小学-创新作文年度佳作-2007年度精华本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:重庆出版集团（重庆出

作者:赫学颖

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2008-1

价格:9.00元

装帧:

isbn号码:9787536677876

丛书系列:

图书标签:

• 小学作文
• 创新作文
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《小学-创新作文年度佳作-2007年度精华本》精选了2007年度全国范围内小学阶段涌现出的优秀创新作文，是一部集结了儿童真挚情感、奇思妙想和语言天赋的作文宝典。本书汇聚了来自不同地区、不同年龄段小学生们的杰出作品，涵盖了记叙文、想象文、说明文、议论文等多种文体，充分展现了当代小学生蓬勃的创造力和独特的思考方式。 本书最大的亮点在于其“创新”二字。它收录的文章并非仅仅是语言优美、结构工整的范文，更重要的是，这些作品在构思上独具匠心，在表达上大胆新颖，体现了孩子们不拘泥于传统，敢于打破常规的写作精神。无论是天马行空的想象，还是对生活细致入微的观察，抑或是对社会现象的童真解读，都充满了令人耳目一新的亮点。 在记叙文部分，孩子们用鲜活的笔触描绘了他们的成长点滴、亲情友情、校园生活以及对世界的初次探索。他们笔下的故事，或感人至深，或幽默风趣，或引人深思，都能让成年读者回想起自己童年的纯真与美好，同时也能让同龄的小读者们找到共鸣，汲取写作灵感。 想象文更是本书的璀璨明珠。在这些篇章中，想象的翅膀得到了最自由的挥洒。孩子们可以与卡通人物对话，可以去遥远的星球探险，可以把植物、动物赋予人的情感，甚至可以创造出完全属于自己的奇幻世界。这些充满奇思妙想的文字，不仅展现了孩子们丰富的想象力，更传递了他们对未知世界的好奇与探索欲望。 说明文篇章则体现了孩子们观察世界的严谨态度和用清晰语言解释事物的能力。他们用童真的视角，解释了身边的科学现象，或是对某些事物的特点进行有趣的介绍。这些说明文不乏生动形象的比喻和有趣的类比，让复杂的知识变得易于理解，也培养了孩子们严谨的逻辑思维。 议论文部分，虽然是小学生的作品，但其展现出的独立思考和观点表达能力同样令人称道。孩子们用简单的语言，就生活中的一些现象发表自己的看法，提出自己的疑问，或者表达自己的朴素正义感。这些观点虽然稚嫩，但却充满了真诚和思考的火花，展现了他们初步的思辨能力。 《小学-创新作文年度佳作-2007年度精华本》不仅仅是一本作文选集，更是一扇窗户，让我们得以窥见孩子们丰富的内心世界和独特的认知角度。通过阅读这些作品，我们可以感受到孩子们对生活的热爱，对知识的渴求，对未来的憧憬。他们用最纯粹的文字，记录下了最真实的童年，最宝贵的思考。 本书的选编标准严格，不仅注重文章的创新性，也兼顾了语言的生动性、情感的真挚性和思想的积极性。每一篇作品都经过层层筛选，力求展现2007年度小学作文的最高水平。 对于广大中小学生而言，本书是一部极佳的学习范本。通过阅读这些优秀作品，孩子们可以学习到如何构思新颖的故事，如何运用生动形象的语言，如何清晰地表达自己的思想，如何展开丰富的想象。本书能够有效激发学生的写作兴趣，拓宽他们的写作思路，提升他们的写作能力。 对于家长和教师而言，本书也是一本宝贵的参考资料。它能帮助您了解当前小学生作文的现状和发展趋势，也能为您在指导学生写作时提供丰富的素材和灵感。更重要的是，本书能够让您更深入地理解孩子们的想法，发现他们身上的闪光点。 总而言之，《小学-创新作文年度佳作-2007年度精华本》是一部集思想性、艺术性和教育性于一体的优秀作文选集。它以其独特的视角、创新的内容和精湛的语言，为我们呈现了一场儿童文学的盛宴，也为小学作文教学和学习提供了宝贵的借鉴。阅读本书，仿佛与一群充满活力和智慧的小精灵们进行了一场心灵的对话，定能让你收获满满，不虚此行。

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从教育者的角度来看，这本书简直是一份宝贵的教学资源库。它集中展示了“创新”这个主题在当年基础教育阶段是如何被理解和实践的。很多文章的立意非常新颖，跳出了传统作文中常见的“我帮妈妈做家务”或“参观公园”的窠臼，而是深入到对社会现象、自然哲学的初步思考。这种“创新”并非空泛的口号，而是体现在了细节的捕捉和情感的深度挖掘上。例如，有一篇描写气象变化的作文，作者竟然将云朵的形态与自己的情绪变化联系起来，那种拟人化的手法和哲理性思考，足以让成年人汗颜。通过研读这些作品，老师们可以更直观地了解当年优秀作文的评判标准，把握住当年对“精华”的定义。对于希望提升学生写作水平的家长来说，这本书更是一个现成的“范本库”，可以直接挑选出某个技巧点进行讲解和分析，比那些刻板的教辅书要生动有趣得多。它记录了当年教学成果的“高光时刻”。

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这本书的装帧设计真是一绝，拿到手里沉甸甸的，那种纸张的质感摸上去就让人感觉很有分量。封面色彩的搭配和字体选择，都透露出一种经典又不失活力的气息，完全符合“年度佳作”这个定位。我特别喜欢它那种内敛的审美，没有过多花哨的装饰，把焦点完全集中在了内容本身。初次翻阅时，那种油墨的清香混合着纸张特有的味道，一下子把我带回了那个特定年份——2007年。那时候的孩子们在作文上的思考角度和语言的运用，跟现在相比，有着独特的时代烙印。这本书的排版也做得非常舒服，字距行距拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。看到那些获奖作品的标题，就已经能感受到当年评委们在筛选时的不易，每一篇都像是一颗精心打磨过的宝石，折射出孩子们纯真又深刻的观察力。它不仅仅是一本作文选集，更像是一个时间胶囊，让我能够窥见那个时代基础教育在培养学生写作思维上的努力和成果。装订质量看起来也非常牢固，即便是经常翻阅，也完全不用担心散页的问题，这种用心体现在了每一个细节上。

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我一直觉得，评价一本作文选集，核心在于它是否能激发读者的创作欲望，而这本“精华本”无疑做到了这一点。它收录的作品跨度很大，既有结构严谨、论证清晰的记叙文，也有想象力天马行空、文采飞扬的想象类文章。尤其是那些在当年引起热烈讨论的范文，重新拿出来品读，依然能感受到它们直击人心的力量。比如，其中一篇描写童年友谊的文章，作者用极其细腻的笔触勾勒出了两个孩子之间那种不言而喻的默契和成长中的小摩擦，读来让人不禁红了眼眶，仿佛自己也回到了那个单纯的年纪，回忆起那些早已模糊的旧日时光。更难能可贵的是，这些作品的语言风格多样化，有的质朴自然，如同口语般亲切流畅；有的则老成持重，用词考究，完全不像是一个小学阶段孩子能写出的水平。这种多样性对于正在学习写作的读者来说，提供了极佳的模仿和借鉴对象，让人明白，写作没有固定的模板，最重要的是真情实感和独特的视角。

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这本书的出版年份——2007年，对于很多特定年龄段的读者来说，有着一层特殊的怀旧滤镜。那是一个互联网信息开始普及，但教育体系尚未完全被海量信息冲击的时代。孩子们接触到的信息相对集中且优质，这使得他们的思维在构建文章时，能保持一种相对纯粹和集中的状态。阅读这些文章，我能明显感受到一种“慢下来”的节奏感，叙事不急不躁，情感的铺陈层层递进，没有现在一些作品中常见的碎片化叙事痕迹。它提供了一个观察中国基础教育在特定历史节点上对“文学启蒙”所做努力的切片。每一次翻阅，都像是一次与过去自我对话的旅程，我总会忍不住去揣测，当年写下这些文字的小作者们，如今都在做什么？他们的创作热情是否得以延续？这本书的价值，已经超越了单纯的作文选集，它承载了一代人的记忆片段和教育理念的变迁。

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这本书的装帧设计和内容质量保持了高度的一致性，体现出编辑团队的专业和对读者的尊重。特别是那些入选作品的署名和获奖情况的标注，都非常清晰准确，显示出资料整理的严谨态度。我个人最欣赏的是，它不仅收录了“最好”的，也可能隐含了一些“最有潜力”的作品，这种广阔的包容性使得整本书读起来丝毫不会感到审美疲劳。不同学校、不同地域的孩子们，带着各自的文化背景和生活经验，在同一个“创新”的命题下交出了风格迥异的答卷，这种多元的展现极大地拓宽了我的视野。它像一面镜子，映照出当时中国基础教育领域对“创造力”的期许与期待。对于收藏者而言，它是一件有年代价值的文化纪念品；对于学习者而言，它是一本值得反复咀嚼、常读常新的写作指南。这份“年度精华”的沉淀，经受住了时间的考验。

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