具体描述
《中学教材全解-九年级物理(2012春下)(北京师大版)》，全面、详细地讲解了教材中所有的知识点，真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写思想。其次是方法技巧规律总结全。针对重要知识点配例题讲解并总结各种方法、技巧和规律。再次是适用对象全。该丛书面向中学所有师生，内容讲解由浅入深，由易到难，既方便教师备课，又利于学生自学。
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用户评价
坦白说，我一直觉得物理是一门需要大量练习来巩固理解的学科，而《中学教材全解·九年级物理·下》在这方面做得非常出色。这本书的题目数量非常庞大，而且质量很高，几乎涵盖了所有可能考查到的题型和知识点。我印象最深的是在学习“力和机械”这一章的时候，关于滑轮组的题目，课本上可能只给出了几个简单的变式，但这本书里面有几十种不同组合的滑轮组题目，从正着拉到倒着拉，从省力到费力，应有尽有。它不仅提供了详细的解题步骤，还对每一步的思考过程进行了说明，让你明白“为什么这么做”，而不是简单地“怎么做”。我最喜欢的是它的“专题训练”部分，针对一些同学们普遍感到困难的专题，比如“牛顿第二定律的应用”、“能量守恒定律的应用”等，进行了集中突破。这些专题训练题的难度跨度也很大，从基础巩固到拔高训练，能够满足不同层次学生的学习需求。我尝试着按照书中的要求，每天做一到两道专题训练题，坚持了一段时间后，感觉自己在解决复杂问题时思路更加开阔，也更加自信了。而且，这本书的排版也很舒服，题目和答案分开，方便检查，也不会因为翻页而影响做题的连贯性。我之前做题的时候，常常会因为题目太难而产生畏难情绪，但是这本书的循序渐进的设计，让我能够逐步克服困难，建立起学习的信心。
评分这本书的“理解”层面做得实在太到位了。我一直以来对“做功”和“功率”这两个概念总是混淆不清，尤其是在处理传送带、斜面等问题时，总觉得无从下手。《中学教材全解·九年级物理·下》在这方面给了我巨大的启发。它不只是给出了“W=Fs”和“P=W/t”这两个简单的公式，而是深入剖析了“功”的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。并且，它通过大量的例题，比如斜面上的物体受力分析，传送带上的物体运动分析，让你理解在不同情况下如何准确地计算力以及物体在力的方向上移动的距离。而且，它还特别强调了“功率”是描述做功快慢的物理量，并且用到了“功率”和“机械功率”的区别，这些细节的区分，恰恰是我们学习中的难点。我印象最深刻的是，它在讲解“机械效率”时，不仅给出了公式，还用生活中的例子，比如起重机起吊重物，来解释为什么实际总功会大于有用功，以及如何提高机械效率。这本书的讲解方式，让我感觉我不是在被动地接受知识，而是在主动地探索物理的奥秘，并且在这个过程中，我的逻辑思维能力也得到了极大的锻炼。
评分这本书的“解”字用得非常贴切，它真的是把中学九年级下册的物理内容“解决”了，而且解决得很彻底。我一直以来在声学这部分内容上总觉得有些吃力，特别是关于声音的传播、特性以及超声波和次声波的应用，我总是分不清它们的区别和联系。《中学教材全解·九年级物理·下》在这方面给予了我极大的帮助。它不仅清晰地梳理了声音的产生和传播条件，还对音调、响度和音色这三个重要概念进行了详细的辨析，并且提供了大量的实例，比如不同乐器发出的声音，为什么音色不同，又比如人的声音为什么会变，这些都让我对声音有了更直观的认识。我印象特别深刻的是它在讲解超声波和次声波时，不仅仅列举了它们在医学、工业等领域的应用，还深入分析了为什么它们能够实现这些应用，比如超声波的衍射能力强，能够穿透物体等等。而且，它还设计了一些与生活息息相关的思考题，比如“为什么我们能听到远处传来的声音，但看不到远处发出的光？”这种问题，能够引导我去思考物理现象背后的原理，而不是仅仅停留在表面。这本书的学习方式，让我觉得我不再是单纯的“做题机器”，而是真正地在“学习”物理。
评分这本书在“力与运动”这个章节的讲解，简直是我的“定心丸”。我一直以来对牛顿运动定律的理解都停留在表面，尤其是在处理受力分析和判断物体运动状态时，总是感觉不够精确。《中学教材全解·九年级物理·下》在这方面做得非常出色。它从“力是改变物体运动状态的原因”这个最根本的出发点开始，详细解释了牛顿第一、第二、第三定律的内涵，并且通过大量的实际例子，比如汽车的启动、刹车，抛体运动，来让你理解这些定律是如何在生活中体现的。我印象最深刻的是，它在讲解牛顿第二定律时，不仅仅是给出了F=ma这个公式，而是详细分析了力的方向、大小以及质量对加速度的影响，并且用“正交分解法”来处理斜面、连接体等复杂问题，这些都大大提高了我的解题效率。而且，它还特别强调了“惯性”这个概念，并且用了很多生活中的例子，比如刹车时人会向前倾，来让你理解惯性的存在。这本书的讲解，让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地去探索物理世界的规律，并且在一次次的练习中，我的物理思维能力也得到了极大的提升。
评分我特别喜欢这本书在“光的折射”部分的讲解。我之前对光的折射现象总是有种似是而非的感觉，特别是关于水中物体看起来变浅，或者透过水面看到水底的景象，总是觉得解释不够清晰。《中学教材全解·九年级物理·下》在这方面做得非常到位。它从光的直线传播开始，然后过渡到光的折射现象，并用大量的示意图，清晰地描绘了光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的规律。它详细解释了“折射角小于入射角”的情况，并且用“光线从空气斜射入水”的例子，来让你理解水中的物体为什么看起来变浅。更让我印象深刻的是，它还讲解了“透镜”的成像原理，并且详细分析了凸透镜和凹透镜的成像特点，比如“一倍焦距分生死，两倍焦距成实像，焦点之外皆虚像”这些口诀，让我更容易记忆和理解。它还列举了许多生活中的应用，比如照相机、望远镜、显微镜，都和透镜的成像原理息息相关。这本书的讲解，让我感觉我不再是简单地记忆公式和结论，而是真正地理解了光的折射现象背后的物理原理，并且能够将这些知识运用到解决实际问题中。
评分《中学教材全解·九年级物理·下》这本书在“电磁感应”部分的讲解，是我认为它最出色的地方之一。我一直以来都对这个概念感到非常困惑，特别是关于“感应电流”的产生条件和方向判断，总是容易出错。《中学教材全解·九年级物理·下》给了我非常清晰的指引。它从“磁场对通电导体的作用力”开始，循序渐进地引入了“电磁感应现象”，并且详细解释了产生感应电流的三个条件：一是闭合电路；二是导体在磁场中运动；三是导体切割磁感线。这些条件阐述得非常严谨，并且通过大量的动图和示意图，让你能够直观地理解导体如何切割磁感线，以及感应电流的产生过程。我印象最深刻的是，它在讲解“法拉第电磁感应定律”时，不仅仅是给出了“感应电动势的大小与穿过闭合电路的磁通量的变化率成正比”这个公式，而是通过分析不同的切割磁感线的情况，来让你理解磁通量的变化率是如何产生的，以及如何影响感应电动势的大小。它还详细讲解了“楞次定律”，用来判断感应电流的方向，并且提供了许多例题，让你反复练习，直到你能够熟练掌握。这本书的讲解，让我感觉我不再是“死记硬背”，而是真正地理解了电磁感应的原理，并且能够将这些知识运用到解决更复杂的问题中。
评分我觉得《中学教材全解·九年级物理·下》这本书最牛的地方在于，它能够将那些看似复杂、抽象的物理概念，变得异常清晰和易于理解。我一直以来对“磁现象”这部分内容感到头疼，那些关于磁场的方向、力的方向的判断，总是让我摸不着头脑。但这本书通过大量精美的插图和示意图，将这些抽象的概念形象化了。比如，在讲解磁感线时，它不仅画出了条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线分布，还用箭头清晰地标出了磁感线的方向，并且详细解释了“感应线”的意义，以及如何通过右手螺旋定则来判断磁场方向。更绝的是，它还把一些生活中的磁性现象，比如指南针为什么会指向地磁南极，为什么有些物体会被磁铁吸引，但有些不会，都用物理原理进行了科学的解释。我记得有一次，我纠结于一个关于电磁感应的问题，总是分不清感应电流的方向，看了这本书的讲解，它用了一个非常形象的比喻，就像水流一样，顺着一定的方向流动，并且通过不同的例题，让我反复练习，直到我能够熟练地判断。这本书的讲解逻辑性非常强，层层递进，让你在不知不觉中就掌握了那些之前觉得很难的知识。
评分这本《中学教材全解·九年级物理·下》简直是物理学习的“救星”！我一直对物理的电学部分有些头疼，特别是那些复杂的电路分析和公式推导，总感觉似懂非懂。拿到这本书后，我简直是如获至宝。首先，它的编排非常清晰，每一章节都紧密围绕课本内容展开，但又在课本的基础上进行了更深入的解读。就拿“电功和电功率”这一章来说，课本上可能只是简单介绍了概念和公式，但这本书不仅把每一个公式的来龙去脉都讲得明明白白，还提供了大量不同难度的例题，从最基础的计算到需要综合运用多个知识点的题目，都安排得非常合理。最让我印象深刻的是，它还特别设置了“易错点提醒”和“方法技巧指导”，这些小小的细节却能直击我们学习中的痛点。我记得有一次在做关于焦耳定律的题目时，总是算不对，看了这本书的分析，才发现是单位换算出了问题，而且它还强调了在不同情境下使用哪个公式更便捷。这本书的语言也通俗易懂，不像有些教辅书那么晦涩难懂，就像一位经验丰富的老师在旁边循循善诱，让你在不知不觉中就掌握了知识。而且，它还贴心地附带了许多插图和图表，帮助我们更直观地理解抽象的物理概念，比如电场线的分布、磁感线的方向等等，这些都极大地提升了我的学习效率和兴趣。我感觉自己的物理成绩，尤其是电学部分，有了显著的提升，这真的让我非常欣喜。
评分拿到这本《中学教材全解·九年级物理·下》，我最大的感受就是它的“全”和“透”。“全”体现在它对九年级下册物理知识点的覆盖面非常广，几乎没有遗漏任何一个重要的概念、公式或者定律。比如在“光的传播”这一章，它不仅详细解释了光的直线传播、反射和折射，还对漫反射和镜面反射进行了区分，并给出了许多生活中的实际例子，让我能把书本知识和生活实际联系起来。而“透”则体现在它对知识点的剖析非常深入。它不会仅仅停留在“是什么”，更会追问“为什么会这样”。就拿“浮力”这一章来说，课本上可能只是给出了阿基米德原理，但这本书会从液体压强的角度出发，详细推导浮力产生的原因，甚至还会分析不同形状物体受到的浮力大小是否相同。这种刨根问底式的讲解，让我对物理知识有了更深层次的理解，而不是死记硬背。我特别欣赏它在讲解过程中穿插的“生活中的物理”栏目，比如解释为什么船能浮在水面上，为什么潜水艇可以下潜和上浮，这些都让物理学习变得生动有趣，也让我感受到了物理的魅力。我之前总觉得物理枯燥乏味，但这本书彻底改变了我的看法。
评分说实话，我一直对“能”这个字在物理学中的含义感到有些模糊，直到我遇到了这本《中学教材全解·九年级物理·下》。它在“能量”这个部分的内容讲解得非常透彻，而且非常有条理。它从“动能”和“势能”这两个最基础的能量形式入手，清晰地阐述了它们各自的决定因素，比如物体的质量和速度影响动能，物体的高度和形变影响势能。更让我印象深刻的是，它在讲解“机械能守恒”时，不仅仅是给出公式，而是通过分析大量的运动过程，比如单摆的摆动、自由落体运动，来让你体会机械能是如何在动能和势能之间相互转化的，并且强调了在没有外力做功和阻力的情况下，机械能是守恒的。而且，它还引入了“内能”的概念，并且详细解释了内能与温度的关系，以及内能的改变方式，比如做功和热传递。这本书的讲解，让我对“能量”这个抽象的概念有了更清晰的认识，不再是简单地知道有能量这个东西，而是理解了能量的多种形式以及它们之间的相互转化关系。我感觉自己的物理视野变得更加开阔了，对许多物理现象的理解也更加深刻了。
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