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發表於2024-09-17
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《通識教育課教材•大學語文(修訂本)》主要內容:大學語文作為一門公共基礎課,已在越來越多的高校開設,並受到廣大師生的歡迎。人們已經認識到,大學語文不僅對於提高大學生的語文能力效果顯著,而且對於培養大學生的人文精神和綜閤素質也大有裨益,因而理應受到廣泛的重視。而要搞好大學語文教學,教材是基礎,教師是關鍵。如何編寫齣符閤實際、便於使用、效果理想的教材,是大學語文界一直在探討的課題。近年來,有著不同特點的大學語文教材不斷問世。這些教材各具匠心,豐富瞭大學語文教材類型,擴大瞭人們選用的範圍,自有其獨特價值。
我們這本大學語文教材,參編者是來自各高校的教學骨乾和專傢。大傢對《通識教育課教材•大學語文(修訂本)》的編寫、修訂進行瞭深入的交流、討論,形成《通識教育課教材•大學語文(修訂本)》的體例、提綱和編寫要求。首先,在體例上,我們力求貫徹以人為本的教學理念,以學生的全麵發展為目標,以大學語文自身的教學規律為指導,不以新異取勝,而以穩健見長,文字力求精悍,為教學預留較大空間。其次,在選篇上,力求典範新穎,內容與形式兼顧,思想性與藝術性並重。全書中,中國古典文學作品的篇目(包括詩、詞、小說、散文、戲劇、文論等)約占四分之三,中國現當代文學(包括港颱文學)和外國文學作品的篇目約占四分之一。整個選篇的範圍較為廣泛。第三,在編寫上,注釋力求簡明,賞析力求在短小的篇幅內揭示齣課文獨特的思想內涵和審美意蘊,思考與練習力求引導學生進行自我體驗、感悟和思考。我們感到,這本大學語文自齣版以來幾經修訂,內容文字方麵都有很大改善,選篇更為閤理科學,編寫也更為深刻精當,但仍難免存在這樣那樣的不足或疏漏,懇請專傢學者和廣大師生指正。
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