小天才都爱听的中国经典故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2006年6月1日)

作者:王增雯

出品人:

页数:173

译者:

出版时间:2006-6

价格:21.0

装帧:平装

isbn号码:9787534239717

丛书系列:

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翰墨留香：中华文脉的瑰宝典藏 【本书特色与定位】 本书并非面向启蒙阶段的少儿读者，而是专为对中国传统文化有深入探究意愿的成年人、文史爱好者及研究者精心编纂的一套关于中国文学经典、历史典籍、哲学思想的深度解读与汇编。我们摒弃了故事的通俗化处理，力求呈现原著的时代风貌、思想深度与艺术成就。全书结构宏大，内容严谨，旨在搭建一座连接当代读者与古代智慧的桥梁，让读者得以穿越时空，亲身领略中华文明数千年积淀的厚重与光华。 第一编：先秦诸子——思想的源流与奠基 导读： 这一部分聚焦于奠定中华文明精神底色的先秦诸子百家争鸣的盛况。它不仅是对原始文本的梳理，更是对特定历史语境下思想碰撞的细致还原。 卷一：《论语》与儒家伦理的深度剖析 本书不收录任何改编的“孔子小故事”。相反，我们精选了《论语》中的核心篇章，结合历代重要注疏（如朱熹的《四书章句集注》、杨伯峻的《论语译注》的精要观点），进行逐句的深度解析。重点探讨“仁”、“礼”、“义”、“知”、“中庸”等关键概念的内涵演变，尤其关注其在不同历史阶段的实践困境与理论完善。分析孔子思想如何从一种社会规范演变为一种哲学体系，并探讨其对中国官僚制度、家庭伦理乃至个人道德修养的长期影响。本卷辅以详细的词汇辨析，澄清“君子”与“小人”在不同语境下的确切含义。 卷二：道家智慧的形上探索 此卷专注于《道德经》与《庄子》的哲学深度。对于《道德经》，我们侧重于其宇宙论（“道生一，一生二”）、辩证法（有无相生）以及政治哲学（无为而治）的探讨，引入老子思想与同时期其他东方哲学流派（如古希腊的赫拉克利特思想）的比较视角，以拓宽读者的理解维度。 《庄子》部分，我们将重点剖析“齐物论”的超越性、“逍遥游”的境界论以及“外篇”、“杂篇”中寓言背后的象征意义，力求还原庄子那充满想象力却又极度理性的思维结构，而非仅仅停留在寓言故事的表面。 卷三：法、墨、名诸家的逻辑与实践 本卷精选《韩非子》、《墨子》、《公孙龙子》中的代表性论述。对于法家，我们深入分析了“法、术、势”的结合逻辑，探讨其在秦朝统一过程中发挥的作用及其内在的张力。对于墨家，重点研究其“兼爱”、“非攻”的伦理基础以及其在军事技术上的严谨性。名家部分，则着重解析公孙龙关于“白马非马”等逻辑悖论的建构过程，展示先秦时期对概念与逻辑的早期探索。 第二编：两汉风云——史学与诗赋的磅礴 导读： 这一部分旨在展示汉代恢弘的气象，如何通过纪传体史学和辞赋的铺陈，构建起中央集权下的文化叙事。 卷四：《史记》的叙事艺术与人物群像 本书不对《史记》进行连缀性的故事复述。而是选取“项羽本纪”、“李斯列传”、“货殖列传”等作为范例，分析司马迁独特的叙事结构（本纪、表、书、世家、列传）的宏观意义。重点分析其如何平衡历史的客观性与文学的感染力，以及“究天人之际，通古今之变”的史学抱负。我们强调人物评价的复杂性，如对司马迁笔下“游侠”与“刺客”的道德评判的微妙之处。 卷五：汉赋的铺陈与盛唐气象的预演 精选扬雄的《河东赋》、班固的《两都赋》的片段，深入解析汉赋对帝王都城、山川形胜的极尽铺陈之能事。分析汉赋的格律、辞藻的堆砌如何体现汉代强盛的国力和对盛世的赞美渴望，并探讨其在文学史中承上启下的地位。 第三编：魏晋风骨——玄学、诗歌与个体精神的觉醒 导读： 乱世之中，知识分子的精神世界转向内在的探索与个体的价值重塑，构成了魏晋时期文学艺术的独特美学基调。 卷六：竹林名士与玄学的思辨 本卷收录了嵇康、阮籍、山涛等人的著作或言论的节选，专注于“自然无为”、“越名教而任自然”的玄学核心观点。我们探讨了玄学如何受到《老庄》思想的启发，又如何通过“清谈”的方式，反思和批判当时僵化的儒家政治伦理。对嵇康的《养生论》进行哲学层面的解读，而非仅仅关注其遭遇。 卷七：陶渊明的田园诗与五言的艺术高峰 本书将陶渊明的诗歌置于当时政治环境的对照下进行阅读。着重分析“采菊东篱下”背后的主动避世与精神自洽，而非简单的归隐生活描述。精选《桃花源记》，结合其历史背景，探讨其乌托邦思想的当代启示。同时，对建安文学（如曹操、曹丕、曹植的“三曹诗”）的慷慨悲凉之音进行辨析，以凸显魏晋诗歌内在的风格转换。 第四编：宋明理学与市民文学的崛起 导读： 宋代是哲学思辨达到新的高度，同时世俗文化也开始蓬勃发展的时代。 卷八：程朱理学的体系建构与心学之辩 本卷详细阐释宋代理学家如周敦颐、程颢、程颐、朱熹对“理”与“气”的界定，以及“格物致知”的实践路径。着重比较与王阳明“心学”——特别是“知行合一”、“致良知”——之间的根本差异与历史影响。本书旨在提供一套清晰的脉络，帮助读者理解宋明理学如何渗透到社会结构的方方面面。 卷九：宋词的婉约与豪放的审美分野 不作故事化处理，而是将宋词作为一种音乐文学形式来研究。重点分析苏轼、辛弃疾的豪放词如何体现知识分子的经世情怀与山河破碎的悲愤，以及李清照、柳永的婉约词如何在声律和意象的运用上达到新的高度。对宋词的“格律”与“句法”变化进行技术性分析。 尾声：文化传承的当代责任 本书最后一部分，将对上述经典进行跨越时空的总结性评述，探讨这些古代文本在当代社会治理、个体修养以及文化自信构建中的潜在价值，旨在引导读者将历史的智慧应用于当下的生活与学术研究。全书参考文献丰富，注释详尽，是一部严肃的文化研究读本。

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坦率地说，最初我对市面上所有打着“经典故事”旗号的书籍都持保留态度，因为太多“假大空”的宣传语了。但是，这本书给我的感觉是脚踏实地、内容扎实。它不仅仅是把那些老掉牙的故事翻来覆去讲，而是对故事的背景和文化意涵进行了适度的解读，这一点对于心智尚未完全成熟的孩子来说至关重要。它教会孩子理解“为什么”会发生这个故事，而不是仅仅知道“是什么”发生了。而且，这本书的体量适中，既有分量感，又不会让人望而生畏，非常适合作为孩子从初阶阅读向更深层次的文化阅读过渡的桥梁。我个人感觉，如果能坚持读完这本书，孩子对于中国传统文化的那种亲近感和认同感，会自然而然地建立起来，这种内在的文化自信，是任何昂贵的兴趣班都无法替代的宝贵财富。

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我是一个比较注重阅读体验的成年人，说实话，很多童书的语言读起来总是感觉要么过于幼稚，要么就是为了迎合现代语境而生硬地修改了原有的韵味。然而，这本书在文字的呈现上，找到了一个近乎完美的平衡点。它保留了古典故事原有的那种庄重和美感，但同时又巧妙地运用了一些更贴近现代孩子理解方式的词汇进行润饰，使得那些原本可能显得晦涩难懂的典故，变得生动活泼起来。我记得读到“愚公移山”的时候，那种坚韧不拔的精神，通过作者的文字被描绘得淋漓尽致，我自己在读的时候都不由得心潮澎湃。我的阅读习惯是每天晚上睡前读一点，我发现，这本书的节奏感特别好，每一篇的长度适中，既不会让人感到疲倦，又能保证信息的完整性。它不是那种填鸭式的灌输，更像是一位温和的长者，用充满智慧的语言娓娓道来，让人听得入迷。

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这本书的装帧设计简直太用心了！封面色彩鲜明，那种带着点水墨晕染的古典韵味，一下子就抓住了我的眼球。我特意把它放在书架最显眼的位置，每次路过都能感受到一股宁静而又充满活力的气息。内页的纸张质感也相当不错，摸起来厚实又不失细腻，即便是反复翻阅也不会轻易损坏。更让我惊喜的是，那些插图！每一幅都像是从古老的画卷中走出来的一样，线条流畅，色彩饱满，而且非常符合故事的意境。我记得有一次我儿子（他刚上小学一年级）正在看关于“精卫填海”的那一页，他完全被图上描绘的场景吸引住了，眼睛一眨不眨地盯着看，连我叫他吃水果都没听见。这说明，这本书在视觉上传达信息的能力极强，即便是对文字理解能力还不是特别强的孩子，也能通过精美的图画进入故事的世界。这种对细节的打磨，绝对看得出出版方在制作这本书时倾注的心血，绝对不是市面上那种粗制滥造的“故事集”可以比拟的。

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这本书的实用性和互动性也做得相当到位。我发现它不只是一个单纯的阅读材料，它更像是一个家庭交流的“引爆点”。比如，在读完一个关于古代发明创造的故事后，我马上就能找到机会和孩子进行一个现实生活中的小小的“实验”。有一次，我们读完一个关于古代水利工程的片段，周末我干脆带着孩子去公园观察水流的变化，并和他讨论“如果我们要修一个引水渠，应该怎么设计坡度才合适”。这种将书本知识和现实世界打通的体验，让阅读不再是孤立的活动，而是变成了家庭共同探索和学习的过程。这种“学以致用”的氛围的营造，我认为是现代教育中非常稀缺的一种宝贵资源，这本书恰恰提供了这样的契机。它真正做到了激发孩子的好奇心，而不是仅仅满足于知识的接收。

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作为一个长期关注儿童教育的朋友，我一直认为，传统文化和历史的熏陶，是塑造孩子价值观的基石。市面上很多所谓的“国学启蒙”读物，内容零散，主题跳跃性太大，读完一本也不知道到底学到了什么。但这本书的编排逻辑，我非常欣赏。它似乎是经过深思熟虑的，将故事进行了某种内在的关联性梳理，虽然是独立的故事，但读下来会发现，它们共同构建了一个关于诚信、勇敢、智慧和坚持的宏大图景。比如，读完一个关于诚信的故事后，紧接着可能是一个关于智慧解决问题的篇章，这种衔接非常自然。我让我的侄女读了其中的几篇，她回家后竟然开始主动思考一些生活中的小问题，比如“为什么小动物之间要合作才能搬动大石头？”这种从故事中提炼出普遍性真理的能力，是这本书潜移默化培养出来的，这一点，远比死记硬背那些生僻字要宝贵得多。

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