小学英语基础训练 (修订版) 第四册

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出版时间:1900-01-01
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isbn号码:9787533717414
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  • 小学英语
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这本《小学英语基础训练(修订版)第四册》真是让我这个做家长的头疼不已。说实话,我当初买它就是冲着“基础训练”这四个字去的,想着能帮孩子把语法和词汇打个结实的基础,毕竟小学阶段是语言学习的黄金时期。然而,实际使用下来,感受非常复杂。首先,从内容编排上来看,它似乎更侧重于机械性的操练,而非培养真正的语言运用能力。大量的填空、选择、句子改写,虽然能让孩子在短期内记住一些固定搭配,但对于理解句子背后的逻辑和语境培养,帮助就不大了。我观察到,我的孩子在做完这些练习后,虽然分数上去了,但当他需要用英语来描述一个场景或表达一个简单的想法时,总是显得词不达意或者结构混乱。这让我开始怀疑,这种“训练”是否过于死板,扼杀了孩子对英语学习的兴趣。我们需要的不是一个“做题机器”,而是一个能自信开口、乐于交流的小小使用者。这本书的课后拓展练习部分也显得力度不足,很多时候只是简单地重复课本知识点的变体,缺乏一些有趣的、与生活相关的场景设计,让孩子觉得英语学习就是枯燥的应试任务。我对这种“老旧”的教学模式感到担忧,希望未来的教材能更注重互动性和实际交流能力的培养。

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我孩子对这套书的态度,简直就是一场拉锯战。他总是把这本书藏在书包的最底层,每次拿出它做作业时都带着一股怨气。我们家里的其他科目的练习册,他至少还能找到一点点乐趣,比如科学实验的记录或者阅读理解中的奇幻故事。但是这本英语训练册,从封面到内页,都散发着一种让人想逃避的严肃感。我记得有一单元是关于时间表达的,练习题量之大,简直像是要把孩子逼疯。连续十几页的“请写出下列时间的英文表达”,重复率高得惊人,孩子写到后面几乎是机械抄写,根本没有在思考“现在是几点”这个概念本身,只是在完成任务。我想,教材的编写者是不是过度自信地认为,高强度的重复就能带来高强度的记忆?但事实证明,这种过度负荷只会带来抵触情绪。学习应该是一个循序渐进、充满探索的过程,而不是一场无休止的数字填充游戏。我们真正需要的是能激发他开口欲望的材料,比如一些简单的角色扮演对话脚本,或者让他能用英语描述他今天遇到的有趣事情的开放性练习,而不是这种一眼望不到头的表格和划线题。

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如果说有什么值得一提的地方,可能就是它对基本词汇的覆盖面还算是比较广的。对于小学四年级学生应该掌握的那些高频词汇,这本书基本上都有涉及,并且在每单元的最后都会有一个小小的词汇回顾环节。但问题在于,这些词汇的出现方式往往是孤立的。例如,当学到“hospital”这个词时,练习可能只是让学生将中文“医院”与英文“hospital”进行配对,很少有场景化的应用。我希望看到的是,在学习“doctor”和“nurse”之后,能紧接着出现一个模拟挂号或问诊的简短对话,让“hospital”这个词汇在语境中被激活。这种脱离了实际交流场景的词汇教学,使得记忆效果非常表面化,一旦考试形式一变,或者需要进行听力理解时,学生们就立刻抓瞎了。这让我深感,教材的编写者可能过于关注了“知识点罗列”的完整性,而忽略了“知识点激活”的有效性。学习语言的最终目的是交流,而非词汇表的背诵,这本书显然在这方面用力过猛,偏离了方向。

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坦白说,我作为一名从事教育相关工作的人士,对这本《小学英语基础训练(修订版)第四册》的某些设计理念表示不解。我们都知道,四年级的孩子思维活跃,好奇心强,他们更适合通过故事、游戏和互动来吸收知识。然而,这本书的版式设计和内容深度似乎还停留在上个世纪的某种标准上。插图陈旧不说,主题内容的选取也比较保守,大多围绕着家庭成员、学校生活这类非常基础且略显乏味的场景。更让我感到不舒服的是,它对于一些重要的语法点,比如比较级、最高级的讲解,处理得过于简略,直接就丢出练习题让学生去“悟”。对于初学者而言,没有清晰、直观的语法规则梳理,所有的练习都成了盲目的猜测,效率自然大打折扣。我尝试着自己给孩子讲解,但教材本身没有提供足够的范例和解析作为支撑,使得家长在辅导过程中也常常感到力不从心。如果教材本身能够提供更人性化的教师指南(即便我们是家长),或者增加一些互动式的电子资源作为辅助,效果可能会好上很多。目前的这种纯纸质、单向输出的模式,在新时代背景下显得有些格格不入,未能充分利用现代教育技术带来的便利。

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从装帧和纸张质量来看,《小学英语基础训练(修订版)第四册》也未能给我留下什么好印象。作为一本需要高频率使用的学习工具书,它的纸张厚度明显偏薄,经常使用圆珠笔或者稍用力气的铅笔书写时,背面都会有明显的压痕,这对于追求整洁书写习惯的孩子来说是个不小的困扰。更严重的是,由于反复翻阅和涂改,很多页边的边缘已经开始卷曲和磨损,才用了不到半个学期,看起来就像是用了好几年的旧书。当然,我理解成本控制是出版行业的一个重要考量,但对于教育产品而言,耐用性也是衡量其价值的一个重要指标。如果纸张质量稍有提升,能更好地承载孩子的书写和修改,至少能让他们在使用过程中保持更好的心情。此外,书本的装订也显得不够牢固,几次在书包里被挤压后,已经有几页开始松动,让我担心在学期末它会不会散架。一本优秀的学习用书,理应在内容和载体上都经得起时间的考验,遗憾的是,这本书在物理层面上显然有所欠缺。

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