具体描述
《幼学绘画启蒙》是幼儿园老师根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编绘的，按年龄分3—4岁、4—5岁、5—6岁三种，每种分上下两册。
《幼学绘画启蒙》充分考虑幼儿的年龄特点，旨在帮助他们在观察周围事物的基础上，掌握一些简单的绘画技法，并将自己对美好事物的认识和情感用绘画的形式表现出来，从而体验表现美、创造美的快乐，提高艺术素养和动手能力。这套书以“图示”介绍绘画方法，以“提示”交代绘画要点，简单明了，易教易学，为家长和老师提供了方便。
本书适合5—6岁幼儿在家长的辅导下使用，也适合幼儿园大班幼儿在下学期的课堂使用。
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用户评价
这本书的封面设计就给我一种温暖又充满希望的感觉，浅浅的暖黄色调，搭配上稚拙却又不失灵动的线条画，仿佛一下就把我带回了小时候那个对世界充满好奇的年纪。翻开书页，印刷清晰，纸张的触感也很舒服，不会太滑也不会太涩，很适合小手抓握。我一直想找一本真正能引导孩子入门绘画的书，市面上很多都过于复杂，要么就是把简单的东西讲得太难，要么就是内容太空泛，不知道从何下手。这本《幼学绘画启蒙（上）》恰恰填补了我的这个需求。它从最基础的线条、形状入手，循序渐进，每个步骤都清晰明了，配以生动有趣的插图，一点点地激发孩子的绘画兴趣。我特别喜欢书中关于色彩的讲解，不是生硬的理论，而是通过各种小动物、小物件的颜色搭配，让孩子直观地感受色彩的魅力，学会辨认和运用。而且，书中还穿插了一些小故事和儿歌，让绘画过程不再枯燥，变成了一场充满乐趣的探索之旅。我家的孩子，平时对画画总是三心五缺，但自从有了这本书，他好像打开了新世界的大门，每天都要拉着我一起画，从最初的乱涂乱画，到现在能画出一些简单的轮廓和形状，我真的看到了他的进步。这本书不仅教会了他绘画的技巧，更重要的是培养了他观察生活、表达情感的能力。我非常欣慰，觉得这是一笔非常值得的投资。
评分我一直觉得，绘画启蒙对于孩子的早期教育至关重要，它不仅仅是培养一个未来的画家，更是锻炼孩子观察力、想象力、创造力和动手能力的关键。市面上打着“启蒙”旗号的书籍琳琅满目，但真正能打动我，让我觉得“这就是我想要的”却不多。《幼学绘画启蒙（上）》的出现，绝对是让我眼前一亮的存在。首先，它没有一开始就堆砌复杂的绘画技法，而是回归到最本真的东西——如何去看、如何去感受。比如，书中讲解如何描绘一棵树，不是直接教你画树干、树枝、树叶，而是先引导孩子观察树的形态，它有多少种不同的生长方式，树叶的形状是怎样的，树的颜色会随着季节变化吗？这种由表及里、由形到神的引导方式，让我觉得非常深刻。其次，这本书的语言风格也非常有特色，用词朴实却充满童趣，仿佛一位和蔼的长辈在娓娓道来，而不是冷冰冰的教科书。它没有给人一种“你在学习”的压力，而更像是在“一起玩耍”，在玩耍中学习。书中提供的示范画，线条简洁流畅，色彩搭配和谐，没有丝毫的浮夸，却能准确地传达物体的神韵。我看到孩子跟着书本的引导，从最初的模仿，到后来能加入自己的想法，比如给小动物添上不同的表情，给花朵换上不同的颜色，这种自主创作的火花，真的让我感到非常惊喜。这本书，我敢说，绝对是给孩子开启绘画世界的一把金钥匙。
评分我是一个对孩子教育有着非常高期望的家长，因此，在为孩子选择启蒙读物时，我会反复斟酌。《幼学绘画启蒙（上）》这本书，可以说是给了我一个巨大的惊喜。它不仅仅是一本简单的绘画教程，更是一本充满了智慧和艺术启发的宝藏。书中对“基本形状”的运用讲解得非常到位，它将点、线、面这些抽象的概念，通过生动有趣的故事和图画，变得具体可感，让孩子能够轻松地理解和掌握。我尤其喜欢书中关于“想象的世界”的章节。它鼓励孩子打破常规，自由发挥，用画笔描绘出自己内心的奇思妙想。我看到我家孩子，现在在画画的时候，已经不再拘泥于模仿，而是能够创造出许多意想不到的有趣画面。他能够画出“会飞的鱼”，能够画出“住在云彩上的房子”，这种自由的想象力和创造力，正是这本书所赋予的。这本书，不仅仅是培养孩子的绘画技能，更重要的是，它在点燃孩子内心的创造火种，让他们敢于梦想，勇于表达，成为一个真正有思想、有创造力的人。
评分一直以来，我都认为绘画启蒙不应该是一个填鸭式的过程，而应该是一个鼓励孩子自由探索和表达的过程。《幼学绘画启蒙（上）》恰恰做到了这一点。它没有给孩子设定过多的条条框框，而是提供了一个宽松、自由的学习环境。我特别欣赏书中关于“线条的表情”这一章节。它没有把线条讲得很复杂，而是通过生动形象的比喻，比如“弯弯的线像小河在唱歌，直直的线像小路在延伸”，让孩子体会到不同线条所传达的情感。孩子通过学习，开始懂得用不同的线条来表现不同的情绪，这让我觉得非常神奇。而且，这本书还非常注重引导孩子观察和描绘周围的事物。它会鼓励孩子画自己喜欢的玩具，画家里的宠物，画窗外的风景。这种贴近生活的练习，让孩子觉得绘画离自己很近，也很有趣。我看到我家孩子，现在看到任何东西，都会自觉地用书中学到的方法去观察和构思，比如，他会问我“妈妈，这个球可以用什么形状来画？”，或者“这个小汽车的轮子是不是圆的？”，这种主动思考和探索的精神，让我觉得比画得像不像更重要。这本书，真的在用一种潜移默化的方式，培养孩子的观察力和创造力，让我看到了孩子身上闪耀的艺术火花。
评分我一直认为，好的教育，是能够点燃孩子内在的火花，而不是简单地灌输知识。《幼学绘画启蒙（上）》正是这样一本能够点燃孩子绘画热情的书。它没有复杂的理论，没有枯燥的练习，而是用最简单、最生动的方式，让孩子爱上绘画。我特别喜欢书中关于“色彩的魔力”这一部分。它通过一些小实验，比如“蓝色的花朵会是什么样子？”，“红色的天空会有什么感觉？”，让孩子亲身体验色彩带来的奇妙变化。孩子在玩中学，在学中玩，不知不觉地掌握了色彩的搭配和运用。我看到我家孩子，现在对颜色的敏感度大大提高，他能够根据自己的喜好和想要表达的情感，大胆地运用各种颜色，创造出属于他自己的独特画面。这种自信和创造力，正是这本书带给他的宝贵财富。这本书，不仅仅是一本绘画启蒙书，它更是一本鼓励孩子“敢于尝试，勇于表达”的书。我非常庆幸能将这本书带给我的孩子，让他有机会在充满乐趣和启发的氛围中，开启他的绘画之旅。
评分说实话，在看到《幼学绘画启蒙（上）》之前，我对市面上大多数的绘画启蒙书都有些失望。它们要么内容过于陈旧，要么形式过于死板，很难真正激发孩子的绘画热情。《幼学绘画启蒙（上）》则是一个例外。它以一种非常新颖、有趣的方式，将绘画的基础知识融入到孩子喜爱的故事和场景中。我最欣赏的是，这本书非常注重引导孩子去“表现”。它不是教孩子“画什么”，而是鼓励孩子“怎么画”。比如，在画“开心的小鸟”时，书中会引导孩子去思考，什么样的线条是开心的？什么样的颜色是快乐的？这种引导，让孩子明白，绘画是一种情感的表达，而不是简单的描摹。我看到我家孩子，现在在画画的时候，会更加注重画面的情绪和氛围。他会尝试用不同的笔触去表现事物的质感，用不同的色彩去传递自己的心情。这种从“描摹”到“表现”的转变，让我感到非常欣慰。这本书，不仅仅是教会孩子绘画技巧，更重要的是，它在引导孩子形成自己的艺术语言，培养他们的独立思考和创造能力。我深信，这本书将是孩子走向艺术道路上的一个重要起点。
评分在选择儿童读物时，我总是会格外注重其教育性和趣味性的结合。《幼学绘画启蒙（上）》在这方面做得非常出色。它以一种非常轻松、自然的方式，将绘画的入门知识融入其中，让孩子在不知不觉中就能学会很多东西。我最欣赏的是，书中对“观察”的强调。它不仅仅是让孩子看，而是引导孩子去“看见”。比如，在描绘动物时，它会引导孩子观察动物的眼睛是如何看世界的，它们的耳朵是如何听声音的，它们的四肢是如何移动的。这种深入的观察，不仅帮助孩子更好地理解事物，也为他们的绘画创作提供了丰富的素材。我看到我家孩子，现在对周围的世界充满了好奇，他会主动去观察路边的小花小草，会主动去研究路过的猫狗，然后回家用画笔把这些观察到的细节记录下来。这种主动学习和探索的精神，正是这本书所倡导的。这本书，不仅仅是教孩子绘画，更重要的是，它在培养孩子的观察力、专注力和创造力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
评分我收到《幼学绘画启蒙（上）》的时候，首先映入眼帘的是它那充满童趣的排版设计。每一页的插图都色彩鲜艳，线条活泼，仿佛在跟孩子招手邀请他们一起进入绘画的世界。作为家长，我最关心的就是这本书的内容是否科学、是否能够真正引导孩子。我惊喜地发现，这本书的内容设计得非常用心。它不是简单地告诉孩子“这样画”，而是通过启发式的提问和引导，让孩子自己去探索和发现。比如，在教孩子画小动物的时候，不会直接给出成品图，而是先让孩子观察小动物的身体比例，它们的眼睛、鼻子、嘴巴分别是什么形状，然后鼓励孩子自己去组合。这种方式，极大地激发了孩子的创造力。我注意到，书中还会穿插一些关于色彩的知识，但不是枯燥的理论，而是通过有趣的例子，比如“太阳为什么是黄色的？”，“草地为什么是绿色的？”，让孩子在玩乐中学习色彩的搭配和运用。我最喜欢的是，这本书还鼓励孩子进行想象创作。比如，画一个“住在云朵里的兔子”，或者“在月亮上散步的小狗”。这种开放性的练习，让孩子的想象力得到了充分的发挥，也让他们明白了绘画不仅仅是对现实的模仿，更是对内心世界的表达。这本书，真的让我看到了孩子身上无限的可能性。
评分说实话，我是一个对绘画完全没有天赋的人，所以当我看到我家孩子对画画表现出浓厚兴趣的时候，我内心是有点忐忑的。我担心自己会误导他，或者找不到合适的方法来引导他。《幼学绘画启蒙（上）》的出现，简直就是我的救星。这本书的编排逻辑非常清晰，从最基础的点、线、面开始，一点点地引导孩子认识和运用这些元素。而且，它并非机械地重复训练，而是将这些元素融入到孩子熟悉的生活场景和事物中，比如，用圆形画太阳，用直线画雨滴，用波浪线画河流。这样的设计，让抽象的绘画概念变得具体可感，孩子更容易理解和接受。更让我赞赏的是，这本书非常注重培养孩子的观察力。书中会提出一些问题，引导孩子去留意身边的细节，比如“小猫的尾巴是什么形状的？”“小鸟的翅膀在飞的时候是什么样子的？”这些问题，不仅激发了孩子的思考，也让他们在日常生活中就开始积累绘画的素材。我看到我家孩子，现在看什么东西都会习惯性地去想，这个东西可以用什么形状来表示，它的颜色是怎样的。这种潜移默化的影响，远比单纯的学习技巧更重要。这本书，不仅仅是一本绘画启蒙书，它更像是一本教孩子如何“看世界”的书，非常有深度。
评分选择一本好的绘画启蒙书，对我来说是一件非常重要的事情，因为我希望孩子在接触绘画的初期，就能建立起正确的认知和兴趣。当我拿到《幼学绘画启蒙（上）》时，我感受到的不仅仅是书籍本身的质量，更是其中蕴含的教育理念。《幼学绘画启蒙（上）》并非照本宣科，而是充满了一种“玩中学、学中玩”的智慧。书中并没有一开始就强调“画得像”，而是强调“看清楚”、“感受美”。比如，在描绘植物的时候，它会引导孩子观察叶子的形状、脉络，花瓣的层次，甚至引导孩子去感受风吹过树叶发出的沙沙声。这种全方位的感知，让孩子对绘画有了更深层次的理解。我特别喜欢书中关于“形状的故事”这一部分。它把各种基础形状，比如圆形、方形、三角形，赋予了生命和故事，让孩子觉得这些形状不仅仅是几何图形，更是构成世界万物的基本元素。孩子在玩耍中，自然而然地学会了运用这些形状来组合和创造。我看到我家孩子，现在对事物的观察变得更加敏锐，他不再是简单地看，而是会去分析、去拆解，然后用自己的方式去表达。这种学习能力和创造力的提升，让我觉得这本书的价值远超其本身的价格。
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