高等数学典型题解析及自测试题

高等数学典型题解析及自测试题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:西北工业大学出版社
作者:卢恩双 编
出品人:
页数:352
译者:
出版时间:2003-05-01
价格:15.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787561216163
丛书系列:
图书标签:
  • 高等数学
  • 数学辅导
  • 习题集
  • 解析
  • 自测
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  • 基础
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具体描述

《农林:高等数学典型题解析及自测试题》各章编制的习题基本覆盖大纲要求,力求突出重点内容,加强了综合题,应用题和证明题有关内容的典型例题的解析与针对性训练。全书总共分为三部分。第一部分为典型题解析,每一章先给出本章的内容提要,其次给出从许多试卷和习题中精选的各种典型题目并加以详细解证,同时在一些题后的评注中指出了在解同类型题目时应注意的问题,包括解题技巧、易错误和可用的其他方法。在每章的最后给出了适量的习题以备演练。第二部分为自测试题,是根据课程要求给出的模拟试题。第三部分附录为习题和自测试题答案。

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读后感

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说实话,当我第一次翻开这本书时,内心是有些忐忑的。毕竟“高等数学”这四个字本身就带着一丝令人望而生畏的气息。然而,这本书的处理方式却让我感到了前所未有的亲近感。它的语言风格非常平易近人,没有太多晦涩难懂的专业术语堆砌,即便是初次接触某些复杂概念的读者,也能顺畅地跟上思路。我特别喜欢其中穿插的一些“小贴士”或“易错点提醒”,这些往往是老师上课时一笔带过,但考试时却能让你失分的关键细节。这些提醒不是生硬的罗列,而是结合具体的例题场景给出的实用建议。我用它来辅助复习微积分部分时,对于那些涉及到多变量函数极值判断的题目,这本书给出的坐标变换和拉格朗日乘数法的对比分析,清晰度远超我课堂上的讲义。它成功地将抽象的数学概念具象化了,让原本枯燥的公式和定理变得“有血有肉”,这对于构建坚实的知识体系是至关重要的。

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从装帧质量上来说,这本书的用纸和印刷质量给我留下了深刻的印象。在反复翻阅和做笔记的过程中,纸张的韧性很好,没有出现墨水洇开或者页面容易撕裂的情况,这对于需要频繁查阅和对照的工具书来说,是非常重要的硬件保障。另外,这本书的索引和章节划分逻辑非常清晰,这在需要快速定位某个知识点或题型时显得尤为重要。我不需要浪费时间在目录里大海捞针。我发现,书中在某些核心理论(比如泰勒公式的应用或者定积分的几何意义)的讲解上,所采用的图示和示意图质量非常高,线条简洁明了,有效地弥补了纯文字描述的局限性。这些高质量的视觉辅助材料,使得原本抽象的数学概念变得一目了然,帮助我更快地建立了空间想象和图形理解能力,这在解决几何相关的微积分问题时尤其有效。

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这本书的封面设计得相当朴实,但内页的排版却让人眼前一亮。字体清晰,间距适中,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。我特别欣赏它在例题选择上的独到眼光,那些看似基础的题目,往往隐藏着考察知识点深层次理解的陷阱,这本书处理得非常巧妙。不像有些辅导书堆砌大量的、重复的、缺乏深度的题目,它更注重质量而非数量。每道典型题的解析步骤都写得极其详尽,从公式的推导背景到每一步计算的逻辑过渡,都做了细致入微的阐述,真正做到了“授人以渔”。对于我这种基础尚可,但总在关键步骤上卡壳的学习者来说,这种深入骨髓的解析简直是雪中送炭。我发现,很多我曾经疑惑不解的“为什么”在这个解析过程中都得到了圆满的解答,这远比简单地知道“怎么做”要重要得多。作者在解析中融入了一些对解题思想的探讨,比如如何快速识别题型、如何构建数学模型,这对于提升应试能力和培养数学思维都有着不可替代的作用。

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这本书的独特之处,在于它对“典型题”的定义似乎有自己的一套深刻理解。它没有盲目追求那些偏、难、怪的题目,反而集中火力攻克那些每年都会出现在重要考试中,但往往是大多数学生失分最多的“中高难度”题型。这种务实的选题策略,使得复习效率得到了极大的提升。当我按照书中的进度完成一部分学习后,会立刻去回顾我自己做的错题本,惊喜地发现这本书中解析的思路和方法,几乎完美地覆盖了我学习过程中的所有知识盲点和思维误区。它像一面镜子,精准地照出了我数学学习中那些隐蔽的薄弱环节。更让我感到欣慰的是,编者在书的最后部分提供了一些关于如何管理时间、如何分配精力在不同知识模块上的建议,这体现了作者不仅是数学专家,更是深谙学习规律的教育者。这种全方位的辅导,让这本书不仅仅是一本题解,更像是一位耐心的、经验丰富的私人导师。

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这本书的自测试题部分设计得极具挑战性和针对性,体现了编者对当前考纲的精准把握。它们并非随机组合的习题库,而是围绕着核心知识点构建的梯次难度结构。前一部分的测试题侧重于基础概念的巩固和基本运算的熟练度检验,做完后能让人心里踏实不少。而进入到中后段的测试题,难度陡然提升,开始大量涉及综合应用和创新思维的考查。我尤其赞赏它在解析中的“反思”环节。很多测试题的答案后面,不仅仅给出了最终结果,还提供了一个简短的“解题思路回顾”,引导读者思考:我这次做错的原因是计算失误、概念混淆,还是方法选择不当?这种引导式的反馈机制,有效地帮助我将“做题”转化为“学习”,极大地提升了我自我诊断和修正错误的能力。这套测试题的价值,已经超越了单纯的模拟考试,更像是一个个性化的学习诊断工具。

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