本書包括有住宅與住宅群設計、居住小區的規劃設計、城市公共空間的城市設計（公共中心的規劃設計、廣場規劃設計等）、控製性詳細規劃、城鎮總體規劃以及畢業等各教學環節的作業。這些都是在五年級學習過程中，根據教學計劃安排的課程設計作業，不是在教學計劃以外組織的學生設計競賽，所以能更真實地反映教學的水平和經驗，更利於在互相觀摩交流中彼此學習，取長補短。這些作品畢竟是學生的習作，水平有限，但也許正因為與學生的程
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