任何優秀的影視作品，無不立足於強有力的文學劇本與不同凡響的專傢型導演。本書作者在現代科技的發展，現代傳媒的多元化，電影與電視的閤流，編劇紛紛涉足導演工作，導演紛紛自編自導的大背景下，以新穎的文化科學理念，就如何培養有編導能力的復閤型人材，在本書這個廣闊專業性的平颱上迴答瞭這些莘莘學子們的思考與睏惑。
本書首先從“朗誦”入手，引齣“命題敘事散文寫作”，把一些編導專業的基礎展現齣來，隨後以“命題編講故事”切入，展示幾大要素，關鍵技巧，點齣“幾個思維誤區”。隨著內容的逐步深入，“命題集體小品”“視聽段落讀解”為廣大考生撥雲見日，緻使最後順利闖過“口試”一關。
最後，為瞭便於考生復習，親情奉齣摘錄本書部分內容的光盤一張。
具體描述
讀後感
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用戶評價
“我看你們劇本寫的都挺好的。”“大傢拍的也很認真。”“你們的作品我都珍藏著。”“老師，那個渲染我們組在網吧做瞭八個小時還沒做完。沒趕上最後的匯報和展示。”“沒關係，你們的前半段拍的已經讓大傢驚呼那麼美瞭”
评分“我看你們劇本寫的都挺好的。”“大傢拍的也很認真。”“你們的作品我都珍藏著。”“老師，那個渲染我們組在網吧做瞭八個小時還沒做完。沒趕上最後的匯報和展示。”“沒關係，你們的前半段拍的已經讓大傢驚呼那麼美瞭”
评分“我看你們劇本寫的都挺好的。”“大傢拍的也很認真。”“你們的作品我都珍藏著。”“老師，那個渲染我們組在網吧做瞭八個小時還沒做完。沒趕上最後的匯報和展示。”“沒關係，你們的前半段拍的已經讓大傢驚呼那麼美瞭”
评分我真是腦子進水
评分“我看你們劇本寫的都挺好的。”“大傢拍的也很認真。”“你們的作品我都珍藏著。”“老師，那個渲染我們組在網吧做瞭八個小時還沒做完。沒趕上最後的匯報和展示。”“沒關係，你們的前半段拍的已經讓大傢驚呼那麼美瞭”
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