奉獻給讀者的這些建議，匯集瞭數學教育研究工作者多年來的研究成果，匯集瞭成功數學教師的教學經驗、教學感悟、典型事例。各位作者在撰寫過程中注重鮮活性、針對性、可操作性，行文力求嚴謹簡潔，語言力求通俗生動。它以一種“建議”的方式來闡述作者對數學新課程標準的解讀、對數學教學的理解以及對數學教學的實踐。《給數學教師的101條建議》可作為中小學數學教師的教學案頭書，也可作為各級師範院校數學教育專業的學生作教學準備的參考書。
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蜻蜓點水，沒有多大的實質性意義
评分蜻蜓點水，沒有多大的實質性意義
评分蜻蜓點水，沒有多大的實質性意義
评分內容還是很實用的，對於剛當老師的我，很有參考價值。
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