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實踐性數學教育發展論
☆☆☆☆☆
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鈴木正彥 作者
教育科學
譯者
2006-12 出版日期
157 頁數
17.00元 價格
叢書系列
9787504123596 圖書編碼

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發表於2024-11-27

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實踐性數學教育發展論 在線電子書 圖書描述

序

前言

緒 論

第一章 第二次世界大戰前日本數學教育的發展曆史

第一節 日本國傢統治期的數學教育

第二節 日本改造運動期的數學教育

第三節 日本軍國主義時期的數學教育

小結

第二章 探索自立化運動的起點

第一節 關於數學教育發展的時代劃分

第二節 “新教育與單元學習”的真相

第三節 “自立化運動”的開始

第四節 “自立化運動”所包含的諸問題

小結

第三章 強勁的自立化運動的開展及其嚮“科學化運動”的飛躍

第一節 自立化運動的國內社會、經濟、政治背景

第二節 強勁的自立化運動的開展

第三節 數學教育科學化的對立——國際展望與現代化運動的歧路

第四節 數學教育科學化運動的萌芽及其形成

小結

第四章 從“科學化運動”嚮“生動的數學”的飛躍

第一節 日本現代化運動的進程和歐美現代化運動的發展過程

第二節 數學教育現代化的實際情況和政府的管理與統製

第三節 現代化的陰影——“教育爆發時期”和深刻的青少年問題

第四節 數學教育的“科學化運動”嚮“生動的數學”的飛躍

小結

第五章 高等教育的普及和教育的頹廢及其剋服

第一節 當今學生和教師的狀況

第二節 日本的第三次教育改革和現實情況

第三節 關於教育頹廢的剋服

小結

補充內容：關於中學幾何教育(以“俯瞰幾何”為例)

第六章 國際間的協作和麵對信息社會的挑戰

第一節 國際間協作的開展

第二節 麵嚮電腦通信時代——迎接全球計算機互聯網時代的開始

小結

總結

後記

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實踐性數學教育發展論 在線電子書 讀後感

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