本书吸收、借鉴了国内外最新的道德教育研究成果。着重介绍道德教育的研究对象、历史渊源、研究方法、类型和职能，从而阐明道德教育的理论架构及其内涵。本书不仅有对道德教育学科的总体研究，还分章专述了不同类型的道德教育。对道德教育的社会行为控制、社会舆论疏导的深入探讨以及对实用社交礼仪的形象描摹和推介，是本书的一大特色。
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杂论，缺乏内在逻辑和条理性
评分杂论，缺乏内在逻辑和条理性
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