在我国，高中生心理学基本上是一个空白领域，无系统资料可查，无现成的著作可借鉴，散在书刊中的资料也不多见。要完成《高中生心理学》的编写任务，难度是很大的。为保证本书的质量，我们查阅了大量国内外有关资料，并作了一些较系统的调查研究，尽力收集了一些我们所能得到的、反映我国高中生心理特点的第一手资料。在编写过程中，我们坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，根据这套丛书的总要求，力图使《高中生心理学》既代表学科发展的前沿水平，又体现大众化、博采众长的特点；既能作为高中生、高中教师和广大家长的良师益友，又能作为学校儿童心理学的教材或补充教材。
本书阐述了高中生心理发展的各个方面，突出了高中阶段个体心理发展的特点，加强了以往儿童心理学的薄弱环节——个性发展的论述，并尽量引用我国心理学工作者对高中生的研究资料，以向读者展现一幅中国高中生心理发展的全息图。但因它毕竟为初始之物，加之我们水平有限，不足之外在所难免，敬请广大读者批评指正。
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
上学时读的，读得很认真，但也忘得一干二净了。
评分上学时读的，读得很认真，但也忘得一干二净了。
评分上学时读的，读得很认真，但也忘得一干二净了。
评分上学时读的，读得很认真，但也忘得一干二净了。
评分上学时读的，读得很认真，但也忘得一干二净了。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有