中美新闻教育-传承与流变 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国广播电视出版社

作者:陈昌凤

出品人:

页数:257

译者:

出版时间:2006-2

价格:34.00元

装帧:

isbn号码:9787504349385

丛书系列:

图书标签:

• 新闻学教育
• 教育学，新闻学教育
• 新闻传播
• 新闻教育
• 中美比较
• 传媒史
• 文化传承
• 新闻传播
• 教育史
• 历史演变
• 中美关系
• 新闻专业
• 高等教育

《中美新闻教育-传承与流变》一书，聚焦于中美两国新闻教育的深层互动与历史演变。本书并非对两国新闻教学内容的简单罗列，而是深入剖析在不同文化、政治及社会背景下，新闻教育理念、模式和实践如何形成、发展，并相互借鉴、影响的复杂过程。 在传承层面，作者首先回溯了新闻教育的早期源头。对于中国而言，这包含了报刊的兴起、早期新闻从业者的培养机制，以及在特定历史时期，新闻教育如何服务于国家叙事和意识形态传播的特点。而美国新闻教育的早期发展，则与之形成对比，更侧重于新闻的客观性、专业性和商业化运营的探索。本书将细致梳理这些历史脉络，展现两国新闻教育在各自土壤上孕育出的独特基因。 接着，本书着重探讨了“流变”——即两国新闻教育在交流互鉴中发生的深刻变化。从20世纪中期开始，随着两国交往的增加，美国新闻教育模式，尤其是其强调实操、案例分析和批判性思维的培养方式，对中国的新闻教育产生了不容忽视的影响。本书将详细考察这种影响是如何通过学术交流、学者互访、教材引进等多种途径实现的。例如，一些中国高校在新闻专业课程设置、教学方法改革上，便可见美国模式的影子。 反之，本书也关注了中国新闻教育的独特经验对美国学界的启示。在媒体融合、算法驱动信息传播日益显著的当下，中国在新闻生产和传播实践中的一些创新，以及其对新闻伦理和国家传播战略的考量，也逐渐引起美国学界的关注。本书将探讨这种“逆向”影响的萌芽与发展，例如，美国学者可能开始研究中国媒体在特定议题上的传播策略，或者借鉴中国在移动新闻客户端开发和用户习惯分析上的经验。 此外，《中美新闻教育-传承与流变》一书并非仅限于宏观层面的梳理。它还将深入到具体的教育实践层面。例如，本书会比较两国在新闻伦理教育上的差异与共性，分析其背后的价值取向。同时，对于新闻学子的培养目标，两国是否存在分野？是更侧重于培养独立批判的观察者，还是服务于特定社会目标的传播者？这些根本性的问题，本书将通过比较分析，为读者呈现一个多维度的视角。 本书的独特之处在于，它不回避中美两国在新闻传播领域存在的意识形态差异和文化隔阂，而是将这些差异视为理解两国新闻教育“流变”的关键要素。作者力求在学术的严谨性与跨文化的理解之间取得平衡，避免简单化的评判。本书旨在提供一个更具深度和洞察力的分析框架，帮助读者理解在全球化浪潮下，不同国家的新闻教育如何既保持自身独特性，又在全球范围内展开对话与融合。 通过对“传承”与“流变”这两个核心概念的深入挖掘，《中美新闻教育-传承与流变》提供了一个观察中美关系在学术领域，尤其是在新闻教育这一敏感而重要的领域，如何复杂互动、演变的宝贵视角。本书适合新闻学研究者、教育工作者、对国际传播与文化交流感兴趣的读者阅读。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了深沉的墨绿色，搭配烫金的书名，散发着一种沉稳而又不失典雅的气质。拿到手里分量十足，那种厚实感立刻给人一种内容扎实、值得细读的心理预期。我尤其欣赏它在排版上的用心，字体选择适中，行距和字距都处理得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。内页纸张的质感也相当不错，散发着淡淡的油墨香，这在如今这个追求速度的时代，能静下心来做一本有“温度”的书，实属难得。我把它放在书架上，仅仅是作为一个视觉符号，都觉得为我的阅读空间增添了一份人文气息。装帧不仅仅是保护内容，更是一种仪式感，这本书在这方面做得极为出色，让人在翻开阅读之前，就已经对即将进入的知识世界充满了敬意和期待。这种对细节的执着，往往预示着作者和编辑团队在内容打磨上的精益求精。

评分☆☆☆☆☆

在探讨现代理论时，作者展现出一种惊人的批判性思维和审慎态度。他并没有盲目地追随西方主流话语体系，而是在吸收借鉴的同时，进行了大量的本土化反思与求证。尤其是在论及如何在全球化背景下保持自身特色和文化自信时，他的观点显得尤为中肯而富有远见。我特别欣赏他对于“传承”二字的理解，那不是墨守成规，而是一种基于深刻理解之上的创新性转化。书中对于一些争议性话题的处理也极为高明，他总是能站在多方的立场进行权衡，不轻易下定论，而是引导读者去思考更深层次的价值冲突和伦理困境。这种开放的、鼓励思辨的写作风格，让阅读过程充满了自我对话的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验来看，这本书的结构组织堪称教科书级别。它采用了一种递进式的章节安排，每一章的结束都会自然而然地引出下一章的主题，形成一种强烈的“阅读惯性”，让人忍不住想要立刻翻到下一页探究究竟。章节之间的过渡衔接得如同浑然天成，没有生硬的转折或逻辑断裂。作者在每个章节末尾设置的“思考点”或“总结提炼”，虽然篇幅不长，却精准地抓住了该部分的核心精髓，对于做笔记和回顾重点极为方便。这种精心设计的结构，极大地提升了知识的吸收效率，使得整部作品读起来结构严谨而不失灵动，是那种真正做到“知之甚明，述之有方”的典范之作。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为这是一本偏学术性的专著，阅读起来可能会比较枯燥晦涩，但出乎意料的是，它的叙事手法极其流畅自然，更像是一位资深前辈在娓娓道来，分享他多年观察和思考的结晶。作者的笔触温和而富有洞察力，他擅长用生动的案例来阐释复杂的理论，使得那些原本高悬于理论殿堂的概念，瞬间变得鲜活可感。比如，书中对于某个特定历史时期媒体生态演变的描述，不仅详尽地罗列了当时的政策背景，更穿插了许多鲜为人知的新闻轶事，这些“花边”非但没有冲淡主旨，反而像调味剂一样，让整个论述过程充满了趣味性。这种将宏大叙事与微观切片完美结合的技巧，极大地降低了阅读门槛，即便是对相关领域初涉水者，也能轻松跟上思路，并从中汲取到深刻的启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大震撼在于其跨越时间维度的深度和广度。它并非仅仅聚焦于某个单一的、眼下热门的议题进行表面分析，而是构建了一个宏观的历史框架，清晰地勾勒出一条连续的发展脉络。阅读过程中，我时常有一种“拨云见日”的感觉，过去那些零散的知识点和模糊的认知，在作者的梳理下，一下子串联了起来，形成了一个逻辑自洽的体系。作者对于历史资料的挖掘和运用达到了惊人的程度，那些被时间尘封的档案和报道被重新启用，赋予了它们新的生命力。这种对历史深度的挖掘，使得当前的许多讨论都具有了坚实的根基，不再是空中楼阁式的臆测。对于真正想沉下心来研究领域发展规律的人来说，这种厚重的历史感是任何肤浅的快餐式解读都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

了解了中美新闻教育的历史和现状，比较敢说真话

评分☆☆☆☆☆

了解了中美新闻教育的历史和现状，比较敢说真话

评分☆☆☆☆☆

了解了中美新闻教育的历史和现状，比较敢说真话

评分☆☆☆☆☆

了解了中美新闻教育的历史和现状，比较敢说真话

评分☆☆☆☆☆

了解了中美新闻教育的历史和现状，比较敢说真话