如何让儿童配合口腔治疗（中英文对照） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民军医出版社

作者:查德维克

出品人:

页数:185

译者:

出版时间:2006-4

价格:68.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787509101025

丛书系列:

图书标签:

• 口腔专业
• 儿童口腔健康
• 儿童牙科
• 行为管理
• 亲子沟通
• 口腔治疗
• 儿童心理
• 中英文对照
• 牙科教育
• 预防牙科
• 特殊儿童

《家长指南：让孩子安心接受口腔治疗》（中文名：如何让儿童配合口腔治疗） 这是一本专为家长设计的实用指南，旨在帮助您在孩子接受口腔治疗的过程中，建立一个积极、合作且尽可能轻松的体验。我们深知，带孩子去看牙医，特别是当孩子感到害怕、焦虑或不适时，可能会让许多家长感到棘手。本书并非旨在提供具体的医疗建议或治疗方案，而是聚焦于如何通过有效的沟通、心理准备和行为引导，让孩子能够更平静地配合牙医的检查和治疗。 本书将带您探索儿童心理发展的特点，理解他们在面对陌生环境和身体不适时的常见反应。您将学习到如何根据孩子的年龄和性格，采用不同但同样有效的方法来预告口腔检查，帮助他们建立对牙医和口腔卫生基本概念的认知，从而减少未知带来的恐惧。 我们将深入探讨沟通的艺术。您会发现，使用简单、积极且符合儿童理解能力的语言，能够极大地改变孩子对口腔治疗的态度。书中提供了大量实用的对话范例，教您如何正面回应孩子的担忧，如何解释治疗过程（例如，用“刷牙的机器人”来比喻牙医的器械，用“给牙齿穿上保护衣”来描述补牙），以及如何在治疗前后给予恰当的鼓励和肯定。 本书还将引导您掌握一些关键的技巧，以应对孩子在治疗过程中可能出现的哭闹、反抗等行为。我们将介绍正向强化、转移注意力、角色扮演等策略，帮助您在专业医疗环境和孩子的情绪需求之间找到平衡点。您可以学会如何与牙医建立良好的合作关系，确保家长和医疗团队能够形成统一战线，共同支持孩子。 此外，本书也关注口腔治疗后的心理建设。您将了解如何在家中巩固积极的口腔卫生习惯，如何通过游戏和奖励来强化孩子对口腔健康的重视，以及如何在日后的每次口腔检查中，延续和深化他们对牙科护理的正面认知。 如果您希望您的孩子能够更积极主动地参与到自己的口腔健康管理中，并且在接受必要的口腔治疗时，能够减少不必要的压力和恐惧，那么这本书将是您不可或缺的伙伴。它将为您提供一套系统化的方法，帮助您在孩子的成长过程中，为他们打下坚实的口腔健康基础，并培养他们面对挑战的勇气和信心。这本书，是您与孩子共同迈向健康口腔之路的坚实助力。

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这部书的封面设计真是让人眼前一亮，配色大胆而又不失专业感，那种柔和的蓝色调让人在面对“儿童口腔治疗”这样一个通常伴随着焦虑的主题时，能感受到一种平静的力量。我尤其喜欢封面上那种抽象的、类似牙齿的几何图形，它既暗示了主题，又避免了过于直白的医疗插图，显得很有格调。装帧质量也相当不错，纸张手感厚实，印刷清晰，即便是中英文对照的排版，也处理得干净利落，没有那种廉价的拼凑感。光是拿着它，就觉得它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的、充满思考的作品。我还没来得及细读内文，但仅凭这外在的呈现，我就对作者在内容组织和呈现方式上的用心程度有了很高的期待。它给我的第一印象是：这是一本严肃对待沟通艺术的书，而不是一本简单的操作指南。那种精心打磨过的质感，让人相信里面蕴含的知识也是经过深思熟虑的结晶。

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从侧面了解到的信息是，这本书的作者在儿童行为管理领域有着非常资深的背景，这让这本书的权威性立于不败之地。我听说，它不仅仅是罗列了各种“安抚技巧”，而是深入探讨了儿童心理发展的不同阶段，如何将这些知识点与实际的牙科操作场景进行无缝对接。例如，它是不是会提到，对于三岁和七岁的孩子，处理他们对钻头声音的恐惧，应该采用完全不同的认知入口？我猜想，这本书一定详细区分了不同年龄段儿童的认知局限性和情绪反应模式，并提供了量身定制的沟通脚本。如果真是这样，那么这本书的价值就远远超出了“如何让孩子张嘴”的层面，它实际上是在培养医疗提供者与患儿之间建立起一种基于尊重的、长期的健康关系。这种系统化的、以发展心理学为基础的方法论，才是真正高明的所在。

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这本书的排版风格给我一种强烈的“学术与实践的完美平衡”感。虽然是中英文对照，但它似乎没有牺牲内容的深度和复杂性。我推测，在内容组织上，作者可能非常注重使用图表、流程图或案例对比来进行解释，尤其是在描述那些需要精细操作的沟通步骤时，可视化工具会是极大的助力。例如，在讨论如何引入“麻醉针”这个高敏感话题时，书本会不会提供一个清晰的“三步走”的语言引导框架，并附上英文的对应表达？这种清晰的结构化输出，是区分优秀专业书籍和一般性建议书的关键。我非常看重这种“可操作性蓝图”的呈现方式，它能确保无论是经验丰富的儿科牙医，还是初涉此领域的年轻从业者，都能快速吸收并内化成自己的专业技能，而不是停留在理论层面无法落地。

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我是在一个家长论坛上偶然看到有人提到这本书的，当时那位家长的描述非常生动，她说这本书让她第一次明白，孩子在诊所里表现出的“不配合”，往往不是因为“调皮”，而是因为“信息不对等”或“预期管理失败”。她特别提到了书中关于“预演”和“故事化”治疗过程的章节，据说效果立竿见影。如果这本书真的能提供这样一套清晰的、可复制的预先沟通策略，那么它对于那些被“看牙恐惧”困扰了多年的家庭来说，无疑是雪中送炭。我特别想看看，它对如何处理那些“突发性”的、计划外的痛苦或不适，有没有提出应对机制，因为生活中的变数总是大于计划。一本好的指导书，不仅要教人如何计划，更要教人在失控时如何优雅地夺回控制权，我期待这本书在这方面能展现出它的深度和实战价值。

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这本书的目录结构设计得非常巧妙，它没有采用传统的按病症罗列的方式，而是似乎围绕着“情境构建”和“心理铺垫”来组织内容的。我快速浏览了一下章节标题，发现了很多充满画面感的词汇，比如“建立信任的无声语言”、“化解恐惧的叙事技巧”等等，这让我非常好奇作者是如何将这些抽象的概念转化为具体可操作的方法的。而且，中英对照的排版处理得极为人性化，两种语言的字体选择和行间距都拿捏得恰到好处，确保了阅读流畅性，这对于需要跨文化交流的儿科医生或者家长来说，简直是福音。我特别留意到，书中似乎有一部分是专门探讨“非语言信号的解读”，这部分内容在很多同类书籍中往往是被一笔带过，但在这里却被单独拎出来详细阐述，这显示了作者对“理解先行于治疗”这一理念的坚持。我迫不及待地想深入研究，看看这些看似“软性”的技巧，究竟能如何有效地影响儿童在治疗过程中的配合度。

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