幼儿园大班减法.5-6岁-123会变的算术书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:海豚出版社

作者:星星

出品人:

页数:62 页

译者:

出版时间:2006-4

价格:12.8

装帧:平装

isbn号码:9787801386151

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿园
• 大班
• 减法
• 5-6岁
• 数学
• 启蒙
• 算术
• 儿童教育
• 思维训练
• 趣味数学

《悄悄变身的数字游戏：幼儿园大班减法数学启蒙》 这是一本专为5-6岁幼儿园大班小朋友设计的减法启蒙图书，旨在通过生动有趣的游戏化学习方式，让孩子们在玩乐中轻松掌握减法的基本概念和计算技巧。本书告别枯燥的数字记忆，将减法融入到孩子熟悉的日常生活场景中，让数学变得触手可及，充满惊喜。 内容亮点： 情境导入，趣味盎然： 书中精心设计了一系列贴近幼儿生活的故事和场景，例如：小兔子采蘑菇、小松鼠分果子、小朋友们玩玩具、动物们排队去春游等等。每个故事都巧妙地引入了减法的概念，让孩子们在理解故事情节的同时，自然而然地感受到“拿走”、“减少”等操作对应减法的过程。比如，当小兔子采了5个蘑菇，吃掉了2个，还剩下多少？这样的问题，通过形象的图画和简单的叙述，让减法不再是抽象的符号，而是看得见、摸得着的具体情境。 “会变的算术”魔法，激发探索欲： 书名中的“123会变的算术书”正是本书的核心特色之一。我们并非简单呈现静态的减法算式，而是通过巧妙的机关设计、翻页互动、滑动拼图等形式，让数字和数量发生“变化”。例如，一个场景中，最初有10只小鸟在树上，通过翻页，几只小鸟飞走了，屏幕上会实时显示剩下的数量；或者，一个滑动装置，可以模拟小动物们离开队伍的过程，让孩子们直观地观察数量的变化。这种“会变”的互动设计，极大地激发了孩子的好奇心和探索欲，让他们主动去发现和理解减法的规律。 多元化的减法练习，循序渐进： 本书提供了形式多样的减法练习，从最基础的“减去1”、“减去2”开始，逐步过渡到“减去3”、“减去4”以及更小的进阶练习。练习题的设计充分考虑了5-6岁儿童的认知特点，图文并茂，操作简便。除了简单的数量减法，还融入了图形、颜色等元素，培养孩子多角度的数学思维。例如，会有“原来有6个红色的苹果，吃了2个，还剩下几个红色的苹果？”这样的练习，让孩子在识别颜色和数量的同时完成减法计算。 游戏化闯关，成就感满满： 为了增强学习的趣味性和持续性，本书采用了游戏化的闯关模式。每一章节或每一类练习都可以看作是一个小关卡，孩子们完成练习后，可以获得相应的“小红花”、“星星”等奖励贴纸（书中附赠）。通过收集这些奖励，孩子们会获得强烈的成就感，从而更有动力去挑战下一关，爱上学习数学。 培养逻辑思维和解决问题能力： 在掌握减法基本概念的同时，本书也致力于培养孩子们的逻辑思维能力。通过引导孩子们分析问题、找出规律，鼓励他们用减法去解决生活中的实际问题。例如，当大家分发糖果时，可以引导孩子思考“还剩下多少？”；当玩具数量不够时，可以启发孩子思考“还需要多少？”。这些联系实际的练习，让孩子们认识到数学在生活中的实用价值，也锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 精美插画，童趣十足： 本书的插画由经验丰富的儿童插画师倾心创作，色彩鲜艳，造型可爱，充满童趣。每一个角色、每一个场景都精心设计，极具吸引力，能够牢牢抓住孩子们的注意力，让他们沉浸在愉快的阅读和学习体验中。 本书的目标： 通过《悄悄变身的数字游戏：幼儿园大班减法数学启蒙》，我们希望帮助5-6岁的孩子： 初步理解减法的概念，认识到“减去”就是“减少”数量。 掌握10以内的减法基本计算，并能进行简单的口算。 将减法知识与实际生活联系起来，学会用数学解决生活中的简单问题。 培养对数学的兴趣和自信心，为后续的学习打下坚实基础。 在互动和游戏中，锻炼观察力、逻辑思维和动手能力。 这是一本充满爱与智慧的数学启蒙书，它将陪伴您的孩子一同开启一段精彩的数字探索之旅，在玩乐中爱上减法，爱上数学！

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作为一名长期关注早期教育的朋友，我听闻了关于这本《幼儿园大班减法.5-6岁-123会变的算术书》的一些反馈，虽然我还没亲手翻阅，但光是书名所暗示的创新性就足以让我感到兴奋。现阶段的数学教育，最忌讳的就是照本宣科，变成“填鸭式”的灌输。我设想，如果这本书的核心理念是“变化”，那么它一定在教材设计上做了大量的突破。减法，本质上是数量关系的一种重构，对于初学者来说，理解“基数不变，而其一部分被移除”是最大的难点。我期待书中是否有巧妙的视觉线索来帮助孩子理解这个“移除”的过程。例如，使用透明的塑料页，让孩子可以覆盖一部分数字或图形，从而直观地看到“少了多少”。这种设计不仅能增强趣味性，更重要的是，它能有效降低认知负荷，让孩子在“玩耍”中建立起对减法运算的底层认知。如果这本书的排版设计和色彩运用也能保持高水准，那么它无疑会成为孩子们书架上最受欢迎的“玩具书”之一。

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谈到幼儿园大班的减法学习，最怕的就是公式化和枯燥。这本书的宣传点似乎是围绕“变化”展开的，这让我对它的实用性充满了期待。我所关注的重点在于，这种“变”究竟是如何服务于减法教学的。对于这个年龄段的孩子，减法常常被等同于数数退回，但真正的理解应该是理解“差”。我希望这本书能够通过其独特的互动设计，让孩子不仅知道“5减2等于3”，更能理解这个“3”是如何从“5”中通过“减去2”而产生的。如果书中设计有可以拆分、组合的模块，比如用磁性贴纸或者可以滑动的卡片来表示数量的增减，那么它就超越了传统绘本的范畴，成为了一个真正的“操作性教具”。这种将数学概念融入到精妙物理设计中的书籍，往往能给孩子带来最深刻、最持久的学习体验。我期待它能成为一个优秀的“数学思维催化剂”，而不是仅仅是一个简单的习题集。

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这本书的书名听起来就充满了活力和趣味性，光是“123会变的算术书”这个名字，就让人对里面的内容充满了好奇。我一直觉得，对于五六岁的孩子来说，数学启蒙的关键在于“玩中学”，而不是枯燥的死记硬背。想象一下，如果书里的数字真的能像魔术一样变来变去，那该多吸引人啊！我特别期待看到作者是如何将减法的概念融入到这种“变化”的互动设计中去的。比如，是不是有可以翻页、滑动或者贴纸的设计，让孩子在操作的过程中自然而然地理解“拿走”和“剩下”的区别。这种动手操作的环节对于这个年龄段的孩子来说至关重要，它能将抽象的数学概念具象化，使得原本可能让人头疼的减法，变成了一场有趣的探索游戏。我希望这本书不只是简单地给出算式，而是能配合生动有趣的故事场景，让孩子在解决问题的同时，感受到数学的魅力和逻辑的乐趣。如果这本书真的能做到这一点，那它绝对是幼儿园阶段数学启蒙的绝佳选择，能为孩子未来的数学学习打下坚实而快乐的基础。

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最近给家里的小不点找数学启蒙材料真是费了不少脑筋，市面上大部分的材料要么太幼稚，要么难度跨度太大，很难找到那种既适合五六岁这个关键年龄段，又能真正做到寓教于乐的书。这本书的标题——《幼儿园大班减法.5-6岁-123会变的算术书》，一下子就抓住了我的眼球。“会变的算术书”这个描述，让我立刻联想到了那种需要孩子积极参与互动的形式。我更看重的是它对“减法”这个相对抽象概念的处理方式。五岁的孩子已经具备了一定的逻辑思维能力，但他们仍然是依赖视觉和触觉来学习的。因此，我非常期待看到书中是如何运用“变幻”这一机制来演示减法的过程。会不会是色彩的改变，形状的增减，还是通过一些巧妙的机关来展示数量的减少？如果内容能紧密结合日常生活场景，比如小动物不见了、积木被拿走了，那效果一定会更好。我希望这本书能真正做到激发孩子的好奇心，让他们主动去探索“为什么会变少”，而不是被动地接受“答案是这个”。好的启蒙书应该是一把钥匙，打开孩子对未知事物探索的大门。

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我一直觉得，真正好的早期教育材料，应该是激发内在驱动力的，而不是靠外部奖励来维持兴趣。这本书的书名非常具有画面感，尤其是“123会变的算术书”，让人仿佛能听到数字在纸上跳跃的声音。我猜想，作者在处理5-6岁这个阶段的减法教学时，一定非常注重情境化和具象化。这个年龄段的孩子，他们的“抽象思维”才刚刚萌芽，所以任何数学概念都需要强有力的视觉支撑。我希望这本书能够提供一系列连贯且富有逻辑性的“变化序列”。比如，从“5个苹果，拿走2个”到“还剩3个”的过程，不是孤立的几个题目，而是一条清晰可见的路径。这种路径感对于建立孩子对运算的信心至关重要。如果书中的“变化”机制是可重复利用的，那就更棒了，这意味着孩子们可以反复操作，直到彻底内化减法的原理，而不是做完一次就束之高阁的“一次性”教具。一本优秀的数学启蒙书，应该能承受孩子无数次的翻阅和操作而不失光彩。

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