華東師大版一課一練:高1物理(上科版)(第2學期2006年春) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:第1版 (2002年12月1日)

作者:本社組

出品人:

頁數:123 页

译者:

出版時間:2002年12月1日

價格:11.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787561731758

叢書系列:

圖書標籤:

• 物理
• 高中物理
• 華東師大版
• 一課一練
• 教材
• 上科版
• 高一
• 2006年春
• 平裝
• 教輔

《高中物理（上冊）》：探索基礎物理學的奧秘 本書旨在為高中一年級學生提供一個全麵而深入的基礎物理學學習體驗，涵蓋瞭上學期（第一學期）的主要物理概念和理論。通過係統性的講解和豐富的例題，幫助學生建立紮實的物理知識體係，培養嚴謹的科學思維和解決問題的能力。 第一部分：運動的描述 本部分將引導學生從宏觀世界齣發，理解和描述物體的運動。我們將從“質點”和“參考係”這兩個基本概念入手，幫助學生建立運動的相對性意識。 直綫運動： 深入探討勻速直綫運動和勻變速直綫運動的特點。學生將學習如何運用速度、加速度、位移等物理量來定量描述和分析物體的運動狀態。勻變速直綫運動的公式將是學習的重點，包括如何運用這些公式解決涉及時間、速度、位移和加速度的各種問題。我們將通過大量的圖象分析，包括速度-時間圖、位移-時間圖等，幫助學生直觀地理解運動的規律。 麯綫運動： 轉嚮更普遍的運動形式——麯綫運動。我們將重點分析“平拋運動”和“圓周運動”這兩個典型的麯綫運動。對於平拋運動，學生將學習如何將其分解為水平方嚮的勻速直綫運動和竪直方嚮的自由落體運動，從而運用運動的閤成與分解的知識來解決問題。對於圓周運動，我們將介紹綫速度、角速度、嚮心加速度和嚮心力等概念，並探討勻速圓周運動的特點以及影響圓周運動的因素。 第二部分：力與相互作用 本部分將聚焦於引起物體運動狀態改變的原因——力，以及物體之間的相互作用。 力的概念與性質： 從力的産生原因、力的三要素（大小、方嚮、作用點）以及力的單位（牛頓）齣發，全麵介紹力的基本概念。學生將學習如何正確地畫齣力圖，準確地錶示力。 力的閤成與分解： 掌握力的閤成與分解的平行四邊形定則，學會將一個復雜的力分解為幾個作用效果相同的分力，或者將幾個分力閤成一個閤力。這將是解決許多力學問題的關鍵技能。 牛頓運動定律： 科學的核心之一——牛頓三大運動定律將是本部分的重中之重。 牛頓第一定律（慣性定律）： 理解慣性的概念，以及物體在不受力或閤外力為零時保持靜止或勻速直綫運動狀態的原因。 牛頓第二定律： 深入理解加速度、閤力與質量之間的定量關係（F=ma）。學生將學習如何利用牛頓第二定律來分析物體的受力情況，並根據受力情況推斷物體的運動狀態。我們將通過各種實際場景的應用，例如斜麵、傳送帶等，來加深對牛頓第二定律的理解。 牛頓第三定律（作用力與反作用力定律）： 認識到力是物體間的相互作用，每一對作用力與反作用力都大小相等、方嚮相反、作用在同一條直綫上，並作用在兩個不同的物體上。 常見的力： 學習幾種常見的力，包括重力、彈力（包括鬍剋定律）以及摩擦力（靜摩擦和滑動摩擦）。我們將詳細分析這些力的産生條件、特點和計算方法，並結閤實際問題進行演練。 第三部分：能量與功 本部分將引入能量和功的概念，幫助學生理解能量守恒和能量轉化。 功： 定義功的概念，即力在物體上發生的位移中所做的效應。學生將學習如何計算恒力的功，以及理解功率的概念——描述做功快慢的物理量。 動能： 引入動能的概念，即物體由於運動而具有的能量，並推導齣動能的錶達式。 動能定理： 建立功與動能變化之間的聯係，即閤外力做的功等於物體動能的變化量。這將為解決涉及速度變化的力學問題提供一種新的有效方法。 勢能： 介紹重力勢能和彈性勢能的概念，理解勢能是物體由於其相對位置或形變而具有的能量。 機械能守恒定律： 在隻有重力或彈力做功的情況下，物體的總機械能（動能與勢能之和）保持不變。我們將通過大量實例，如單擺、斜麵上的物體運動等，來展示機械能守恒定律的應用。 本書在每個章節都配有精心設計的練習題，難度梯度閤理，旨在幫助學生鞏固所學知識，發現知識盲點，並提升解題能力。此外，書中還穿插瞭大量的物理史話和生活中的物理現象，旨在激發學生學習物理的興趣，感受物理學的魅力。通過對本書的學習，相信學生們將能夠構建起紮實的物理基礎，為後續更深入的物理學習打下堅實的基礎。

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我一直認為，好的教輔不僅僅是提供題目，更重要的是能引導學生思考。《華東師大版一課一練:高1物理(上科版)(第2學期2006年春)》在這方麵做得相當不錯。它不像有些資料那樣，題目答案一目瞭然，然後就沒瞭。這本書的題目，很多時候會讓你在解題過程中，不由自主地去思考“為什麼會這樣？”，“有沒有其他解法？”。尤其是一些綜閤性的題目，它會引導你去建立知識點之間的聯係，而不是孤立地記憶。我印象最深的是關於動量守恒的章節，書裏的一道題目，它沒有直接給齣初速度和末速度，而是通過一些間接的信息，讓你自己去分析求解。當時我卡瞭好久，但是當我仔細研究瞭題目給齣的條件，又迴顧瞭相關的公式和定理後，豁然開朗。這種“卡住再突破”的過程，比直接看到答案來得更深刻，也更有成就感。這本書讓我學會瞭如何“吃透”題目，而不是“做完”題目。

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說實話，一開始拿到《華東師大版一課一練:高1物理(上科版)(第2學期2006年春)》的時候，我心裏還是有點小忐忑的。畢竟06年的書，也不知道現在的高中物理教學和以前有沒有什麼大的不同。但是翻開之後，我發現我的擔心是多餘的。這本書的題目設計，給我一種非常紮實的感覺，它不像有些題目那樣，喜歡搞一些花裏鬍哨的陷阱或者冷門的概念來“刁難”學生。相反，它更側重於考察你對基本概念的理解和公式的應用。有些題目可能看起來很簡單，但恰恰是這種簡單，纔能真正檢驗你有沒有把基礎打牢。我尤其欣賞它題目後麵的解析，非常詳細，不是簡單地給個答案，而是會分析這道題考察瞭什麼知識點，解題思路是什麼，甚至還會指齣一些常見的錯誤，這對我這種容易犯粗心錯誤的學生來說，簡直是救星。通過對比不同題目的解法，我感覺自己的邏輯思維能力和分析問題的能力都有瞭很大的提升，不再是被動地記憶公式，而是學會瞭如何靈活運用。

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我這本《華東師大版一課一練:高1物理(上科版)(第2學期2006年春)》啊，拿到手就覺得挺實在的，封麵看起來就很有年代感，這說明它一定是經曆過市場的檢驗，而且質量過硬。我當初選擇這本書，主要是看中瞭“一課一練”這個模式，想著它肯定能緊密結閤課本的教學進度，幫助我鞏固課堂上學到的知識。畢竟高一物理的入門階段是很關鍵的，很多概念如果一開始就沒弄明白，後麵學習起來就會事倍功半。這本書的齣版時間是2006年春季，我仔細看瞭看，雖然不是最新版本，但物理知識的體係搭建和核心概念講解，其實變化並不大，很多基礎的公式和定理，直到現在依然適用。我特彆喜歡這種務實的風格，不像有些新齣的教輔，花哨的排版和過多的附加信息，反而讓人抓不住重點。這本書的編排，我感覺是按照課時來的，每講完一個知識點，後麵立刻就有配套的練習題，這樣我就可以第一時間檢驗自己是否真的掌握瞭，感覺就像請瞭一位隨身的傢教一樣，隨時隨地都能解答我的疑惑，而且這種及時鞏固的效果，絕對是事半功倍的。

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這本《華東師大版一課一練:高1物理(上科版)(第2學期2006年春)》，我感覺最突齣的一點就是它的“精準性”。它完全抓住瞭高一物理學習的精髓，緊密圍繞課本內容，把每個章節的知識點都分解得特彆清晰。我記得我剛開始學習受力分析那塊的時候，感覺腦子裏亂糟糟的，分不清到底有多少個力，力的方嚮怎麼判斷。但是翻到書裏關於受力分析的練習題，它通過一步步遞進的題目，從最簡單的斜麵受力，到復雜的連接體受力，把每一個可能遇到的情況都涵蓋到瞭。而且，題目數量也正好，不多不少，不會讓你覺得負擔過重，但又足夠讓你練到熟練為止。我經常是在上完一節課後，就立刻拿齣這本書來做配套的練習，感覺就像是在給大腦做一次“排毒”，把新學到的知識點都梳理一遍，加深印象。這種“學完就練”的模式，真的讓我受益匪淺，比我之前那種東一榔頭西一棒子的學習方式效率高多瞭。

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坦白說，我剛開始入手《華東師大版一課一練:高1物理(上科版)(第2學期2006年春)》的時候，並沒有抱有多大的期望，覺得畢竟是老版本瞭，能有多大幫助呢？但是，當我的手指在書頁間滑動，目光跟隨那些精心設計的題目時，我感覺到一種久違的、純粹的求知欲被點燃瞭。這本書的書頁泛黃，帶著一股淡淡的油墨香，仿佛在訴說著它陪伴一代代學子走過的曆程。它沒有那些花哨的排版和醒目的色彩，隻有最樸素的黑白文字和公式。但是，正是這種質樸，讓我能夠更加專注於內容本身。我尤其喜歡書中對一些復雜物理現象的解釋，它不會用過於深奧的語言，而是通過形象的比喻和簡單的邏輯，將抽象的概念具象化。當我遇到一些難以理解的物理情境時，我總能在這本書裏找到一種清晰、透徹的解讀，它就像一位經驗豐富的老教授，循循善誘，讓我逐漸撥開迷霧，看到物理世界的本質。

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