汉字拼读课本下-张老师教汉字

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出版者:北京语言文化大学出版社
作者:张惠芬
出品人:
页数:254
译者:
出版时间:2006-5
价格:45.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787561914632
丛书系列:
图书标签:
  • 汉英学习
  • 汉字
  • 汉字拼读
  • 拼音教学
  • 儿童启蒙
  • 识字教材
  • 张老师教汉字
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  • 汉字学习
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具体描述

张老师教汉字(汉字拼读课本下),ISBN:9787561914632,作者:张惠芬

《汉字探秘:从象形到现代》 这本《汉字探秘:从象形到现代》是一部旨在带领读者深入了解汉字演变过程、文化内涵与实用技巧的综合性读物。全书共分为三个主要部分,层层递进,力求为不同层次的读者提供清晰、详实的汉字学习体验。 第一部分:汉字之根——象形与指事 本部分将回溯汉字的起源,重点探讨象形字和指事字这两个最古老、最直观的造字方法。我们将从甲骨文、金文等古文字的形体出发,逐一解析那些描摹自然万物、抽象概念的早期汉字。 象形字的奥秘: 深入剖析“日”、“月”、“山”、“水”、“人”、“马”等早期象形字的字形演变,展示古人如何以生动的图画形式记录他们的生活和认知。通过对比不同时期的字形,读者可以直观地感受汉字形体的变迁,并理解汉字作为一种表意文字的根基。 指事字的力量: 介绍指事字如何通过添加或修改象形字,来表示抽象的意义,如“上”、“下”、“中”、“一”、“二”等。我们将解释这些字形是如何巧妙地传达方向、数量等概念的,揭示汉字在早期就具备的抽象思维能力。 古文字的魅力: 附以大量的古文字图片,并提供通俗易懂的解释,帮助读者欣赏这些古老文字的艺术美感,并了解它们如何成为后来汉字发展的基础。 第二部分:汉字之变——会意与形声 随着社会的发展和语言的丰富,汉字的造字方法也日益多样化。本部分将重点讲解会意字和形声字,这两种方法极大地扩展了汉字的表意能力。 会意字的智慧: 探讨会意字如何通过组合两个或多个字来表达新的意义,例如“林”(木+木=树林)、“休”(人+木=休息)、“明”(日+月=光明)。我们将分析这类字的组合逻辑,体会古人丰富的联想能力和创造力。 形声字的王国: 详细介绍形声字在汉字构成中的主导地位,解释“形旁”与“声旁”的作用。通过大量实例,如“江”、“河”(都带“水”旁,表示与水有关)、“请”、“晴”(都带“青”声旁,发音相近),说明形声字如何极大地提高了汉字的数量和辨识度。我们将揭示形声字背后的语言规律,以及如何利用形声字的特点来猜测字义和读音。 形体演变的轨迹: 追踪汉字从篆书、隶书、楷书等字体的发展脉络,展示汉字在书写上的简化和规范化过程。每一时期的字体演变都反映了当时的社会文化和技术进步,本书将为此提供丰富的视觉材料和解读。 第三部分:汉字之用——辨析、书写与应用 在了解了汉字的构成原理之后,本部分将聚焦于汉字的实际应用,教授读者如何更有效地学习、辨析和书写汉字。 常见偏旁部首详解: 系统梳理汉字中最常用的偏旁部首,分析它们的字形、意义和在形声字中的作用。通过掌握这些基本构件,读者可以举一反三,更容易理解和记忆新字。 汉字辨析技巧: 教授读者如何通过字形、字义、字音的关联性来辨析形近字、音近字,避免混淆。例如,对比“己”、“已”、“巳”,分析“买”、“卖”之间的区别。 规范书写指导: 提供部首的正确笔顺、结构安排以及常用字的规范写法。我们将讲解汉字的基本笔画,以及如何运用“横平竖直”、“结构匀称”等原则来写出美观、易辨的汉字。 汉字文化摭拾: 穿插介绍与汉字相关的成语、俗语、歇后语,以及汉字在诗词、书法、传统节日中的应用,让读者在学习汉字的同时,领略中华文化的博大精深。 现代汉字学习策略: 结合现代学习工具和方法,为读者提供更高效的汉字记忆和运用建议,例如如何利用联想记忆法、分组记忆法等,帮助读者在日常学习和生活中灵活运用汉字。 《汉字探秘:从象形到现代》不仅是一本汉字知识的普及读物,更是一次探索中华文明源远流长、博大精深的书写传统的旅程。通过本书,读者将不仅仅是学习“字”,更是走近中国古代先民的智慧,感受汉字作为一种活态文化载体的独特魅力。

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目录信息

读后感

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用户评价

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我一直对中文的魅力所着迷,尤其是那些充满历史沉淀的汉字。在寻找能够系统学习汉字的教材时,《汉字拼读课本下-张老师教汉字》吸引了我。这本书给我最深刻的印象是,它并没有简单地罗列汉字,而是将汉字的学习过程与中国的传统文化巧妙地结合起来。张老师在讲解汉字时,会穿插很多关于汉字的起源、演变和相关典故的故事,这让我在学习拼读的同时,也能了解到汉字背后的文化内涵。她对每个汉字的讲解都非常细致,不仅包括了准确的拼音标注和笔顺演示,还会给出很多与该汉字相关的常用词语和例句,帮助我们理解汉字在实际应用中的场景。我特别喜欢书中关于“会意字”的讲解,张老师通过分析构成会意字的各个部分,让我们能够理解汉字的含义是来源于这些部分的组合,这大大降低了记忆汉字的难度。此外,本书在练习的设计上也做得非常用心,有各种类型的填空、选择、匹配题,能够全面地检验我们对拼读和字义的掌握程度。而且,张老师还会在书中分享一些学习中文的技巧和方法,这些都对我非常有帮助。这本书让我觉得,学习中文,尤其是汉字,不仅是掌握一种语言,更是走进一种文化,体验一种生活。

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对于我这样一个中文初学者来说,找到一本既系统又吸引人的教材是至关重要的,《汉字拼读课本下-张老师教汉字》恰恰满足了我的需求。张老师在编写教材时,似乎非常懂得如何抓住学习者的“痛点”。她没有一开始就抛出大量的汉字,而是从最基础的笔画和偏旁部首开始,循序渐进地引导我们认识汉字。她对每个偏旁部首的讲解都非常细致,会告诉我们它的含义,以及它在汉字中的作用。这一点对于理解汉字的结构非常有帮助。此外,张老师在拼读教学方面也做得非常出色。她不仅清晰地标注了每个汉字的拼音,还通过大量的例词和例句,帮助我们理解拼音在句子中的发音变化。我特别欣赏的是,书中还包含了一些简单的声调练习,这对于确保我们发音的准确性非常重要。书中的练习题设计也很多样化,有的是让你根据意思找汉字,有的是让你根据拼音写汉字,这些都有效地巩固了我们的学习成果。而且,张老师还会在书中分享一些关于汉字学习的小贴士,比如如何利用记忆曲线来复习,这些方法都非常实用。这本书让我觉得学习中文不再是枯燥的背诵,而是一个充满发现和乐趣的过程。

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这本书给我的最大感受是,学习汉字可以如此“有温度”。张老师在《汉字拼读课本下-张老师教汉字》中,不仅仅是传递知识,更像是一位充满耐心的朋友,引导我们一点点揭开汉字的神秘面纱。她非常善于利用汉字的“意境”来帮助我们理解。比如,讲解“山”字时,她会让我们想象三座连绵起伏的山峦;讲解“水”字时,她会让我们联想到流动的溪水。这种“身临其境”的教学方式,让汉字不再是僵硬的符号,而是富有生命力的图像。而且,张老师在讲解拼音时,也考虑到了很多学习者在发音上的难点,她会用非常形象的比喻来描述发音口型和舌位,确保我们能发出准确的声母和韵母。我特别喜欢书中的“一字多义”讲解,张老师会列举同一个汉字在不同语境下的不同读音和含义,这让我对汉字的理解更加深刻。更重要的是,这本书非常注重学习者的反馈和进步,在每个单元的最后,都会有“小测试”或者“复习巩固”环节,这些环节的设计都非常人性化,既能检验我们的学习成果,又能及时发现我们的薄弱环节,并给出相应的指导。这本书让我觉得,学习中文,尤其是汉字,并非是一条充满荆棘的道路,而是一场美妙的文化探索之旅。

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在我看来,一本好的教材不仅要传授知识,更要激发学习者的兴趣。《汉字拼读课本下-张老师教汉字》在这方面做得非常出色。张老师在编写这本书时,显然是投入了大量的精力去研究不同年龄段、不同背景的学习者的心理特点。她没有采用那种刻板的、一成不变的教学模式,而是根据汉字的特点,设计了各种各样富有创意和启发性的学习活动。我尤其喜欢书中关于“象形字”和“指事字”的讲解,张老师通过生动的图画和形象的比喻,将这些字的起源讲得栩栩如生,让我一下子就理解了它们为什么是这样写。这种“具象化”的教学方式,对于我们这些习惯于符号化思维的学习者来说,简直是“福音”。此外,本书在循序渐进的教学过程中,非常注重巩固和复习。每学完一个章节,都会有小结性的练习,而且这些练习的设计非常多样,有的是让你根据拼音写汉字,有的是让你为汉字找对应的拼音,还有的则是让你根据汉字的结构猜测其含义。这些练习不仅能够检验我们对知识的掌握程度,更能帮助我们举一反三,将所学的知识融会贯通。张老师还时不时在书里分享一些学习小窍门,比如如何通过联想记忆法来记住形近字,这些方法都非常实用,我尝试着用在其他方面,也收到了很好的效果。

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作为一名一直以来对中文抱有浓厚兴趣的学习者,我曾尝试过多种教材,但都没有找到真正令我满意的。《汉字拼读课本下-张老师教汉字》则给了我耳目一新的感觉。这本书最突出的优点在于其“互动性”和“趣味性”。张老师在编写教材时,显然是将学习者置于中心位置,她所设计的教学内容和练习形式,都充满了参与感。我尤其喜欢书中的“游戏化学习”环节,比如通过猜谜语来记忆汉字,或者通过角色扮演来练习对话,这些都极大地提升了学习的乐趣,让我乐在其中。在拼读教学方面,张老师也非常注重细节。她会详细讲解声母、韵母的正确发音方法,并且通过大量的例句,让我们理解声调在语境中的变化。我特别欣赏的是,书中还包含了许多关于中国传统节日、习俗的介绍,这些都与汉字的学习紧密相连,让我在学习语言的同时,也能感受到浓厚的文化氛围。这本书让我觉得,学习中文不再是枯燥的课堂,而是一场充满惊喜的文化之旅。张老师的教学风格非常亲切,让人感觉就像是在和一位经验丰富的老师在进行一对一的学习。

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作为一名对中华文化情有独钟的外国人,我一直在寻找一本能够真正帮助我入门的中文教材,而《汉字拼读课本下-张老师教汉字》无疑是我的“最佳拍档”。这本书的设计理念非常人性化,它充分考虑到了我们这些非母语学习者的需求。首先,张老师的教学方法非常独特,她不是简单地罗列汉字和拼音,而是通过讲解汉字的“前世今生”,也就是它们的演变过程,来帮助我们理解汉字的结构和含义。这种“故事化”的教学方式,让原本抽象的汉字变得鲜活起来,更容易被我们记住。其次,书中的拼读指导非常细致,从声母、韵母的组合,到声调的变化,都讲解得非常到位,而且配有大量的真人发音示范(虽然我目前无法直接听到,但通过她的讲解,我能想象出那种清晰的发音),这对于初学者建立正确的发音习惯至关重要。再者,课后练习的设计也非常巧妙,不仅仅是简单的重复抄写,还有很多填空、连线、选择等题型,能够有效地检验我们的学习成果,并且通过纠错来加深记忆。我特别欣赏的是,书中还穿插了许多关于中国传统节日、习俗的介绍,这些都与汉字紧密相连,让我们在学习语言的同时,也能体验到浓厚的文化氛围。这本书让我感觉自己不再是孤军奋战,而是有张老师这位经验丰富的“向导”带领我探索汉字的世界。

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这本《汉字拼读课本下-张老师教汉字》的出现,可以说是彻底改变了我对汉字学习的看法。我之前一直觉得汉字学习是个漫长而痛苦的过程,需要花费大量的时间和精力去死记硬背。然而,张老师通过这本书,向我展示了一种更有效、更有趣的学习方式。她擅长将复杂的汉字拆解成更容易理解的部首和笔画,并且通过生动形象的讲解,让我们明白每个部首所代表的意义,以及它们是如何组合成一个完整的汉字。这种“化繁为简”的教学方法,极大地降低了学习难度,让我觉得学习汉字不再是“不可能的任务”。我特别喜欢书中关于“形声字”的讲解,张老师巧妙地利用了声旁和形旁的关系,让我一下子就理解了许多汉字的读音和含义。而且,她还会在讲解过程中穿插一些有趣的歇后语和俗语,这些都与汉字紧密相连,让我在学习知识的同时,也能感受到中国语言的魅力。更值得称赞的是,课本的排版设计非常清晰,每个汉字的拼音、部首、笔画数、笔顺都标注得一清二楚,而且还配有大量的例词和例句,帮助我们理解汉字在实际生活中的应用。我每天都会花时间来学习,并且尝试着去运用,感觉自己的中文水平在不断提高。

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在我看来,《汉字拼读课本下-张老师教汉字》是一本真正“懂”学习者的教材。张老师在编写这本书时,一定是对中文学习者可能遇到的困难进行了深入的研究。她采用了一种非常“循序渐进”的教学方式,从最基本的笔画、部首开始,逐步引导我们认识和掌握汉字。她对每个汉字的讲解都非常细致,不仅仅提供拼音和笔顺,更会深入分析汉字的结构,比如一个汉字是由哪些偏旁部首组成的,每个偏旁部首又代表什么意思。这种“解构式”的学习方法,让我能够从根本上理解汉字的构成,从而更容易记忆和运用。在拼读教学方面,张老师非常注重发音的准确性,她会详细讲解每个音节的发音方法,并且通过大量的例句,帮助我们理解声调在语境中的变化。我特别欣赏的是,书中还包含了很多关于汉字的“文化链接”,比如某个汉字在古代的用法,或者某个汉字在现代的引申含义。这些都让我觉得,学习汉字,不仅仅是学习一门语言,更是在学习一种文化,一种思想。这本书让我觉得,我的中文学习之路,变得更加清晰和有方向。

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这本书《汉字拼读课本下-张老师教汉字》给我带来的不仅仅是汉字拼读技能的提升,更是一种对汉字学习的全新认知。张老师的教学方式非常“接地气”,她能够将那些看似复杂的汉字,通过一些生活化的例子和形象的比喻,变得简单易懂。我特别喜欢书中关于“形近字”的辨析,张老师会用非常形象的比喻来区分那些字形相似但意义不同的汉字,比如“己”和“已”,她会让我们想象“己”就像一个弯曲的身体,“已”就像一个从身体里走出来的人。这种“具象化”的记忆方法,让我能够轻松地辨别和记忆形近字,避免了混淆。在拼读教学方面,张老师非常注重发音的准确性,她会详细讲解每个声母和韵母的口型和发音部位,并且通过大量的例词和例句,帮助我们掌握声调的变化。我特别欣赏的是,书中还包含了很多关于汉字的“小故事”,这些故事不仅有趣,而且能够帮助我们理解汉字的演变过程和文化含义。这本书让我觉得,学习汉字,就是一场充满智慧和乐趣的寻宝之旅。

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这本书简直是我学习汉字路上的“及时雨”!我一直觉得中文博大精深,尤其是那些复杂的汉字,看着就让人头疼。我尝试过各种方法,从背诵字典,到看各种学习视频,但效果都不尽如人意。直到我遇到了《汉字拼读课本下-张老师教汉字》,我才真正感受到学习的乐趣和效率。张老师的讲解方式非常生动有趣,她总是能把枯燥的知识点讲得深入浅出,而且还穿插了很多与汉字起源、演变相关的历史故事,这让我在学习拼读的同时,也对汉字的文化内涵有了更深的理解。课本的编排也非常合理,从基础的笔画、偏旁部首开始,循序渐进地引导我们认识和掌握汉字。每个汉字都配有清晰的拼音标注和详细的笔顺图,还有很多例词和例句,帮助我们巩固记忆。更重要的是,张老师在课本中融入了大量的互动练习和趣味测试,让我在学习过程中不再感到孤单和枯燥,而是充满了挑战和成就感。我特别喜欢课本里的“字谜游戏”和“找茬游戏”,每次都能让我绞尽脑汁,但解决后的成就感是无与伦比的。这本书不仅教会了我如何拼读汉字,更让我爱上了学习汉字。现在,我敢于开口说中文,也敢于尝试阅读中文书籍,这都是这本书带给我的改变。我相信,只要坚持学习,我一定能掌握更多的汉字,更深入地了解中国文化。

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