答案”，而不是简单地告诉“正确答案是什么”。

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