具体描述
作为高考复习资料的出版工作者，我们和你们的老师、家长一样陪伴在你们的周围。一天天，一月月，一道道题目，一次次考试，高三备考阶段是你们人生中需要拼搏奋进的一段辉煌岁月。人在高考，身不由已，别无选择。我们互相安慰着：风雨过后是彩虹。也许是一路高歌，也许是磕磕绊绊，不管怎样，你们已经结束了高考的一轮复习，迎接你们的是二、三轮复习。真正的“魔鬼训练”才刚刚开始，你们一定要咬紧牙关啊！
我们奉献给你们的这套资料就是针对二、三轮复习的，很有特点，材料新颖，信息量大，基础和能力是我们强调的重点，它能满足各地广大考生的需要。记得在一次我们组织的名师讲座上，也是本套资料的一位作者讲过：高考复习如同登山，二轮复习中的各个专题就像主峰前的一群山峰，需要考生一个个地去夺取、占领，三轮的模拟练习是向主峰发起的最后冲刺，越过主峰则是一派风光旖旎的美景。
前事不忘，后事之师。要取得成功，离不开成功的经验。作为原中国足球队主教练，米卢带领队员们取得了中国足球队历史性的突破，打进了世界杯决赛圈，就是因为他有多次带弱队打进世界杯决赛圈的成功经验。如今，“三江两湖一海”已经成为我国基础教育的最发达地区。“五大名校”中的江苏启东中学和江西临川一中来自“三江”；湖北黄冈中学和湖南师大附中来自“两湖”；广东深圳中学则体现了“深圳速度”，近两年高考成绩突飞猛进。这五大名校在2005年高考中都名列本省一、二。本套资料就是由它们的校方组织高三备课组最有经验的名师执笔编写，并授权我社独家出版的，不同于市面上的“名校名师”资料。本套资料不仅有五校备考经验谈和对2006年考试说明的解读，更有体现了五大名校原汁原味的原创题，它们占题目中的绝大部分，与未来的高考题将有很大的吻合度。使用本套资料，考生高考之后一定会对考题有似曾相识之感。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
初次翻阅这本书时，我立刻被它那种近乎“百科全书式”的信息量所震撼。它似乎想把所有能找到的关于“五大名校”的资料都塞进来，从建校历史、院系设置到历年招生计划，内容可以说是非常详尽。这对于那些想要进行全面了解的读者来说，无疑是个宝库。我尤其欣赏其中一些细节的呈现，比如对特定热门专业的课程设置介绍，这比单纯的专业名称要有价值得多。很多同类书籍只是简单罗列分数线，但这本书似乎试图挖掘分数背后的逻辑，比如不同省份、不同科类之间的分数差异分析。不过，这种信息量的爆炸也带来了一个问题：信息的组织和呈现方式略显零散。有时候，你需要花费不少时间才能从厚厚的一叠资料中，找到你真正想对比的那两条关键数据。我希望作者能在后续的版本中，加入更强大的索引和交叉引用功能，或者提供一些可视化的图表来辅助阅读，让这些海量数据更容易被消化吸收。毕竟，高效获取信息才是高考备考中最宝贵的时间资源。
评分这本书的封面设计得相当朴实，那种感觉就像是直接从印刷厂里拿出来的一样，没有太多花哨的装饰，直接点明了主题——“五大名校高考信息总汇”。作为一名急于了解顶尖高校招生政策的考生家长，我拿到这本书时，心里其实是有些忐忑的。我期待它能提供一份详尽、权威的资料汇编，特别是对于那些竞争异常激烈的顶尖学府，比如清华、北大等，它们每年的招生细则、偏好专业方向，甚至是往年的录取分数线变动趋势，都是家长们夜不能寐研究的重点。我希望这本书能像一本精准的地图，帮我们导航在这个复杂的升学迷宫里。然而，我更关心的是，它是否真的涵盖了“五大名校”的最新、最全、最准确的信息。毕竟，高考信息瞬息万变，去年的经验可能今年就失效了。我希望看到的是详实的历年数据对比分析，以及对于新高考改革下，这些名校招生策略可能发生的微调的深度解读。如果这本书只是简单地堆砌了公开信息，而缺乏专业人士的洞察和解读，那么它的价值就大打折扣了。我翻开书本，首先关注的便是目录的编排是否逻辑清晰，能否快速定位到我最关心的那部分内容。
评分从排版和印刷质量上来说，这本书的表现只能算是中规中矩，完全符合其“信息工具书”的定位，并没有给读者带来太多视觉上的愉悦感。字体选择清晰易读，但不同章节之间的风格切换显得有些生硬，这可能是因为它汇集了来自不同渠道的信息源，在统一风格上做得不够彻底。我注意到某些图表的清晰度有待提高，特别是那些涉及复杂数据的表格，在小字体印刷下，一些关键的数字和符号变得有些模糊不清，这在需要精确核对数据的关键时刻，确实会让人感到不便。对于一本以信息准确性为生命线的工具书而言，细节决定成败。我更希望看到的是一种更加沉稳、权威的视觉语言，能够让读者在快速翻阅时，就能建立起对信息可靠性的信任感。细节上的打磨，比如高质量的纸张和更清晰的图表制作，能够极大地提升阅读体验，并让人更愿意长期将这本书放在案头随时查阅。
评分这本书给我的整体感觉是，它更像是一份扎实的资料汇编，而非一本深入的“战略指导手册”。它提供了“有什么”的清单，但对于“如何得到它”的策略分析，则显得有些保守和泛泛而谈。例如，在分析如何提高进入某顶尖学府的几率时，我期望看到更具操作性的建议，比如针对特定学科的竞赛获奖对申请的影响，或者对于自主招生（如果政策允许）的深度剖析。这本书更多地倾向于罗列事实，比如某校的录取位次范围，而较少深入探讨背后的选拔哲学。这对于那些已经对基本情况有所了解的考生和家长来说，可能不够过瘾。我希望看到的是那些“圈内人”才会知道的潜规则、那些微妙的加分项，或者至少是基于历史数据推导出来的、具有前瞻性的备考侧重点。如果它能多一些对近年来教育改革方向的预测性分析，并指导我们如何提前布局，那这本书的价值将不可同日而语。目前看来，它更适合作为一本信息检索工具，而不是一本决策辅助工具。
评分这本书最大的价值，或许在于它提供了一个相对完整的“信息基准线”。对于那些刚刚开始接触高考信息、对“五大名校”的概念还比较模糊的读者来说，它无疑是一个极好的起点。它将分散在各个官方网站、不同年份报告中的信息，集中在一个平台上供人参考，省去了读者大量的时间去“淘金”。然而，作为一位已经研究了几年高考信息的“老家长”，我发现书中有些信息略显滞后，例如对于某些新开设的联合培养项目或学院的信息更新不够及时。在竞争日益白热化的今天，高考信息的价值保质期非常短。因此，我非常期待未来的版本能够建立一个更快速的在线更新机制，或者至少明确标出每条信息的采集截止日期。总而言之，它为我们搭建了一个信息框架，但要真正攀登高峰，我们还需要更多的“攀岩工具”——那些更具操作性和前瞻性的分析和解读，这本书目前只提供了坚实的地基，但顶层的“设计图”还需要读者自己去绘制。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有