具体描述
《21世纪高中数学精编(第2册)(上)(高2第1学期用)》围绕教学重点和难点，帮助学生理解概念，掌握定理、性质、方法和技巧，纠正易犯的错误，以达到夯实基础知识、熟练基本技能的目的，并在此基础上逐步培养学生综合运用知识的能力，拓宽学生的视野。为便于使用，例题和对应的练习均按课时编排，课时划分用间隔线标出。
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我真的非常后悔买了这本《21世纪高中数学精编》。当初在书店里翻看的时候，觉得排版还算可以，例题也好像挺多的，就冲着“精编”两个字，想着肯定能帮我把数学提上去，毕竟高三了，数学成绩直接关系到我的总分，稍微掉一点就可能和理想的学校擦肩而过。结果拿到手后，才发现完全不是那么回事。书里面的内容，怎么说呢，感觉就是把课本上的知识点东拼西凑了一下，然后加了一些题目。例题的讲解，很多步骤都一带而过，或者用了我完全看不懂的符号和方法，感觉作者好像默认我们已经掌握了某种高深的数学理论，然后只需要给他一个提示就能立刻领悟。这对于我这种数学基础不是特别扎实的同学来说，简直是噩梦。我尝试着按照书上的方法去做题，结果错误率非常高，错得我怀疑人生，有时候甚至连错在哪里都找不出来，因为讲解实在是太简略了。更让我抓狂的是，很多题目后面的答案后面连个过程都没有，只有最终结果。这让我根本不知道自己是怎么错的，也学不到正确的解题思路。我花了大量的时间去研究那些例题和题目，结果数学成绩不仅没有提高，反而有下降的趋势。我开始怀疑自己是不是真的不适合学数学，但我觉得更可能的原因是这本书根本没有提供我真正需要的帮助。它就像一个高高在上的老师，只是告诉你“你应该知道这个”，却从来不耐心地解释“为什么”。我感觉这本书对我来说，更像是一堆无用的文字堆砌，完全没有起到“精编”应有的作用，反而浪费了我宝贵的复习时间。我真的希望市面上能有一些真正对高中生数学学习有帮助的书籍，而不是这种徒有其表的“精编”。
评分我真的对《21世纪高中数学精编》这本书感到非常无语。当初买这本书，就是看中了它的“精编”二字，以为它能够帮我提炼出高中数学的核心内容，并且提供一些高质量的题目来巩固和提升。结果，事与愿违。这本书的内容，与其说是“精编”，不如说是“泛览”。知识点的讲解，虽然也算全面，但缺乏深度和重点。很多概念只是简单地陈述，并没有深入地挖掘其内涵和外延。更让我难以接受的是，书中的例题，很多都显得过于“学术化”，或者说是“理论化”，解题思路非常抽象，而且依赖于一些我从未学过的、或者说在平时考试中很少用到的数学定理和方法。这让我感觉，这本书更像是一本给数学专业的学生看的参考书，而不是一本给普通高中生准备的复习资料。我尝试着去理解那些例题，但很多步骤都让我感到非常吃力，甚至完全无法理解。书中的讲解，也常常是“点到为止”，缺乏足够的铺垫和解释。这让我感觉，这本书是在“贩卖”知识，而不是在“传播”知识。我希望能够通过这本书来提高我的数学成绩，但现在看来，它更像是给我增加了一堆我根本无法理解的“天书”。我感觉自己像是被丢进了一个高深的数学殿堂，但却没有钥匙，只能在门外徘徊。
评分《21世纪高中数学精编》这本书，给我的整体感觉就是“用力过猛”但又“不得要领”。它试图涵盖高中数学的方方面面，并且加入了大量的“难题”、“偏题”，想要以此来“拔高”学生的能力。然而，在我看来，这种做法适得其反。首先，知识点的讲解过于碎片化，缺乏系统性。它更像是把各个章节的知识点拆开，然后随意地组合在一起，并没有形成一个完整的知识体系。这让我很难将零散的知识点串联起来，形成一个整体的认知。其次，书中的题目，虽然难度很大，但很多都过于偏离课本，或者说，它们所考察的能力，并不是我们日常考试中所必需的。这让我感觉，我花费了大量的时间去研究这些“偏题怪题”，但却忽略了对基础知识的巩固和对常见题型的熟练掌握。更重要的是，例题的讲解，常常是“只给结果，不给过程”。很多步骤都被省略了，或者用一些简化的符号代替，这让我根本无法理解其中的逻辑。我感觉这本书更像是在“炫耀”作者的数学能力，而不是在“引导”学生学习。我希望通过这本书来提高我的解题能力，但现在看来，它更像是在给我增加学习的负担。我感觉自己像是被丢进了一个巨大的训练场，但却没有教练指导，只能自己摸索，而且摸索的方向还不一定正确。
评分说实话，这本书《21世纪高中数学精编》给我的感觉，更像是一个“缝合怪”。它不像一本真正用心编写的教材，更像是一个草草拼凑出来的产物。首先，它的内容组织上，我感觉非常混乱。知识点的切换非常生硬，常常是从一个看似基础的概念，直接跳跃到另一个完全不相关的、或者说是非常高级的话题，中间缺乏必要的过渡和衔接。这让我很难建立起对整个知识体系的连贯认知。就像在走路的时候，突然被踢了一脚，然后直接飞到另一个地方，完全不知道自己是怎么过去的。其次，书中的例题，我真的不知道作者是怎么选出来的。很多题目，我感觉它们更像是为了炫技而设计的，解题思路非常奇特，或者说需要一些非常特殊的、我从未在课堂上学到过的技巧。这让我感觉，这本书并不是在教我如何运用数学知识解决问题，而是在教我如何掌握一些“捷径”或者“窍门”。而一旦遇到稍微变通一点的题目，我就完全束手无策了。更糟糕的是，很多题目的讲解，简直就是敷衍。很多关键步骤都被省略了，或者只是用一个简单的符号代替，然后就直接得出答案。这让我感觉像是被剥夺了学习的权利，我无法真正理解题目背后的逻辑，也无法从中吸取教训。我尝试着去请教老师或者同学，但他们看到书上的讲解，也表示理解起来有困难。这让我觉得，这本书的作者，可能并没有真正站在一个学生的角度去思考，它更像是一个“专家”在自说自话，并没有考虑到普通学生的接受能力。
评分《21世纪高中数学精编》这本书，让我的数学复习之路变得更加坎坷。我本来希望它能成为我的“数学神器”，能够帮我理清思路，突破难点。然而，它却像一个“绊脚石”，让我屡屡受挫。首先，这本书的题目选取得非常“奇葩”。很多题目，感觉就是为了刁难而刁难，解题思路非常曲折，而且需要一些“非主流”的技巧。这让我怀疑，这些题目是否真正来源于高中的考试，或者是否能够有效地提升我的解题能力。我花了大量的时间去钻研这些题目，结果却发现，它们并没有给我带来太多的启发。其次，例题的讲解，常常是“言简意赅”，很多关键的步骤都被省略了，或者用一些非常简略的符号代替。这让我感觉，作者是在故意隐藏解题的“秘诀”，而不是在认真地教我如何解题。我需要的是一个清晰、详细的解题过程，能够让我一步步地理解思路，并且掌握解题方法。而这本书，却剥夺了我学习的权利。我感觉自己像是被丢进了一个巨大的训练营，里面有很多高难度的体能训练，但却没有教练指导，只能自己摸索，而且摸索的方法还不一定正确。这让我对数学的信心产生了动摇。
评分我必须承认，《21世纪高中数学精编》这本书，在某种程度上，让我对数学学习产生了一种“敬畏感”，但这种敬畏感，更多的是来自于它的“难度”和“晦涩”，而不是来自于它所蕴含的“智慧”。书中的内容，我感觉就是把高中数学的知识点，进行了“极限压缩”，并且加入了大量“高难度”的题目。知识点的讲解，非常简略，很多概念只是寥寥几笔带过，然后就直接进入了那些“挑战性”的题目。这让我感觉，作者似乎认为，高中生应该已经具备了非常扎实的数学基础，并且能够理解一些非常抽象的数学概念。然而，对于我这样的普通学生来说，这种“极限压缩”的方式，只会让我感到更加困惑和茫然。书中的例题，很多都显得非常“标新立异”，解题思路也非常“刁钻”。我尝试着去理解这些题目，但很多步骤都让我感到难以理解，甚至完全无法领会其精髓。书中的讲解，也常常是“一笔带过”，缺乏足够的铺垫和解释。这让我感觉，作者是在“炫技”，而不是在“教学”。我希望能够通过这本书来提高我的数学成绩，但现在看来，它更像是给我增加了一堆我根本无法理解的“数学迷题”。我感觉自己像是被丢进了一个巨大的数学迷宫，而这本书，并没有给我一张地图，更没有给我指明方向，我只能独自摸索，而且很有可能永远走不出来。
评分这本书《21世纪高中数学精编》的讲解方式，真的让我感到非常困惑。作者似乎有一种“预设”，认为读者已经具备了相当高的数学素养，能够理解一些非常抽象和跳跃的逻辑。在讲解一些基础概念的时候，它往往会非常简略，仿佛这些东西都是不言自明的。然后，话锋一转，就进入了那些难度极高的题目。我尝试着去理解那些例题，但很多解题过程都让我感到难以理解。作者似乎很喜欢使用一些“技巧”来解题，但这些技巧并没有得到充分的解释，我不知道它们是如何产生的，也不知道什么时候可以使用。这让我感觉，这本书更像是在“传授秘籍”，而不是在“传授知识”。我需要的是一个循序渐进的学习过程，需要的是对每一个概念、每一个公式的清晰解释，以及对它们如何应用的详细说明。而这本书，似乎完全忽略了这些。我感觉自己像是在和一个非常有才华但却非常“高冷”的老师对话，他只是给我出了很多难题，然后偶尔给出一些非常简短的提示，却不愿意花时间去教我如何一步步地解决问题。这让我对数学的信心受到了很大的打击，我开始怀疑自己是不是真的没有学数学的天赋。但冷静下来一想，我觉得更可能是这本书本身存在问题，它并没有真正考虑到大多数高中生的学习需求。
评分我对于《21世纪高中数学精编》这本书，真的可以说是“一言难尽”。本来想着，名字里有“精编”两个字，应该会是一本浓缩精华、重点突出的复习资料。结果，拿到手后，我发现它更像是一个“包罗万象”但又“浅尝辄止”的集合。知识点的覆盖面很广，这点不可否认，几乎高中数学的各个方面都有涉及，甚至包括一些我之前从未接触过的边缘概念。然而，也正是因为“广”，所以“深”就显得不足了。每个知识点都只是点到为止，没有深入地去讲解其内在的逻辑和与其他知识点的联系。这就好像，我拿到了一本食谱，里面有成百上千道菜的做法，但每道菜的介绍都只有寥寥几语，材料和步骤都非常简略，我根本不知道如何才能做出美味的佳肴。书中的例题，很多都显得孤立，我无法通过这些题目来理解同一个知识点在不同情境下的应用。而且，我发现很多题目，即使我按照书上的答案去理解，也无法真正领会其精髓。答案的讲解，往往过于跳跃，缺乏足够的铺垫和解释。这让我感觉，这本书更像是一个“题目集”，而不是一本真正的“学习指导书”。我本来希望通过这本书来系统地梳理和巩固我的数学知识，但现在看来，它并没有帮助我建立起一个清晰的知识框架，反而让我更加迷茫。我感觉自己像是被丢进了一个巨大的数学迷宫，而这本书，并没有给我一张地图，更没有给我指明方向。
评分这本书《21世纪高中数学精编》，真的让我体验了一把什么叫做“望洋兴叹”。当我翻开这本书，看到密密麻麻的公式和定理时，我本来以为它会是一个宝库。然而，当我尝试去阅读和理解里面的内容时，我才发现，我根本无法触及它的“宝藏”。知识点的讲解，非常抽象，而且缺乏与实际应用场景的联系。很多概念，在我看来，就像是一些纯粹的数学符号，我不知道它们到底代表着什么，也不知道它们在现实生活中有什么意义。这让我对数学学习失去了兴趣。更让我头疼的是，书中的例题，很多都超出了我的理解范围。它们所使用的解题方法，对我来说，完全是陌生的。我感觉自己像是站在一个巨大的数学高塔下，仰望着那些精美的塔尖，但却不知道如何爬上去。书中的讲解，也常常是“只言片语”，并没有提供足够的解释。这让我感觉，作者是在考验我的“领悟能力”，而不是在“教导”我如何学习。我希望能够通过这本书来提高我的数学成绩，但现在看来，它更像是给我增加了一道难以逾越的“数学鸿沟”。我感觉自己像是被丢进了一个巨大的知识海洋，但却没有船只，只能在岸边徘徊。
评分我必须说，《21世纪高中数学精编》这本书，虽然号称“精编”，但实际的体量和内容的深度，真的让我感到非常失望。当我拿到这本书，期待它能像一本百科全书一样，把高中数学的知识点梳理得井井有条，并且提供各种刁钻但有启发性的题目时，我发现我的期望落空了。这本书的篇幅，与其说是“精编”，不如说是“堆砌”。知识点的讲解，非常零散，缺乏系统性。很多时候，一个章节的开头可能还在讲某个基础概念，但很快就跳到了一个我完全不熟悉的、难度系数爆表的题目。我尝试着去理解它的逻辑，但发现它更像是把各种高难度的竞赛题直接搬了过来，然后简单地罗列在知识点后面，并没有起到一个循序渐进的引导作用。对我而言，这种突然拔高的难度，只会让我产生畏难情绪，而不是激发我的学习兴趣。而且，书中例题的选择，很多都过于偏僻，或者说是“怪题”，解决这些题目所用的技巧，在平时的考试中可能根本用不上，反而会分散我的注意力，让我觉得掌握这些“技巧”比理解基本概念更重要。我更希望这本书能帮助我巩固基础，然后通过一些有代表性的、能够体现知识点融会贯通的题目来提升我的解题能力，而不是直接把我扔进“题海战术”的深渊，而且还是那种“伪题海”，题目很多，但有效性却不高。我感觉这本书并没有真正站在一个高中生的角度去思考如何学习数学，它似乎更像是为那些本身数学基础就极好，只是想再往上冲一冲的“尖子生”准备的，但即便如此，讲解的不足也仍然是硬伤。
评分噩梦不解释
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