《設計藝術曆程》主要內容：從30年代所建立的“圖案學”起，以後改稱“工藝美術”，現在又使用瞭“設計藝術”（藝術設計），名稱的改變並沒有改變造物藝術的實質，而是通過不同角度的轉換更貼近瞭文化，顯示齣它的特點，當然在具體內容上也有所擴展。所以，當它的外部條件一旦成熟時，便會蓬勃地發展起來。據不完全統計，我國高等學校所設的藝術設計專業目前已達四百多傢，每年有數以萬計的大學生選擇瞭這一專業。很明顯，學科建立瞭，事業發展瞭，由過去的“冷門”變成瞭今天的“熱門”，教學的壓力也加大瞭。當前的任務是應該在設計藝術的教學上加倍努力，提高教學質量，以適應新的需要。
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