具体描述
教育法学是公共事业管理专业的专业必修课程之一，也是各类教育管理人员和教师继续教育的重要内容。本书以教育法律问题为核心，在汲取国内外教育法学研究最新成果的基础上，以全新的视角，深入论述了教育法学的产生与发展、教育法的内涵与渊源、教育法的价值等基本理论问题，全面阐述了教育行政机关、学校、教师和学生和法律主体地位、各自的权利与义务和彼此的法律关系，系统分析了教育立法、教育法实施、教育法律救济和教育法律监督等教育法律过程。
本书既适宜于作业为公共事业管理专业的本科、专科教材，也适宜于作为各级各类管理人员和教师继续教育教材，还可以作为教育经济与管理专业硕士研究生和教育专业学位研究生学习的参考书。
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用户评价
这是一本真正意义上能够“唤醒”人们对教育法律的重视的书。我一直对教育领域的一些争议问题感到困惑，比如校园欺凌、教育收费、升学考试的公平性等等，但《教育法学》这本书，以其严谨的逻辑和丰富的案例，为我一一解答了这些疑惑。作者并非仅仅罗列法律条文，而是将这些条文置于具体的教育情境中进行分析，使得理论与实践紧密结合。我尤其欣赏书中关于教育法律责任的探讨，它不仅分析了国家、学校、教师、家长在教育过程中可能承担的法律责任，还探讨了如何通过法律手段解决教育纠纷，保障教育活动的正常进行。书中对教育投入、教育经费的法律规定，以及如何保障教育投入的有效性和合理性，也进行了深入的阐述，这对于理解教育资源的分配和公平性有着重要的意义。我读到关于教育评价制度的法律解读时，深感作者的细致入微。他不仅分析了教育评价的目的和意义，更重要的是，他阐述了评价制度在法律层面的规范和保障，确保评价的公正性和科学性。这本书让我认识到，教育是一个系统工程，而教育法学，就是确保这个系统能够健康、有序、公平运行的“守护者”。
评分这本书《教育法学》给我的感觉，就像是一位经验丰富的教育者，正在用法律的语言，为我描绘一幅清晰而完整的教育图景。作者的笔触极为细腻，从教育的理念、教育的权利、到教育的责任，都进行了深入而富有洞察力的解读。我特别喜欢书中关于教育法律的解释和适用部分。作者通过对具体案例的分析，阐释了教育法律在实践中的具体应用，以及如何通过法律手段解决教育领域的各种问题，这让我对教育法律的实际操作有了更清晰的认识。我对于书中关于教育法律的制定和完善的建议也颇为赞赏。作者结合中国教育发展的实际情况，提出了许多富有建设性的意见，这让我对教育法律的未来发展充满了期待。整本书读下来，我不仅学到了丰富的教育法律知识，更重要的是，我体会到了法律在保障教育公平、促进教育发展、维护教育秩序方面的巨大力量。
评分当我捧起《教育法学》这本书时，我并未预设它会如此引人入胜。作者以一种流畅而充满智慧的笔触，将复杂的教育法律体系呈现在我眼前。这本书的结构设计非常合理，从最基础的教育法律概念讲起，逐步深入到教育法律关系、教育法律责任等更复杂的议题。我特别被书中对教育法律原则的阐释所吸引。作者深入分析了教育法律所体现出的公平、公正、公益等核心原则，以及这些原则在教育实践中的具体体现。他不仅阐述了这些原则的重要性，更重要的是，他展示了法律是如何通过具体的制度和规定来保障这些原则的实现的。我对于书中关于教育法律的国际比较和发展趋势的探讨也颇感兴趣。作者通过与一些国家教育法律的对比，揭示了中国教育法律的特点和发展方向，这让我对教育法律的未来发展有了更广阔的视野。整本书读下来，我不仅学到了丰富的教育法律知识，更重要的是，我体会到了法律在保障教育公平、促进教育发展、维护教育秩序方面的巨大作用。
评分《教育法学》这本书，是一本非常值得细细品读的书。作者的写作风格非常独特，他将宏大的教育法律框架，拆解成一个个清晰、易于理解的单元，并且通过生动的案例和翔实的论据，将抽象的法律条文变得具体而有说服力。我尤其欣赏书中关于教育法律的渊源和发展脉络的介绍。作者清晰地梳理了中国教育法律体系的形成和演变过程，让我对教育法律的产生和发展有了更深层次的认识。书中对教育法律的制定、实施和监督的各个环节都进行了深入的探讨，揭示了法律在保障教育公正、促进教育发展、维护教育秩序方面的关键作用。我特别关注了书中关于教育法律的解释和适用部分。作者通过对具体案例的分析，阐释了教育法律在实践中的具体应用，以及如何通过法律手段解决教育领域的各种问题，这让我对教育法律的实际操作有了更清晰的认识。整本书读下来，我感觉自己不仅掌握了许多教育法律知识，更重要的是，我体会到了法律在保障教育公平、促进教育发展、维护教育秩序方面的巨大力量。
评分《教育法学》这本书，在我翻开第一页的时候，就有一种豁然开朗的感觉。我一直认为法律是冰冷且不近人情的，但这本书彻底颠覆了我的认知。作者在书中构建了一个关于教育的法律图景，这个图景既有宏观的视野，也有微观的细腻。他首先从教育的性质和法律属性开始，将教育置于国家法律体系中进行定位，这让我对教育的社会功能有了更深层次的理解。然后，他开始深入探讨教育法律关系，比如国家与学校、学校与学生、教师与学生之间的权利与义务。这些关系的界定，在书中得到了非常清晰和有条理的阐述。我特别关注了关于教师职业规范和教师权利保障的部分。作者详细解读了教师在教育教学活动中的法律地位，以及他们在面对各种教育困境时，法律能够提供哪些支持和保护。这对于许多在教育一线辛勤付出的老师们来说，无疑是一本重要的参考。同时，书中关于学生权利的保护，特别是未成年人的权益保障，也让我印象深刻。它不仅提到了受教育权，还包括了人格尊严、隐私权等更为广泛的权利，并且详尽地解释了在教育活动中，如何依法保障这些权利不被侵犯。这本书让我明白了，教育的背后，有着强大的法律体系作为支撑，它保障了教育的有序运行，也维护了所有参与者的合法权益。
评分《教育法学》这本书，可以说是我近期读过最有价值的书之一。它以一种非常系统化的方式，向我展示了教育领域的法律图景。作者的论述角度非常独特，他不仅从宏观的法律框架出发，还深入到教育实践的微观层面，将抽象的法律概念与具体的教育现象相结合，使得整个阅读过程既有知识的获取，也有思想的启迪。我非常赞赏书中关于教育发展与法律保障之间相互促进关系的论述。作者清晰地阐释了法律是如何为教育的改革和发展提供方向和保障的，同时也强调了教育的发展也反过来推动了教育法律的完善和进步。书中对于教育机构的设立、管理、运行的法律规定，以及各类教育主体的权利和义务，都进行了详尽的阐释，让我对整个教育体系的法律构建有了更为清晰的认识。我特别喜欢作者在讨论教育投入与教育公平时的观点，他强调了法律在保障教育投入的持续性和均衡性方面的关键作用，以及如何通过法律手段来促进教育资源的合理分配，从而实现教育公平。整本书读下来，我感觉自己对教育的理解上升到了一个新的高度，不再仅仅是学习知识，更是对教育背后法律精神的深刻体会。
评分《教育法学》这本书，用一种极其细腻而又充满力量的方式，向我展示了法律与教育之间千丝万缕的联系。作者并非简单地堆砌法律条文，而是将法律置于教育发展的宏大背景下进行审视，用一种宏观而又微观的视角，解读了教育法律的内涵和外延。我尤其欣赏书中关于教育法律的体系和分类的介绍。作者清晰地梳理了中国教育法律体系的构成，包括教育法律、法规、规章等不同层级的法律规范，以及它们之间的相互关系。他不仅阐述了这些法律规范的制定和实施过程，更重要的是，他展示了这些法律规范在保障教育公平、促进教育发展、维护教育秩序方面的关键作用。我对于书中关于教育法律的实施和监督的论述也颇为关注。作者详细阐述了教育法律在实践中的具体应用，以及如何通过法律手段解决教育领域的各种问题，这让我对教育法律的实际操作有了更清晰的认识。整本书读下来，我感觉自己不仅掌握了许多教育法律知识，更重要的是，我体会到了法律在保障教育公平、促进教育发展、维护教育秩序方面的巨大力量。
评分不得不说，《教育法学》这本书，真的给我打开了一扇新的大门。我一直觉得法律是离我生活很遥远的事情，但这本书让我看到了法律与教育是如何密不可分地联系在一起的。作者用一种非常易于理解的方式，解读了教育法律的核心内容，包括教育的宗旨、教育的原则、以及教育在国家法律体系中的地位。我尤其对书中关于教育管理和教育监督的法律规定印象深刻。作者详细阐述了国家在教育管理中的职责，以及如何通过法律手段对教育活动进行有效的监督和管理，以确保教育质量和教育的健康发展。书中关于学校的法人地位、学校的内部治理结构、以及学校的法律责任等方面的论述，都非常具体和实用，让我对学校的运作有了更清晰的认识。此外，作者在探讨教育法律的适用范围和解释原则时，也展现了他深厚的学术功底和严谨的治学态度。整本书读下来，我不仅学到了许多关于教育的法律知识，更重要的是，我体会到了法律在保障教育公平、促进教育发展、维护教育秩序方面所发挥的巨大作用。
评分《教育法学》这本书，为我提供了一个全新的视角来审视教育。作者以其深厚的学识和独特的见解，将教育法律的复杂性一一化解，呈现给我的是一部逻辑严谨、内容丰富的教育法律指南。我尤其对书中关于教育法律的溯源和演变过程的叙述感到惊叹。作者不仅梳理了中国教育法律的形成和发展脉络，还将其置于世界教育法律发展的宏大背景下进行比较，让我对教育法律的国际化趋势有了更清晰的认识。我对于书中关于教育法律的保障机制和救济途径的探讨也颇有收获。作者详细阐述了当教育权利受到侵害时，个人可以通过哪些法律途径来维护自己的权益，这让我对法律在保护个人权利方面的作用有了更深刻的理解。整本书读下来，我感觉自己不仅掌握了许多教育法律知识，更重要的是，我体会到了法律在保障教育公平、促进教育发展、维护教育秩序方面的巨大力量。
评分这本书，名为《教育法学》，真的让我爱不释手。虽然我并非法律科班出身，对法学本身就带着点敬畏，但作者用一种极为生动和通俗的语言，将原本晦涩难懂的教育法律条文，解读得如同一堂精彩的讲座。一开始，我以为会充斥着各种拗口的法律术语和复杂的案例分析，但出乎意料的是，它更多地像是在讲述教育的“规则”和“保障”。作者从最基础的教育权利出发，层层递进，深入浅出地剖析了教育在法律框架下的运作机制。比如，关于“受教育权”的阐释，它不仅仅是简单地说“每个人都有上学的权利”，而是细致地探讨了这项权利在不同年龄段、不同群体中所体现出的具体保障，以及国家在保障这一权利时所承担的责任。书中对义务教育的普及、特殊教育的支持、以及教育公平的实现等问题，都进行了深入的法律解读，让我看到了法律如何在最根本的层面上，塑造了我们今天所知的教育体系。我尤其喜欢作者在论述中穿插的那些教育实践中的真实案例，这些案例并非枯燥的法律判例，而是贴近生活、触动人心的故事，它们让抽象的法律条文变得有血有肉，也让我更加深刻地理解了教育法学对于每一个教育参与者（无论是学生、教师还是家长）的重要性。整本书读下来，我不再觉得教育法学是一门遥不可及的学问，反而感觉它就在我们身边，影响着我们生活的方方面面。它让我明白了，法律不仅仅是约束，更是对教育秩序的维护和对教育理想的支撑。
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