具体描述
《西医妇产科学习题集》是全国中医药高职高专配套教材之一，本习题集为配合《西医妇产科学》教育教学的需要，帮助学生复习，自学和自测，以期从广度、深度上掌握教学目标，理解教材内容，提高分析、解决问题的能力；同时，帮助学生熟悉考试技巧，指导学生适应和参加执业资格考试；而且，也为学校建立试题库、参与编写国家职业资格证书考试题库和为标准化微机考试过渡奠定基础。总的目标在于培养面向2工世纪的中医、中西医结合第一线岗位需要的高等技术应用型人才。
2004年7月卫生部教材办公室、人民卫生出版社，在南京召开的全国中医药高职高专卫生部规划教材的编写工作会议上，出台了本套习题集的编写纲要讨论稿。10份在北京召开的教材编写工作会议上，又再次深入讨论、布置了编写工作任务。确定了以教材为依据，紧扣大纲、突出重点、统一体例，以及实行主编和主编单位负责制等中心问题。
我们根据以上的编写原则要求，依据《西医妇产科学》的知识系统性，把全书编写为五个单元。第一单元妇产科学基础，第二单元生理产科，第三单元病理产科，第四单元妇科，第五单元计划生育和妇女保健。每单元编写有教学目标及课时分配，每2学时的课时教学目标及预习、复习试题，全单元达标试题以及上述参考答案等四部分。书末编有模拟试卷4份。为了引导学生适应执业医师资格考试，在题型上除了用传统的名词解释、填空题、简答题外，选择题全部采用A型、B型和X型题。书中试题都留有答题处，各单元末附有参考答案，以方便学生练习和教师考核使用。
全书习题量按照全国统一审定的教学计划，把72总学时分单元及课时编排，各校实施时，可根据具体情况调整。
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说实话，市面上那些习题集很多都是东拼西凑，题型单一，解析也极其敷衍，往往只给个答案，让人摸不着头脑。然而，这本的学习资料在解析部分简直是教科书级别的示范。我最欣赏它的地方在于，它没有止步于告诉我们“为什么是A而不是B”，而是深入剖析了“为什么A是最佳答案，而B、C、D在特定情境下存在哪些理论或实践上的缺陷”。这种多维度、全景式的解析，极大地拓宽了我的思路。很多解析部分，篇幅甚至超过了题目本身，它们巧妙地将相关的基础理论、最新的临床指南甚至是一些前沿的研究进展融入其中，使得每一次习题练习都变成了一次微型的、高强度的专题讲座。我特别留意了那些关于操作规范和伦理考量的题目，书中的解析不仅给出了标准答案，还引用了相关的行业标准或法律依据，这对于培养一个严谨的医疗工作者来说，是至关重要的素养训练。
评分这本书的装帧设计实在是太用心了，拿到手里沉甸甸的，一看就知道内容是下了大功夫的。封面设计简洁大气，那种医学书籍特有的严谨感扑面而来，但又不失现代气息，配色上选用了让人感到安心的冷色调。内页的纸张质感也非常好，不是那种廉价的、反光的纸张，长时间阅读下来眼睛不容易疲劳，这对于需要长时间伏案学习的医学生或者年轻医生来说，简直是福音。排版布局上，作者的用心更是体现在细节之处。知识点之间的逻辑划分清晰明了，章节的过渡自然流畅，让人在翻阅时能迅速定位到自己需要复习的部分。尤其是一些复杂的概念，书里采用了图文并茂的方式来解释，那些示意图绘制得非常精细，线条流畅，标注清晰，即便是初次接触这些知识点的读者，也能通过这些视觉辅助材料快速理解。我记得有一次我为了理解一个手术流程，反复看了好几遍文字说明都有些模糊，但看到书里的流程图后，瞬间就豁然开朗了。这种对细节的极致追求，体现了编者对学习者体验的深切关怀，绝不是那种应付了事的习题集可以比拟的。
评分这本书的实用价值，已经远远超出了它作为“习题集”的本义。对我个人而言，它已经成为了我案头最重要的参考工具之一。我常常在查阅完某个教科书的章节后，会立刻翻到这本书里对应的练习题做一遍，用这种“即学即测”的方式来固化新学的知识。更令人惊喜的是，它所涵盖的一些罕见病例的分析和处理思路，很多是我在日常的临床见习中难以遇到的。通过这些虚拟但又高度真实的案例，我得以提前“预演”自己未来可能面对的复杂情况，这极大地增强了我的自信心和临场应变能力。我甚至会把某些特别有启发性的题目和解析摘录出来，打印出来贴在工作台边，时不时地拿出来品味一番。总而言之，这不是一本你做完一遍就束之高阁的书，它更像是一位全天候待命的、知识渊博的良师益友，时刻准备着为你答疑解惑，引导你走向更深层次的专业理解和实践提升。
评分这本书的编写团队显然是集合了各个细分领域的顶尖专家，从他们的专业默契度中，我感受到了知识体系的完整性。我注意到，不同章节之间的知识点衔接处理得非常自然，这在那些由不同作者独立撰写章节的习题集中是很难做到的。例如，在涉及内分泌紊乱对生殖系统影响的章节，其阐述的生理病理机制，与后面处理相关并发症的习题设计，形成了完美的闭环。这种内在的逻辑一致性，让学习过程充满了连贯性，极大地减少了知识点之间的碎片化。此外，我特别想提一下，这本书的难度设置非常科学合理。它不是一味地追求偏难怪题来彰显难度，而是遵循了循序渐进的原则。基础题夯实概念，中等难度题侧重应用，而最后的综合题和病例分析题则真正考验了融会贯通的能力。这种精心设计的难度梯度，使得不同阶段的学习者都能找到适合自己的挑战，确保了学习的有效性和持续的激励性。
评分我最近正在进行一个跨学科的研究项目，需要大量参考不同领域的经典著作来构建我的理论框架。翻阅这本习题集时，我惊喜地发现它不仅仅是一份简单的考题汇编，更像是一部高度浓缩的、以问题为导向的专业知识手册。它的覆盖面之广，深度之深，远超我的预期。很多题目都不是那种死记硬背的知识点考核，而是非常侧重于临床思维的培养和复杂病例的分析能力。比如，有些题目会设置一个非常具体的临床场景，要求你不仅要给出正确的诊断，还要阐述详细的鉴别诊断思路和后续的处理方案，这迫使读者必须调动起整合信息、批判性思考的能力。这对我来说尤其宝贵，因为它提供了一种不同于传统教科书的知识输入方式——即以“解决问题”为核心驱动力。我发现，通过反复推敲这些精心设计的题目和配套的详尽解析，我对于一些看似已经掌握的理论知识，又有了更深层次的理解和应用层面的把握。这种以战养战式的学习方法，效率实在是高得惊人。
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