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出版时间:2005-12-01

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isbn号码:9787303067732

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• 小学英语
• 三年级
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• 英语辅导
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• 课后练习
• 同步辅导

《新课标小学英语三/下教参》一本专为小学三年级下学期英语教学设计的综合性教师参考用书。本书紧密围绕新课标要求，旨在为一线教师提供一套科学、实用、全面的教学支持。 全书内容编排严谨，结构清晰，力求最大程度地契合小学英语教学的实际需求。我们深知，有效的教学离不开精心设计的教学方案和丰富的教学资源。《新课标小学英语三/下教参》正是为了满足这一需求而诞生。 一、 教学理念与指导 本书首先对新课标小学英语教学理念进行了深入解读。我们着重强调了以学生为中心、培养语用能力、激发学习兴趣、发展思维能力以及促进文化意识等核心理念。通过对这些理念的阐释，我们希望帮助教师更好地理解新课标的精髓，并将这些理念贯穿于日常教学活动中。 在教学指导方面，本书提供了详细的教学步骤和策略。对于教材的每一个单元、每一个课时，都进行了细致的分析，明确了教学目标、教学重点和教学难点。我们提供了多种教学活动的设计建议，包括但不限于： 导入活动： 如何通过趣味盎然的游戏、歌曲、故事或情境创设，迅速吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。 新知呈现： 如何运用直观的教具、生动的图片、多媒体资源，结合有效的提问和讲解，让学生轻松理解和掌握新的词汇、句型和语法。 操练巩固： 如何设计形式多样的练习，如听力训练、口语模仿、配对游戏、角色扮演、填空练习等，帮助学生熟练运用所学知识。 拓展应用： 如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，例如进行简单的对话交流、描述身边的事物、完成小任务等，提升他们的语言实践能力。 评价反馈： 如何对学生的学习过程和结果进行有效的评价，并及时给予有针对性的反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法。 二、 单元详解与课时安排 本书对教材的每一个单元进行了深入剖析，并提供了详细的课时安排建议。每个单元都围绕一个或几个主题展开，例如“我的家人”、“我的学校”、“我的食物”等，这些主题都贴近小学生的日常生活，易于引起共鸣。 对于每个单元，我们都提供了以下内容： 单元目标： 明确该单元教学完成后，学生应达到的听、说、读、写方面的具体目标。 词汇列表： 列出本单元需要学习的核心词汇，并提供这些词汇的正确发音、拼写以及基础的释义。 句型范例： 呈现本单元需要掌握的重点句型，并提供多种运用该句型的例句，帮助学生理解其结构和功能。 语法点解析： 对教材中出现的简单语法现象进行简要而清晰的解释，并提供相应的练习。 文化知识链接： 结合单元主题，介绍相关的英语国家文化背景知识，拓展学生的视野，培养跨文化交际意识。 在课时安排上，我们根据教材的编排和教学的实际情况，给出了详细的课时分配建议。例如，一个单元可能需要2-3个课时完成，每个课时都标注了建议的活动内容、时间分配以及所需教具。我们力求让教师能够做到心中有数，合理安排教学进度。 三、 丰富的教学资源与活动设计 除了理论指导和单元详解，《新课标小学英语三/下教参》更注重提供丰富实用的教学资源和活动设计。我们深知，课堂的活力和学生的参与度是教学成功的关键。 听力材料： 为教材配套的听力练习提供详尽的文本和备选材料，帮助教师精准把握听力训练的要求。 口语活动： 设计了大量具有互动性和趣味性的口语活动，如对话练习、角色扮演、故事讲述、卡片游戏等，鼓励学生大胆开口，流利表达。 阅读材料： 提供与教材主题相关、难度适中的阅读材料，培养学生的阅读理解能力和语感。 写作指导： 针对小学低年级学生的特点，提供简单的写作指导和范例，帮助他们开始尝试用英语进行简单的书面表达。 游戏与歌曲： 精选适合小学英语教学的歌曲和游戏，这些资源不仅能活跃课堂气氛，更能有效地帮助学生记忆和运用英语。 评估工具： 提供多种形式的评估工具，包括课堂观察记录表、单元小测验、活动表现评价表等，帮助教师全面了解学生的学习状况。 四、 辅助功能与拓展 为了进一步提升本书的实用性，我们还增加了以下辅助功能： 教学反思： 鼓励教师在教学过程中进行反思，并提供一些反思的维度和问题，帮助教师总结经验，不断改进教学。 常见问题解答： 收集和整理教师在教学过程中可能遇到的常见问题，并提供解答和建议，帮助教师顺利解决教学难题。 拓展阅读与资源推荐： 推荐一些与小学英语教学相关的优秀读物、网站和教学工具，为教师提供更多的学习和参考渠道。 《新课标小学英语三/下教参》不仅仅是一本工具书，更是教师在小学英语教学旅程中的一位可靠伙伴。我们希望通过本书，能够帮助广大教师在实际教学中游刃有余，充分激发学生的学习潜能，共同为培养具有国际视野和跨文化交流能力的新一代人才贡献力量。

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自从我开始使用这本《新课标小学英语三/下教参》以来，我对小学英语教学的认知可以说是发生了翻天覆地的变化。作为一名年轻的教师，我一直在探索如何才能让我的课堂更加生动有趣，更能激发学生的学习兴趣。这本书的内容完全颠覆了我之前的一些教学模式。它提供的单元设计理念非常新颖，不仅仅局限于知识点的传授，更注重培养学生的英语思维和跨文化交际能力。我特别欣赏其中提供的各种教学活动建议，比如小组合作、角色扮演、情景对话等，这些活动都非常贴近生活，能够让学生在真实的语境中学习和运用英语，大大提高了课堂的互动性和参与度。书中还有大量的拓展阅读材料和练习，能够满足不同层次学生的学习需求，真正实现了分层教学。我最看重的是它对语音、语调的强调，这一点在很多教材中是被忽视的，而这本书却给了充分的重视，并提供了很多行之有效的练习方法。总而言之，这本书不仅仅是一本参考书，更像是一位经验丰富的教学导师，为我指明了方向，让我能够更加自信地投入到教学工作中，为孩子们提供更优质的英语教育。

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当我第一次拿到这本《新课标小学英语三/下教参》的时候，就被它扎实的内容和清晰的结构所吸引。作为一名有着丰富教学经验的老师，我深知一本优秀的教学参考书对教学质量的重要性。这本书在这方面做得非常到位。它紧密围绕新课标的要求，对教材内容进行了深入的解读和拓展，为一线教师提供了非常有价值的教学指导。我特别喜欢书中关于教学重点和难点的分析，以及针对这些内容设计的教学活动和练习。这些内容都非常具有操作性，能够帮助我更有效地组织课堂教学，提高教学效率。书中还提供了一些关于如何激发学生学习兴趣的建议，以及如何培养学生自主学习能力的策略，这些都对我启发很大。我还在书中看到了很多关于评价体系的探讨，这让我对如何更科学、更全面地评价学生的英语学习有了更深刻的认识。总的来说，这本书内容翔实，方法得当，是一款非常值得推荐的教学参考书，它不仅能够帮助教师提升教学水平，更能促进学生的全面发展。

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这本书简直太有用了！作为一名家长，我一直想找一本能真正帮助孩子学习英语的书，市面上那么多教材，看得我眼花缭乱。直到我发现了这本《新课标小学英语三/下教参》，我才觉得我的英语学习之旅终于有了方向。这本书的内容编排非常科学合理，每一课都循序渐进，难度适中，让孩子在不知不觉中就掌握了新的词汇和语法。而且，它不仅仅是枯燥的课本，里面融入了很多生动有趣的活动和游戏，孩子们学起来一点都不觉得累，反而充满了乐趣。我最喜欢的是它提供的听力材料，发音标准，语速也恰到好处，让孩子能够真正地接触到地道的英语。另外，书中的练习题设计也很巧妙，既能巩固所学知识，又能锻炼孩子的理解和运用能力。我还能看到很多关于教学方法的建议，对我这个非英语专业的家长来说，简直是及时雨，让我知道如何更好地引导孩子学习。这本书的排版也很舒服，文字清晰，图片也很有吸引力，整体感觉非常专业和人性化。我非常推荐给所有正在为孩子英语学习感到困惑的家长们，它绝对能成为你们的得力助手。

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对于我来说，这本《新课标小学英语三/下教参》不仅仅是一本教学参考书，更像是一位循循善诱的良师益友。我一直在思考，如何才能让小学生在学习英语的过程中，真正地理解和运用知识，而不是死记硬背。这本书在这方面提供了一个非常好的范例。它在语法讲解上，摒弃了枯燥的理论分析，而是通过大量的例句和情景练习，让学生在实践中体会语法规则，从而达到“知其然，更知其所以然”的学习效果。我非常欣赏书中针对每个单元设计的大量配套练习，这些练习题形式多样，难度梯度明显，能够有效地检测学生的学习成果，并及时发现问题，以便进行针对性的辅导。而且，书中的评价体系也很完善，它不仅仅关注学生的知识掌握程度，更注重对学生学习态度、学习能力以及语言运用能力的评价，这对于全面提升学生的英语素养具有重要的意义。我还注意到，书中对于教师的专业发展也给予了充分的关注，提供了很多教学反思和案例分析，这对于我不断提升自己的教学水平非常有帮助。

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这本《新课标小学英语三/下教参》就像一本宝藏，每次翻阅都能发现新的惊喜。我一直认为，学好一门语言，不仅仅是要记住单词和语法，更重要的是要培养对这门语言的感情和语感。这本书在这方面做得非常出色。它精心挑选的课文内容，既有文化底蕴，又贴近小学生的认知水平，让孩子们在阅读中感受英语的魅力。我尤其喜欢书中关于听力理解的训练方法，它提供了多种多样的听力材料，有对话、短故事、歌曲等等，能够全方位地锻炼学生的听力能力，而且每段听力材料的设计都很有针对性，能够帮助学生逐步提高理解的准确度。书中的词汇教学也非常有创意，它不是简单地罗列单词，而是通过图文结合、语境讲解的方式，让学生在理解和运用中记忆单词，这样记忆更深刻，也更不容易遗忘。我还在书中看到了很多关于鼓励学生大胆开口说英语的建议，这对于很多害怕开口的孩子来说，真的是太重要了。这本书真正做到了寓教于乐，让学习英语变成一件快乐的事情，而不是一种负担。

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