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出版者:

作者:陈敏

出品人:

页数:75

译者:

出版时间:2005-7

价格:6.00元

装帧:

isbn号码:9787534237010

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 小学数学
• 三年级
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• 人教版

《数学（3上）》是一本专为小学三年级上学期学生设计的数学教材。本书旨在帮助孩子们系统地学习和掌握三年级上学期所需的数学知识和技能，为后续的学习打下坚实的基础。 本书内容涵盖了人教版小学数学教材三年级上册的全部知识点，包括但不限于以下几个方面： 一、数与代数 大数的认识与读写：本部分将引导学生认识和理解万、十万、百万、千万、亿等更大的数，学习如何正确地读出和写出这些大数。通过丰富的实例和练习，让学生感受大数在生活中的实际应用，如人口、长度、重量等，培养数感。 数的比较与估算：学生将学习如何比较两个数的大小，并掌握估算的技巧。估算在解决实际问题中至关重要，能够帮助学生快速判断结果的合理性，提高解题效率。本书会提供多种估算方法和练习，例如“凑整估算”等，帮助学生熟练掌握。 加减法计算：在小学阶段，加减法是基础运算。本部分将重点复习和巩固两位数、三位数以及更大位数的加减法口算和笔算。通过多样的练习形式，包括不进位、一次进位、两次进位、连续进位等情况，帮助学生准确、熟练地掌握加减法的运算规则和方法。 乘法计算：本部分将引入两位数乘一位数的笔算，学习进位乘法的计算方法。学生将通过直观的图示和逐步的讲解，理解乘法的算理，并掌握正确的竖式计算步骤。此外，还会涉及到一些简单的乘法估算。 除法初步：本部分将介绍一位数除法的初步知识，重点学习被除数是两位数或三位数，除数是一位数的除法，特别是商是整十、整百的除法以及有余数的除法。学生将通过实际操作和形象的比喻，理解除法的意义，并掌握口算和笔算的方法。 二、图形与几何 角的认识：学生将初步认识角，了解角的组成部分（顶点和边），区分锐角、钝角和直角。通过观察生活中的各种角，让学生直观感受角的存在，并学习使用三角板画直角。 图形的运动：本部分将介绍平移和旋转这两种常见的图形运动。学生将通过动手操作，如剪纸、折纸、在方格纸上描画等活动，理解平移和旋转的含义，并能在方格纸上按要求画出平移或旋转后的图形。 三、统计与概率 平均数：本部分将介绍平均数的概念及其意义。学生将学习如何计算平均数，并通过生活中的实例，理解平均数在描述一组数据整体水平方面的作用。例如，计算全班同学的平均身高或平均成绩。 四、解决问题 两步计算的应用：本书将引导学生综合运用加、减、乘、除等运算解决两步计算的应用题。学生将学习分析应用题的数量关系，找出解决问题的关键步骤，并能够列出综合算式进行解答。 解决实际问题：通过贴近学生生活经验的实际问题，如购物、测量、分组、分配等，让学生运用所学的数学知识解决生活中的具体问题。培养学生观察、分析、思考和解决问题的能力。 本书的特色： 内容循序渐进：知识点安排合理，由浅入深，符合三年级学生的认知规律。 图文并茂：大量生动有趣的插图和实例，帮助学生理解抽象的数学概念。 强调实践操作：鼓励学生动手操作，通过实践加深对知识的理解和记忆。 注重思维训练：设置了丰富的练习题，涵盖基础题、拔高题，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。 紧贴教学大纲：内容严格按照国家小学数学课程标准编写，确保学生所学知识的系统性和规范性。 通过学习《数学（3上）》，学生将能够： 巩固和提高运算能力：熟练掌握万以内数的加减法和两位数乘一位数的计算。 发展空间观念：初步认识角，理解图形的平移和旋转。 初步掌握统计方法：理解平均数的意义并能进行简单的计算。 提升解决问题的能力：能够分析和解决生活中的实际数学问题，提高数学应用意识。 本书适合小学三年级上学期的学生自主学习、课堂教学使用，是帮助学生扎实掌握小学数学知识的重要学习用具。

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坦白说，我之前对数学一直有点畏惧，总觉得它很难，而且学了也派不上用场。但是，这本《数学（3上）》彻底改变了我的看法。它的讲解方式非常通俗易懂，就算是对于我这种数学“小白”来说，也一点都不觉得吃力。作者用了很多比喻和形象的图解，把抽象的数学概念变得具体而生动。我尤其喜欢它在讲解每一个新知识点之前，都会先设置一个生活中的小情境，然后引导读者思考，最后再给出数学上的解释。这种循序渐进的学习方式，让我感觉自己是主动去探索和发现数学的奥秘，而不是被动地接受知识。

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这本书的编排设计也非常人性化。每个章节的长度都比较适中，不会让人觉得压力太大。而且，每学完一个知识点，都会有小结和练习题，帮助我们及时巩固。让我感觉学习过程非常流畅，节奏感很好。书的装订也很牢固，纸张的质量也很好，翻阅起来很舒服，不会有廉价感。细节之处都做得很好，可以看出作者和出版社都非常用心。

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这本《数学（3上）》给我最深刻的印象是它的实践性。它不是那种只讲理论的书，而是把数学知识和生活紧密地结合在一起。比如，里面讲到如何用数学来解决购物时的找零问题，还有如何计算家里的面积来规划家具摆放，这些都非常实用。读这本书的时候，我感觉自己好像不是在学习枯燥的公式，而是在进行一场场有趣的数学探险。作者用了很多生活中的例子，比如去超市买东西、去公园玩等等，让我觉得数学无处不在，而且很有趣。这种寓教于乐的方式，让我对数学的抵触情绪大大降低，甚至开始享受学习数学的过程。

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这本书的逻辑性非常强，知识点的编排也是层层递进，让人感觉非常顺畅。从最基础的概念开始，一步步深入到更复杂的应用，整个过程的学习曲线都很平缓，不容易让人产生挫败感。我个人非常看重这一点，因为很多时候，学习的动力就来自于不断克服小小的挑战，而不是被一个巨大的难题给吓倒。这本书的设计就恰好做到了这一点，每一次的学习都感觉是在稳步前进，很有成就感。而且，作者在讲解过程中，还会时不时地回顾之前学过的知识，帮助我们巩固记忆，把新的知识点和旧的知识点融会贯通。

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我曾经尝试过很多其他的数学书籍，但总觉得不够深入，或者讲得过于浅显。而这本《数学（3上》》的深度恰到好处。它在讲解基础知识的同时，也触及了一些更深层次的数学思想和应用。让我不仅学会了“是什么”，还理解了“为什么”。这种对数学本质的探究，让我觉得自己的数学视野得到了极大的拓展。而且，作者还提供了一些课外拓展的思路和方法，让我可以在课后继续深入研究，这对于培养我的数学兴趣和独立学习能力非常有帮助。

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这本书啊，拿到手的时候就觉得很有分量，封面设计得挺朴素的，没有那些花里胡哨的图案，一看就是那种扎扎实实讲内容的。我平时就挺喜欢这种风格的，感觉比较靠谱。打开之后，果然没有让我失望，里面的排版很清晰，字体大小也刚刚好，读起来一点都不费劲。而且，这本书的内容非常丰富，涵盖了我们生活中常常会遇到的各种数学问题，而且讲解得特别细致，有时候我都觉得作者是不是把我肚子里的想法都给猜透了，把我想到的那些疑问都提前解答了。

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我特别欣赏这本书的严谨性。虽然它写得非常通俗易懂，但丝毫没有牺牲数学的科学性和严谨性。每一个公式、每一个定理的推导都清晰明了，证据确凿，让人信服。而且，作者还非常细心地指出了学习过程中容易出现的误区和陷阱，并提供了详细的解决方法。这对于我这样容易钻牛角尖的人来说，简直是救星。我可以放心地按照书中的指引去学习，不用担心自己会走偏或者学到错误的东西。这种认真负责的态度，让我觉得这本书的价值远超它的价格。

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这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本教科书，更像是一个引导者，引领我走进奇妙的数学世界。它教会我的不仅仅是知识，更是学习方法和思维方式。让我知道如何去观察生活中的数学现象，如何去分析问题，如何去寻找解决问题的数学途径。这种潜移默化的影响，让我觉得这本书的价值远远超出了书本本身，它正在一点点地改变我看待世界的方式。

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这本书最大的亮点之一就是它的创新性。它没有拘泥于传统的教学模式，而是采用了许多新的教学理念和方法。比如，书中有很多互动式的练习题，要求读者动手去操作、去验证，而不是简单地做题。这种“做中学”的方式，让我对数学的理解更加深刻。而且，作者还引入了一些现代数学工具的简介，虽然不是重点讲解，但能让我对未来学习的方向有一个初步的了解，这非常有启发性。

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这本书的语言风格非常亲切自然，没有那种生硬的学术腔调，读起来就像是在和一个经验丰富的老师或者朋友在聊天。作者善于运用幽默的语言和生动的故事来解释复杂的数学问题，让我在轻松愉快的氛围中掌握知识。有时候，读着读着就会忍不住笑出声来，学习的压力一下子就消散了。这种轻松的学习体验，让我觉得学习数学不再是一件苦差事，而是一种享受。而且，作者还会鼓励读者多思考，多提问，培养独立思考的能力，这对我来说是非常宝贵的。

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