三维目标导学与测评 初一生物 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:编写组

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-07-01

价格:7.3

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isbn号码:9787303066216

丛书系列:

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• 初一生物
• 生物学习
• 目标导学
• 测评练习
• 同步辅导
• 初中教材
• 科学教育
• 学习工具
• 知识点
• 课后练习

好的，这里为您撰写一本完全不涉及“三维目标导学与测评 初一生物”的图书简介。 --- 《山海之间：华夏古代地理博物志》 卷首语：一卷旧轴，重现万象 《山海之间：华夏古代地理博物志》并非一部枯燥的教科书，而是一次跨越千年的旅程。它带领读者穿越汉唐的烟尘，踏足宋明的市井，用全新的视角审视我们脚下这片古老而神奇的土地。本书汇集了古代典籍中对自然景观、人文地理、奇珍异兽以及民俗风物的细致描摹，力求还原一个鲜活、立体、充满生命力的古代中国地理图景。我们相信，了解过去如何看待世界，是理解今日世界格局的基石。 第一部：山川形胜——大地脊梁的剖析与想象 （约400字） 中华大地，自古以山为骨，以水为脉。本书的第一部分深入探讨了古代中国人对山脉和河流的认知体系。我们不再仅仅关注地理坐标，而是着眼于“山川观念”的演变。 （1.1 昆仑与五岳：神圣的轴线与人间的界碑） 从《山海经》中那气势磅礴、直通天际的昆仑神山，到儒家经典中被赋予礼制意义的泰山、衡山、岱宗等五岳，古代文人如何“定位”这些至高无上的自然实体？本书细致梳理了历代帝王封禅的记录，分析了五岳在祭祀体系中的功能性差异，并对比了不同朝代对西域、南方山脉（如岭南诸山）的认知边界是如何被逐步拓宽的。 （1.2 大河的性格：黄河与长江的文明塑造力） 黄河与长江，如同华夏文明的两条巨臂，其形、其性、其害、其利，深刻影响了古代社会结构。我们研究了早期治河思想的萌芽，从大禹的疏导之术到后世历代漕运体系的建立。书中特别分析了宋代以后，长江中下游的圩田系统如何改变了当地的聚落形态和经济模式，以及古代诗人如何捕捉到两条大河在不同季节所呈现出的迥异“性格”——黄河的雄浑刚烈与长江的温润绵长。 （1.3 湖泊与沼泽：被遗忘的生态空间） 除了宏大的山川叙事，本书也将笔触投向了古代的湖泊与沼泽地带，如洞庭、鄱阳、太湖。这些区域在古代是重要的渔猎场所和生态缓冲带，其兴衰变化往往是区域政治稳定性的晴雨表。我们通过考古报告和地方志的记载，重建了这些水域在唐宋时期的水文特征和物产分布。 第二部：奇珍异兽与方物志——古人的博物学视野 （约500字） 古代的地理认知，很大程度上是通过物产和“异兽”来构建的。第二部致力于挖掘古代博物学著作，如《本草纲目》的地理学意义，以及那些散见于史传中的奇异记载。 （2.1 异域之声：丝绸之路上的物种交流） 本书详述了丝绸之路上输入和输出的物种，不仅限于丝绸和香料。我们考察了西方马匹、葡萄、苜蓿等如何逐渐融入中原的农业与军事体系。同时，书中也收录了古代对“西域”特有动物的描述，例如关于狮子、猛犸象遗存的误解与传播。这种物种交流如何反哺了古代的地理想象？ （2.2 南方林海：药材与珍禽的宝库） 古代对岭南和西南地区的描述，常常与“瘴气”、“毒虫”和“奇药”联系在一起。本章聚焦于古代本草学家如何通过辨识特定地理环境下的植物和矿物，来确立其药用价值。例如，特定的“产地”如何决定了某种矿石或药材的市场价格和地位。我们对比了不同朝代对巴蜀地区竹类和特有鸟类的记录，揭示了古代生态环境的某些侧面。 （2.3 地方风物志：从“土特产”到文化符号） 每个府县都有其独特的“土产”，这些物产构成了古代地理区划的基础。本书选取了唐宋时期最具代表性的地方特产——如景德镇的瓷器、福建的荔枝、山西的盐——探讨了它们如何超越单纯的经济价值，上升为地方身份的象征，并被写入文人的诗词歌赋之中。我们还分析了古代手工业作坊的地理选址逻辑，即如何依水、依矿、依林而建。 第三部：人文聚落——城池的兴衰与空间秩序 （约450字） 地理环境决定了人类活动的模式。第三部分将焦点转向古代的聚落形态，探讨城市规划、交通网络与社会治理之间的复杂关系。 （3.1 规划的蓝图：都城的里坊制与棋盘格局） 从汉长安的宏大规划到唐洛阳的里坊布局，古代都城是人造地理的极致体现。本书详细解读了古代“中轴线”的象征意义，以及里坊制如何通过空间隔离来实现对社会资源的精确控制。我们对比了北方规整的棋盘式城市与南方依水而建、灵活多变的街巷网络（如平江府、扬州），分析了不同地理背景下城市空间组织哲学的差异。 （3.2 交通动脉：驿道、漕运与“方圆”概念） 古代的“远方”是一个依赖于交通速度的概念。本书复原了唐宋时期的官方驿道系统，解析了不同等级的驿站所承载的军事和行政功能。漕运体系的建立，是国家对地理挑战的一次伟大回应。我们通过对《大运河志》的分析，展示了水运如何极大地改变了内陆地区的经济地理格局，并使得南方资源得以有效供给北方权力中心。 （3.3 边疆的张力：关隘的军事地理学） 长城、函谷关、山海关——这些关隘是古代防御地理的核心。本书不从军事史角度，而是从“空间阻断”的角度来研究它们。这些地理要塞如何被用作文化和政治的“筛子”，筛选和管理人员物资的流动？我们考察了历代戍边政策对周边地理环境和少数民族聚落的影响，理解边疆如何从“远方”逐渐被纳入“中央”的地理认知范围。 结语：古今之变，地理之思 《山海之间》是一部关于“发现”的历史。它不是简单地罗列古代的地理知识，而是探讨了古人“如何看待”他们所处的环境。通过对古代文献、地图和考古遗址的综合考察，我们试图重拾那种既敬畏自然又充满探索精神的博物学视角。当我们回望这些山川、物产与城池的兴衰时，才能更深刻地理解，我们今日的足迹，正是踏在这些古老的想象与规划之上。这是一本献给所有热爱历史、热爱地理、渴望深入理解华夏文明根脉的读者的博物之书。 ---

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内容上，这本书的“导学”部分做得非常到位，它没有直接把知识点硬塞给我们，而是采用了循序渐进的方式引导我们思考。每章节的开头都会设置一些开放性的问题或者一个引人入胜的小故事，先把我们带入情境，然后再慢慢剖析背后的生物学原理。我特别喜欢它在讲解复杂概念时所采用的类比手法，比如将DNA比作蓝图，将细胞膜比作守卫等等，这些生活化的比喻让抽象的概念变得具体可感。而且，书中的知识点组织逻辑性极强，从微观的细胞到宏观的生命系统，层层递进，衔接自然，完全不会让人有“知识点散乱”的感觉。对于我们这种刚接触系统的生物学学习者来说，这种结构清晰、脉络分明的编排，无疑是搭建知识体系的最佳基石。它不仅仅是教我们“是什么”，更重要的是教我们“为什么”和“怎么想”。

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这本书的封面设计实在是太抓人眼球了！那种深邃的蓝色背景，配上立体感十足的图案，一下子就让人感觉到了“三维”的深度和广度。我原本以为初一的生物课本会是那种比较平淡的图文结合，没想到这本书在视觉呈现上做了这么多心思。尤其是那些细胞结构和生态系统的图示，简直就像是从科学杂志里直接拿出来的，清晰、精准，而且色彩搭配非常和谐，不会让人感到视觉疲劳。翻开书本，里面的排版也显得很现代，文字区和图示区之间的留白处理得恰到好处，阅读起来非常流畅。感觉编者在设计这本书的时候，不仅仅考虑到了知识的传授，更注重了阅读体验和美学感受，这对于激发初中生的学习兴趣来说，绝对是一个巨大的加分项。光是看着这本书，就让人对即将学习的内容充满了期待，觉得生物学并不是枯燥的学科，而是一个充满奇妙和创新的领域。

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作为一名家长，我不得不说这本书在培养孩子主动学习习惯方面的潜力是巨大的。我发现我的孩子在做这本书的配套练习时，似乎比以前更愿意主动查阅资料来佐证自己的观点。这得益于书中那种鼓励探究的氛围。它似乎在无声地告诉学生：知识不是被灌输的，而是需要自己去发掘和验证的。每当我们遇到书本上没有明确解答的问题时，它会引导我们去思考现实世界中的对应现象，从而将课堂知识与日常生活联系起来。这种学习路径的设置，无疑是在为孩子未来更深入的科学学习打下坚实的基础，让他们学会用科学的思维方式去看待和分析周围的世界，而不仅仅是应付考试而已。

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这本书在插图和图表的质量上，简直达到了教科书级别的专业水准。我注意到很多生物学的专业术语配的图示，细节丰富到令人惊讶。比如，在介绍植物的蒸腾作用时，不仅有宏观的植物图，还有放大到叶片气孔的微观结构图，甚至连水分子移动的路径都有箭头清晰标示。这些图表不仅仅是装饰，它们本身就是知识的重要载体。很多时候，看一张图比读一段冗长的文字描述来得更直观、更有效。此外，书中对一些重要的生物学现象，还使用了流程图和对比图进行梳理，极大地帮助了我们梳理复杂的生物过程。这种对视觉化教学的重视，可以说是将现代教育理念贯彻到了每一个细节之中。

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测评体系的创新性是这本书最让我眼前一亮的地方。它远不止于传统的选择题和填空题，而是引入了大量的实践操作和案例分析题型。比如，在讲解光合作用的时候，它会设计一个模拟实验的步骤分析题，要求我们判断哪个环节出了问题，或者如何优化实验条件。这种“做中学”的测评方式，真正检验了我们对知识的理解深度，而不是死记硬背的能力。而且，书后附带的自测卷，难度设置也非常合理，基础题保证了知识点的覆盖率，而挑战题则能很好地激发那些学有余力的同学去深入探索。最重要的是，它还提供了解析和思路引导，即使做错了，也能清楚地知道错在哪里，而不是得到一个冷冰冰的答案。这让测评不再是负担，而成了巩固学习的有效工具。

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