具体描述
该书是一本用许多具体实例、方法、操作事例培养儿童走上成功之路的书。培养儿童不仅仅是学习成绩，更重要的是培养儿童的品行、毅力及写作技巧、艺术修养、竞争意识、领导才能、发明创造、创新思维等方面的成功。本书的特点就在于家长有实例、事例可以借鉴，同时不断穿插一些激发儿童兴趣和想象的游戏，如彩色模块拼图童话、简笔图形变形想象、日常生活发明提示、著名的“尼姆游戏”、“魔术扑克牌”……不仅使儿童其乐无穷，同时能拓宽儿童的思路，思维空间，启发他们创作、创造，帮助他们成为出色的成才。
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读后感
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用户评价
《儿童超常智能培养之路》这本书，对我而言，是一次颠覆性的阅读体验。它打破了我对于“天才培养”的一些刻板印象，让我看到了培养孩子内在潜能的更广阔天地。我尤其欣赏作者对于“内在驱动力”的深刻剖析。他认为，真正的超常智能，并非来自于外界的强迫和灌输，而是源自孩子内心深处的兴趣和热爱。当孩子对某件事物产生了浓厚的兴趣，他就会主动去探索，去学习，去钻研，而这个过程本身，就是一种最强大的学习动力。作者还分享了许多关于如何激发孩子学习兴趣的方法，比如，将学习融入到游戏中，将知识与生活经验相结合，让学习变得有趣而有意义。这让我开始重新审视自己对孩子学习的态度。我是否总是把学习当作一种任务，一种压力，而忽略了它本应是充满乐趣和发现的旅程？这本书让我明白，与其花费大量金钱和精力去报各种“名师课程”，不如花更多的时间和心思，去发掘孩子的兴趣点，去陪伴他们一起探索，一起成长。它让我看到了一个更轻松、更愉悦的育儿方式，一个让孩子真正享受学习，热爱成长的教育理念。
评分这本《儿童超常智能培养之路》，给我的感觉就像是在寒冷的冬日里，收到了一杯温热的姜汤，驱散了许多平日里因为育儿焦虑而产生的阴霾。我一直觉得，在当下这个竞争激烈的社会，每个家长都渴望自己的孩子能够“出人头地”，但往往在追求这个目标的过程中，忽略了孩子本身的感受和需求。这本书的作者，似乎早就看穿了这一点，他没有贩卖焦虑，也没有兜售所谓的“秘籍”，而是用一种非常接地气的方式，娓娓道来。我最欣赏的地方在于，它并没有将“超常智能”定义得过于狭隘，不是说孩子必须在某个领域有着惊人的天赋，比如音乐、绘画、数学等等，而是更注重孩子内在的潜能开发，比如创造力、解决问题的能力、独立思考的能力，以及最重要的——学习的能力。作者通过大量的案例分析，阐述了如何通过日常的亲子互动，来激发孩子的这些潜能。我印象深刻的是其中关于“自由玩耍”的部分，作者非常强调孩子在不受打扰的情况下，按照自己的意愿去探索、去创造的重要性。他举例说明，当孩子用纸箱搭建出自己的“太空飞船”时，他在里面不仅仅是学习了物理结构，更重要的是学会了想象、规划和实现。这让我反思，自己是否过早地给孩子安排了各种“有益”的课程，剥夺了他自由玩耍的时间和空间。这本书让我意识到，有时候，最有效的学习，恰恰发生在那些看似“无所事事”的时刻。它教会我，要学会放手，相信孩子的内在力量，用一种更耐心、更支持的态度去陪伴他们成长，而不是用自己的规划和期望去束缚他们。这对我来说，是一次非常深刻的洗礼。
评分说实话，刚开始拿到《儿童超常智能培养之路》这本书的时候，我心里是带着一丝怀疑的。市面上关于育儿的书籍太多了，很多都不过是老生常谈，或者是贩卖概念，真正有价值的内容寥寥无几。但是，随着阅读的深入，我发现这本书真的让我耳目一新。它没有那些空洞的理论，也没有那些遥不可及的“成功案例”，而是真正从孩子的视角出发，用充满人文关怀的笔触，描绘了一条切实可行的培养之路。我尤其欣赏作者对于“专注力”的探讨。他并没有把专注力简单地理解为“坐得住”，而是将其视为一种内在的品质，一种能够让孩子沉浸于自己热爱事物的能力。他分享了一个例子，一个孩子因为沉迷于观察蚂蚁搬家，而忽略了周围的喧嚣，这在作者看来，正是高度专注力的体现。这让我反思，我们是否常常因为觉得孩子“坐不住”而批评他，却忽略了他可能正在进行着一场深刻的内心探索。这本书还强调了“失败的价值”。它鼓励家长不要害怕孩子犯错误，而是要帮助孩子从错误中学习，从中汲取经验。作者提到，每一次跌倒，都是孩子成长的机会。只有经历了失败，孩子才能更深刻地理解成功的来之不易，才能培养出坚韧不拔的意志。这与我以往“保护孩子，不让他受到一丝伤害”的心态截然不同。这本书让我明白，过度保护反而会剥夺孩子成长的机会。它就像一位智慧的长者，用温和而坚定的语言，引导我重新认识孩子，重新认识育儿的真谛。
评分我读完《儿童超常智能培养之路》，最大的感受就是一种“豁然开朗”和“如释重负”。我之前一直纠结于如何才能让我的孩子在众多孩子中“脱颖而出”，各种培训班、各种技能学习，让我和孩子都疲惫不堪。这本书，就像一位温厚的智者，为我指明了一条截然不同的道路。它没有灌输任何“速成”的理论，而是强调了“回归童真，顺应天性”的重要性。作者用大量鲜活的案例，阐述了如何通过日常的陪伴和引导，来激发孩子内在的创造力和求知欲。我特别喜欢书中关于“游戏化学习”的理念。作者认为，游戏是孩子最好的学习方式，它能够让孩子在玩耍中探索，在玩耍中思考，在玩耍中成长。他提供了一些非常有趣的亲子游戏，这些游戏不仅能够增进亲子感情，更能潜移默化地培养孩子的各项能力，比如逻辑思维、空间想象、语言表达等等。这让我意识到，我之前的育儿方式，可能过于功利和焦虑，忽略了孩子最本真的快乐和需求。这本书让我看到了一个更轻松、更自然、也更有效率的育儿方式，它让我不再盲目地追逐所谓的“超常”，而是回归到育儿的本质——陪伴，引导，以及对孩子无限的热爱和信任。
评分《儿童超常智能培养之路》这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更像是一次心灵的洗礼。在阅读过程中，我被作者那种对孩子发自内心的热爱和尊重所深深打动。他没有把孩子当作一个需要被“改造”的对象，而是将其视为一个独立的、拥有无限潜能的生命体。我尤其喜欢书中关于“情商”培养的章节。作者没有将情商简单地理解为“会说话”或者“会讨好”，而是将其拓展到情绪管理、同理心、人际交往等方面。他提出，一个高情商的孩子，能够更好地理解自己和他人的情绪，能够有效地解决冲突，并且能够在复杂的社会环境中游刃有余。这让我意识到，相比于智商，情商或许是孩子未来人生道路上更重要的“通行证”。作者还分享了许多有趣的亲子互动游戏，这些游戏不仅能够增进亲子关系，更能潜移默化地培养孩子的各项能力。比如，一个简单的“角色扮演”游戏，不仅能锻炼孩子的语言表达能力和想象力，还能帮助他们理解不同的社会角色和情感体验。这让我发现，原来育儿可以如此有趣，如此充满智慧。这本书让我改变了许多以往的观念，让我学会了用一种更开放、更包容的态度去面对孩子，去欣赏他们身上的每一个小小的优点，去引导他们克服每一个小小的缺点。它让我看到了一个更广阔的育儿世界，一个充满爱与智慧的世界。
评分这本书，我从书架上随手抽下来，封面设计并没有特别华丽，只是一幅描绘着孩子仰望星空的剪影，色彩也比较素净，但我被它传递出的一种宁静而深远的氛围所吸引。翻开第一页，没有那些故弄玄虚的引言，也没有过于专业的术语，开篇便是作者对童年时代那些看似寻常却又蕴含无限可能的瞬间的回忆，比如孩子对一朵花的反复观察，对一个问题的刨根问底，对游戏规则的创新性解读。我当时就觉得，这本书的作者，一定是一个真正懂得孩子、也真正热爱孩子的人。接下来的内容，更是让我爱不释手。它没有直接告诉你“如何培养超常儿童”，而是通过一个个生动的故事，一个个细致的观察，慢慢地揭示出那些塑造孩子内在力量的基石。我尤其喜欢其中关于“好奇心”的论述，作者没有将其简单地归结为孩子的“好动”，而是将其视为一种探索世界的原始驱动力，一种连接未知与已知的桥梁。他提出，家长要做的是保护和引导，而不是压制和灌输。这一点对我触动非常大，因为我常常会在孩子问出一些“奇怪”的问题时，感到不耐烦，甚至直接告诉他“这样不行”。这本书让我意识到，那些看似无厘头的发问，往往是孩子思维活跃的信号。作者还强调了“试错”的重要性，他分享了一个孩子反复尝试搭建积木，直到找到最稳固的结构的过程。这个过程中，孩子经历了失败，也从中学习，最终获得了成就感。这让我反思自己在家中，是否给了孩子足够的空间去尝试和犯错，还是总是急于代劳，担心他摔倒，担心他做得不好。这本书就像一个温和的引路人，没有强迫我改变什么，只是在我面前展现了另一种可能性，一种更尊重孩子天性的可能性。它让我开始重新审视自己作为父母的角色，不再只是一个简单的“照顾者”，而应该是一个“陪伴者”和“启发者”，去发现并呵护孩子身上那些独一无二的光芒。
评分阅读《儿童超常智能培养之路》的过程中，我最大的感受就是一种“豁然开朗”。之前，我总是被各种育儿信息轰炸，一会儿说要培养孩子的逻辑思维，一会儿又要他们学习编程，还有各种艺术启蒙课程，搞得我应接不暇，也让孩子疲惫不堪。这本书就像一股清流，它把复杂的问题简单化，把“超常智能”的培养，回归到最本质的——激发孩子的内在驱动力和好奇心。我特别喜欢作者在书中提到的“发现孩子的闪光点”。他不是让你去和别的孩子比较，而是鼓励你深入观察自己的孩子，去发现他们身上那些与众不同的特质。比如，有的孩子可能不擅长口头表达，但他在手工制作上却有着惊人的创造力；有的孩子可能学习成绩不算顶尖，但他在与人交往中却表现出过人的情商。这本书提供了很多实用的方法，来帮助家长识别并放大这些闪光点。我印象最深刻的是关于“提问”的技巧。作者不是教你如何问出“标准答案”的问题，而是如何问出能够激发孩子深入思考、拓展思维的问题。他举了一个例子，当孩子指着天上的云说“好白啊”的时候，家长可以引导孩子思考“为什么云是白色的？”，“还有什么东西是白色的？”，“白色的云和白色的纸有什么不同？”等等。这样的问题，看似简单，却能一步步引导孩子进行类比、分析和推理。这比直接告诉他“云是由水蒸气组成的”要有效得多，也更能激发他的求知欲。这本书没有给我一个“标准化的模板”，而是提供了一套“个性化的工具箱”，让我可以根据自己孩子的特点，灵活运用。
评分《儿童超常智能培养之路》这本书，给我带来的启示，是全方位的。它不仅仅是一本关于如何培养孩子“超常智能”的书，更是一本关于如何成为一个更优秀的父母的书。我尤其欣赏作者对于“独立思考能力”的培养。他认为，在这个信息爆炸的时代，教会孩子如何辨别信息、如何独立思考、如何形成自己的观点，比让他们死记硬背知识点更为重要。他提供了一些非常实用的方法，比如，鼓励孩子多问“为什么”，引导孩子从不同的角度看待问题，以及鼓励孩子进行辩论和讨论。这些方法，不仅能够提升孩子的思维能力，更能帮助他们建立自信，勇于表达自己的想法。作者还提到了“终身学习”的理念。他认为，孩子的学习不应该止步于学校，而应该贯穿人生的始终。他鼓励家长为孩子营造一个热爱学习的家庭氛围，让学习成为一种习惯，一种乐趣。这让我反思，我是否为孩子提供了一个足够支持他们终身学习的环境，是否让他们感受到了学习的快乐和意义。这本书让我看到，培养孩子的超常智能，并非是为了让他们在竞争中胜出，而是为了让他们能够更好地认识自己，发展自己，最终活出自己精彩的人生。
评分这本书，我反复翻阅了好几遍，每次都能从中获得新的启发。《儿童超常智能培养之路》不仅仅提供了一些“套路”，更重要的是它传递了一种育儿的理念，一种对孩子内在世界的尊重和探索。我印象特别深刻的是，作者在书中强调了“延迟满足”的重要性。他用了很多生动的例子，说明了当孩子能够为了更长远的目标而暂时压抑眼前的欲望时，他所获得的成就感和自控力将远超于那些即时得到满足的孩子。这让我反思，在日常生活中，我是否过于轻易地满足了孩子的所有要求，从而剥夺了他学习等待、学习坚持的机会。作者还详细阐述了“批判性思维”的培养方法。他教导家长，不要仅仅满足于给孩子提供答案，而是要引导孩子自己去思考，去分析，去质疑。比如，当孩子看到一个广告时，家长可以引导他去分析广告的宣传手法，去思考广告的可信度。这样的引导，能够有效地提升孩子的思辨能力，让他们在信息爆炸的时代，能够保持清醒的头脑。这本书让我明白，培养孩子的“超常智能”，并非是让他们在某个特定领域成为“天才”，而是让他们拥有独立思考、终身学习的能力，让他们在未来的人生道路上，能够不断发现自我，超越自我。它就像一盏明灯，照亮了我育儿的道路，让我不再迷茫，不再焦虑。
评分这本书，我真的可以说是爱不释手。《儿童超常智能培养之路》这本书，给我最大的感受就是一种“润物细无声”的教育智慧。它没有大声疾呼，也没有卖弄玄虚，而是用一种非常平实、非常贴近生活的方式，告诉我们如何去发现和培养孩子身上那些“超常”的潜能。我特别喜欢作者对于“耐心”的论述。他强调，孩子的成长是一个循序渐进的过程，急不得，也急不来。有时候，我们家长最需要做的，就是给予孩子足够的时间和空间，让他们自己去摸索，去尝试，去犯错，然后从中学习，从中成长。作者还分享了很多关于“情商”和“逆商”的培养方法。他认为，一个真正拥有超常智能的孩子，不仅要有聪明的头脑，更要有强大的内心。他需要能够管理自己的情绪，能够应对挫折，能够与他人和谐相处。这些能力，并非天生，而是可以通过后天的引导和培养来获得的。这本书让我看到了一个更全面的育儿视角，它不仅仅关注孩子的智力发展，更关注孩子的品格塑造和心理健康。它让我明白，真正的“超常”，不仅仅是分数上的高低，更是孩子在面对人生挑战时所展现出的智慧、勇气和韧性。
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