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出版者:东北师范大学出版社

作者:董玉琦

出品人:

页数:161页

译者:

出版时间:2001

价格:0

装帧:

isbn号码:9787560228853

丛书系列:

图书标签:

• 信息技术
• 计算机基础
• 导论
• 课程
• 教材
• 高等教育
• 入门
• IT
• 技术概览
• 学科

探索数字时代的基石——《信息技术课程导论》 在这个信息爆炸、技术日新月异的时代，理解并掌握信息技术已不再是少数专家的特权，而是每个人都应具备的基础素养。本书，《信息技术课程导论》，正是为渴望踏入数字世界，或是希望系统梳理信息技术知识体系的读者量身打造的入门之作。它并非深奥难懂的专业教材，而是以清晰、易懂的方式，勾勒出信息技术宏大图景的精彩画卷。 本书的核心目标在于构建读者对信息技术最基本、最核心的认知框架。我们将从信息技术概念的源头说起，深入浅出地解释什么是信息、什么是技术，以及它们如何结合，成为驱动现代社会进步的强大引擎。您将了解到信息技术不仅仅是电脑和手机，它渗透于我们生活的方方面面，从沟通交流到学习工作，从娱乐休闲到科学研究，无处不在。 第一部分：信息技术的基石——概念与发展 我们将从信息技术的定义、基本概念入手，如数据、信息、知识、智能的层层递进。随后，将带领读者回顾信息技术的发展历程，从早期计算设备的萌芽，到个人电脑的普及，再到互联网的崛起，直至当前大数据、人工智能、云计算等前沿技术的蓬勃发展。这一部分旨在帮助您建立对信息技术历史脉络的整体感知，理解其演进的逻辑和必然性。 第二部分：信息技术的骨骼——核心组成与运作原理 信息技术看似复杂，其核心运作原理却有着清晰的逻辑。本部分将深入剖析信息技术的主要构成要素： 硬件系统： 您将了解到构成计算机的“身体”——中央处理器（CPU）、内存、存储设备（硬盘、固态硬盘）、输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机）等基本硬件的工作原理，理解它们如何协同合作，完成指令的执行。 软件系统： 计算机之所以能够执行各种任务，离不开“大脑”——操作系统（如Windows、macOS、Linux）的角色。我们将解释操作系统的功能，以及应用程序（如办公软件、浏览器、多媒体播放器）如何构建在操作系统之上，满足用户的多样化需求。 网络技术： 在互联互通的时代，网络是信息流动的动脉。本书将介绍网络的基本概念，如局域网（LAN）、广域网（WAN），讲解TCP/IP协议栈的工作方式，让我们理解数据如何在网络中传输，以及互联网的构成与运作。 数据与存储： 信息技术的核心在于处理和存储信息。我们将探讨数据的不同类型，以及数据库是如何组织和管理海量数据的。同时，也会介绍不同存储介质的特点和应用。 第三部分：信息技术的应用——重塑生活与工作 了解了信息技术的构成，接下来我们将聚焦其在各个领域的广泛应用，展示信息技术如何深刻地改变着我们的生活方式和工作模式： 信息获取与处理： 学习如何利用搜索引擎高效地查找所需信息，掌握文档处理、表格制作、演示文稿制作等常用办公软件的基本技能，为日常学习和工作打下坚实基础。 通信与协作： 探索电子邮件、即时通讯、视频会议等通信工具的运用，理解如何通过网络进行远程协作，打破时空限制，提升沟通效率。 信息安全与隐私保护： 在享受信息技术带来的便利时，如何保护个人信息、数据安全，识别网络陷阱，养成良好的上网习惯，将是本部分着重探讨的内容。我们将介绍常见的网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼攻击，以及防范措施。 信息技术在行业中的应用： 简要介绍信息技术在教育、医疗、金融、工业、科学研究等不同行业中的典型应用案例，展现技术革新如何推动社会进步。 第四部分：信息技术的未来——前沿展望与挑战 技术的发展永无止境。本书最后一部分将引领读者展望信息技术的未来趋势，包括： 人工智能（AI）与机器学习： 深入浅出地介绍人工智能的基本概念，探讨机器学习如何让计算机拥有“学习”能力，以及AI在各领域的潜在影响。 大数据分析： 理解海量数据背后的价值，探讨大数据分析在商业决策、科学研究中的作用。 云计算与边缘计算： 讲解云计算如何提供弹性的计算资源，以及边缘计算如何将计算能力推向更靠近数据源的地方。 物联网（IoT）： 探讨万物互联的未来，理解传感器、网络和智能设备如何构成一个庞大的智能系统。 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）： 描绘沉浸式体验的未来，以及VR/AR在娱乐、教育、设计等领域的应用前景。 《信息技术课程导论》 致力于成为您进入信息技术世界的引路人。无论您是初学者，希望系统了解信息技术的基本概念和运作机制；还是对某一特定领域感兴趣，希望建立起更宏观的认知；亦或是希望提升自己的信息素养，以更好地适应未来社会的需求，本书都将为您提供扎实的基础和广阔的视野。 通过本书的学习，您将不仅能够理解信息技术是如何工作的，更能深刻体会到它如何改变着我们的世界，并激发您进一步探索和学习的兴趣。这是一次探索数字时代基石的旅程，期待与您一同启程。

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如果我是一位准备进入大学信息技术专业的新生，这本书可能在某种程度上能让我对未来几年将要学习的内容有个粗略的“剧透”。然而，作为一名希望通过自学来提升职业技能的职场人士，这本书的实用价值微乎其微。它避开了所有与“实践”和“应用”紧密相关的内容，比如主流的编程语言的最新特性、敏捷开发中的工具链、或者当前行业内对“容器化”和“微服务”的普遍看法。书中的技术栈陈旧，案例更是显得遥远而抽象，缺乏能够立即在实际工作中进行验证和操作的指导。技术的世界日新月异，一个“导论”如果不能在基本原理之上，清晰地勾勒出通往前沿实践的路径，那么它的生命周期就会非常短暂。这本书的价值更像是一种历史文献的价值，而非指导行动的工具书。它告诉我“是什么”，但几乎没有告诉我“怎么做”以及“为什么现在应该这样做”。

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这本书的排版和语言风格，着实让我体验了一次与现代阅读习惯的“对抗”。装帧设计保守得近乎古板，黑白为主，图表极少，即便有，也多是简单的流程图，缺乏视觉冲击力。更令人头疼的是叙述的逻辑跳跃性。在讨论完面向对象编程（OOP）的基本概念后，下一章可能突然转向了信息安全的加密算法，两者之间没有一个缓冲地带或过渡性的案例来帮助读者消化和连接这些不同的概念。这种“硬切换”使得读者的大脑必须不断地在不同的思维模式间进行高强度的上下文切换，极大地增加了学习的认知负荷。我反复去寻找作者意图通过这种结构来达成的某种深刻洞见，但最终只感受到的是一种为了“包罗万象”而强行拼凑起来的结构感。如果作者能采用一种更加“故事化”或“项目驱动”的叙事方式，比如通过一个假想项目的开发过程来串联起各个技术模块，体验或许会流畅得多。现在的阅读过程，更像是被动地接受一堆分散的知识点，缺乏主动探索的乐趣。

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翻开这本书时，我本期望能找到一个清晰的路线图，指引我这个非专业人士如何系统地进入信息技术的广阔世界。结果，这本书给我的感觉更像是一张过于简化的旅游地图，上面标满了各种景点名称，但每个景点之间的交通指南和游览路线却语焉不详。它试图涵盖的领域实在太广——从软件工程的基本流程到网络协议的 OSI 七层模型，再到数据库范式的理论基础——几乎每提及一个领域，都只是蜻蜓点水，给出一个模糊的定义便迅速转向下一个话题。这导致阅读体验是碎片化的，知识点之间缺乏有机的联系和深入的剖析。就好比在谈论汽车时，它告诉你了发动机、变速箱、轮胎都是汽车的一部分，但却从未深入解释过它们是如何协同工作，以及它们在不同场景下的性能差异。对于一个“导论”来说，这种广而不深的处理方式，反而会制造出一种“我好像都懂一点，但其实什么都没学明白”的认知陷阱。想要通过它建立起稳固的技术思维框架，恐怕是难上加难。

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这本号称“信息技术课程导论”的书籍，拿到手的时候，我满心期待能窥见数字时代底层逻辑的冰山一角。然而，读完之后，我感到一种奇特的“失重感”。它更像是一份精心编排的、略显冗长的历史回顾，而不是对未来技术趋势的有力导航。书中花了大量的篇幅去追溯计算机科学的萌芽阶段，从图灵机的概念到冯·诺依曼架构的奠定，这些内容固然是基石，但对于一个渴望了解当下热点如人工智能、区块链或云计算的普通读者来说，这些“考古发现”显得有些沉重和脱节。作者在描述这些早期概念时，语言过于学术化，大量的定义和定理堆砌，使得阅读过程像是在啃一本年代久远的教科书的节选。我理解导论的意义在于打基础，但好的导论应当是“旧瓶装新酒”，用现代的视角去审视经典，而非仅仅复述经典。比如，当讲到“数据存储”时，如果能穿插对比一下现代的SSD技术与早期的磁鼓的区别和效率的巨大飞跃，读者可能会更有代入感。遗憾的是，这本书的笔触似乎停在了上个世纪末的某个时间点，未能成功搭建起连接过去与我们所处的“信息爆炸”时代的坚固桥梁，留给我的更多是知识点的罗列，而非对整个信息技术版图的宏观把握。

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让我印象最深刻的，是这本书在论述“信息伦理”和“社会影响”时表现出的那种谨慎和保守。在探讨技术对社会带来的变革时，语气总是显得非常审慎，仿佛生怕说错话或引起争议。它描绘的技术影响是静态的、理想化的，缺乏对技术发展中必然伴随的灰色地带和复杂博弈的深入剖析。例如，在谈到“数据隐私”时，它仅仅停留在法律条文的解释和个人责任的强调上，却完全没有涉及现代互联网巨头如何通过复杂的算法设计和用户协议来巧妙地规避监管，或是在用户不知情的情况下进行数据“价值提取”的现实操作层面。这种“安全”的论述方式，虽然保证了内容的“正确性”，却丧失了对现实世界复杂性的洞察力。对于读者而言，我们需要的不仅是教科书上的规范，更是看清技术洪流下潜在风险的清醒认知，而这本书似乎刻意回避了这种必要的“锐度”。

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