活学活用:数学(2上)(人教版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民教育出版社

作者:张卫国等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:5.0

装帧:平装

isbn号码:9787107178993

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• 数学
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《智趣数学：二年级上册（人教版）》 穿越数学王国，点亮智慧童年 欢迎来到一个充满奇妙与惊喜的数学世界！《智趣数学：二年级上册（人教版）》是一本为二年级小朋友精心打造的数学学习伙伴，它不仅仅是一本书，更是一扇通往数学奥秘的窗口，一座激发无限潜能的桥梁。我们相信，学习数学不应是枯燥的符号和抽象的计算，而应是充满探索、发现和乐趣的旅程。本书正是以此为核心理念，将晦涩难懂的数学知识，转化为生动有趣的实践活动和引人入胜的思维挑战，让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，爱上数学，掌握数学。 内容亮点，全面升级 本书紧密围绕人民教育出版社二年级上册数学教材的教学大纲，全面覆盖所有核心知识点，并在此基础上进行了深度拓展与创新。 数与计算的精妙探索： 认识万以内数： 我们将带领孩子们走进万以内数的奇妙世界。不再是简单的读写，而是通过生动的图例、有趣的场景，让孩子们理解数的位值概念，认识数的大小，并学会用万以内数来描述现实生活中的事物，例如学校的图书数量、公园里的树木数量、甚至是一座城市的人口。通过“找朋友”、“比大小”、“凑数游戏”等互动环节，让孩子们在玩乐中牢固掌握数的概念。 两位数加减两位数： 两位数的加减法是基础中的基础，也是挑战的起点。本书打破了传统的机械式计算模式，引入了“凑整法”、“拆分法”、“移位法”等多种灵活多变的计算策略。孩子们将学习如何将复杂的计算分解成简单的步骤，如何在估算中找到解题思路，如何在多种方法中选择最适合自己的方式。例如，学习“100以内不进退位加减法”时，我们会用“分步计算”和“凑十法”来辅助理解；学习“100以内进位加法”时，则会引入“凑整10”的概念，让孩子们体会计算的巧思。此外，还会设计一系列“算算看，比比看”、“挑战计算王”等趣味练习，让孩子们在反复实践中提升计算的速度与准确性。 认识钟表（整时、半时）： 时间，是生活中不可或缺的元素。本书将以图文并茂的方式，生动展现钟表的构造与工作原理。孩子们将学会辨认时针、分针、秒针，理解它们各自的含义与转动规律。从认识整点到半点，再到尝试读出更精确的时间，每一步都伴随着形象的比喻和生活化的场景，例如“小明几点上学”、“妈妈几点下班”，让孩子们在感受时间流逝的同时，培养守时的良好习惯。 认识人民币： 货币，是经济活动的脉络。本书将引导孩子们认识元、角、分等面值，了解它们之间的换算关系。通过模拟购物、收银等游戏，让孩子们在实践中学习如何使用人民币进行支付，如何计算找零，培养初步的理财意识和生活技能。例如，设计“小小购物达人”的闯关游戏，让孩子们在“购买”心仪的玩具时，学会合理搭配，控制预算。 图形与几何的奇妙探索： 认识图形（长方形、正方形、三角形、圆）： 几何世界是孩子们想象力的摇篮。本书将从孩子们熟悉的日常事物出发，引导他们发现身边的图形。例如，餐桌是长方形，窗户是正方形，交通标志是三角形，车轮是圆形。通过“找找看”、“拼一拼”、“画一画”等活动，让孩子们直观地认识这些基本图形的特征，例如边、角、顶点。我们还将引导他们思考不同图形的组合与分割，为后续的几何学习打下坚实的基础。 图形的运动（平移、旋转）： 图形的运动，让静态的画面变得生动起来。本书将用通俗易懂的语言和形象的动画演示，解释平移和旋转的概念。孩子们将看到小火车在轨道上直线前进（平移），风车叶片在空中旋转（旋转），学习如何判断图形的平移方向和旋转方向，并尝试自己动手进行图形的平移和旋转组合，激发他们的空间想象力。 解决问题中的数学智慧： 应用题的理解与解答： 数学最终要回归到解决实际问题。本书的解决问题部分，将通过大量贴近生活的应用题，引导孩子们学习分析题意、找出已知信息和问题、选择合适的计算方法。我们会强调“画图辅助理解”的方法，鼓励孩子们将文字信息转化为直观的图示，帮助他们理清解题思路。例如，一道关于“小兔子摘萝卜”的应用题，我们会引导孩子们画出小兔子摘了多少，还剩多少，从而找到解决问题的关键。 观察与比较： 许多数学问题都源于对事物的细致观察和深入比较。本书将设计一系列的观察比较题，引导孩子们学会从不同角度去审视问题，发现事物之间的联系与区别。例如，比较不同物体的大小、长短、轻重，从中找出规律，为解决更复杂的问题积累经验。 创新教学，乐在其中 《智趣数学：二年级上册（人教版）》在教学设计上，充分考虑了二年级儿童的学习特点和心理需求： 趣味性与互动性： 我们将数学概念融入到生动的故事、有趣的谜题、精彩的游戏中。每个知识点都配备了大量的互动练习和实践活动，让孩子们在动手、动脑、动口的过程中，主动学习，深度理解。例如，在学习加减法时，我们会设计“数学闯关游戏”，让孩子们通过回答问题来“打怪升级”；在学习图形时，则会鼓励他们用积木或纸张“搭建”出各种有趣的图形组合。 情境化教学： 数学不再是孤立的知识点，而是与生活息息相关。本书通过大量的真实生活场景，例如超市购物、时间管理、游乐园游玩等，让孩子们感受到数学的实用性，体会到数学的魅力。 可视化学习： 丰富的插图、精美的图表、直观的动画演示，帮助孩子们将抽象的数学概念形象化、具体化，降低了理解难度，增强了学习效果。 循序渐进，巩固提升： 本书的内容编排科学合理，遵循循序渐进的原则，由易到难，由浅入深。每个章节的知识点都经过反复巩固和拓展，确保孩子们能够扎实掌握每一个环节，为后续的学习打下坚实的基础。 鼓励探索与思考： 我们鼓励孩子们提出问题，勇于探索，而不是被动接受。书中设计了许多开放性的思考题，引导他们主动运用所学知识去解决问题，培养他们的逻辑思维能力和创新能力。 为成长赋能，为未来奠基 《智趣数学：二年级上册（人教版）》不仅仅是为了帮助孩子们掌握课本上的知识，更是为了点燃他们对数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯和科学的思维方式。我们希望通过这本书，让孩子们： 建立自信： 通过一次次的成功解决数学问题，建立起学习数学的自信心，克服对数学的恐惧心理。 培养逻辑思维： 在分析问题、解决问题的过程中，训练清晰的逻辑思维能力，学会条理分明地思考。 发展空间想象力： 通过对图形的认知和操作，提升空间想象能力，为未来学习几何、物理等学科打下基础。 提升解决问题的能力： 掌握分析问题、分解问题、解决问题的有效方法，将数学知识应用于实际生活。 养成良好的学习习惯： 培养专注、细致、持之以恒的学习态度，为终身学习打下坚实基础。 致家长与老师的建议 本书的编排也充分考虑到了家长和老师的配合。书中提供了一些互动小游戏和家庭练习建议，希望能与家长朋友们一起，为孩子们营造一个积极、愉快的学习氛围。对于老师而言，本书可以作为课堂教学的有力补充，通过丰富的活动设计，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 《智趣数学：二年级上册（人教版）》—— 孩子成长道路上不可或缺的智慧伙伴！ 让我们一起，与孩子们一同走进这个充满智慧与乐趣的数学王国，点亮他们璀璨的童年，为他们的未来播下希望的种子！

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我是一个比较注重学习材料“质感”和“实用性”的家长，这本书的装帧和纸张质量给我留下了非常好的印象。平装版虽然不如精装的那么硬挺，但纸张的厚度和光洁度把握得非常好，既保证了色彩还原度，又避免了油墨反光刺眼，这一点对长时间阅读和书写至关重要。我们都知道，小学低年级的孩子力气控制不好，容易在书本上留下痕迹，这本书的印刷质量经得起反复翻阅和轻微的磕碰。更值得称赞的是，它在章节间的过渡设计非常自然流畅，没有那种生硬的从A点跳到B点的感觉。比如，在一个几何图形单元结束时，它会自然地引出“如果把这些形状拼起来会是什么？”这样的开放性问题，为下一单元的“组合与分解”做了很好的铺垫。这种前后呼应、结构严谨的设计，让整个学习过程像一条缓缓流淌的小溪，而不是断断续续的水潭，学习体验的连贯性大大增强了。

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这本精装版的《活学活用：数学（2上）（人教版）》简直是为我家那正处于小学二年级“数字敏感期”的孩子量身定做的教材伴侣。我印象最深的是它对基础概念的呈现方式，完全抛弃了那种枯燥、公式堆砌的传统模式。举个例子，在讲授“认识时间”那一章节时，书里没有直接给出刻度线的定义，而是巧妙地通过一系列生活化的场景图——比如“小明早上几点起床？”“妈妈几点钟去接他放学？”——引导孩子自己去观察和推断时针和分针的相对位置与含义。这种“问题驱动型”的学习路径，极大地激发了孩子的好奇心，他不再是机械地背诵“长针指12是整点”，而是真正理解了时间流逝的意义。而且，书中的插图色彩明快，构图简洁，不像有些教辅资料那样信息过载，让人眼花缭乱，这对于二年级学生有限的注意力集中度来说，是非常友好的设计。我们家孩子常常主动拿着它，让我陪着一起完成那些“小侦探”式的练习题，他享受那种通过思考找到答案的成就感，而不是被动地接受知识灌输。这种强调“理解先于记忆”的编排思路，我认为是它最大的亮点，让数学学习从“不得不做”变成了“我想试试看”。

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说实话，我一开始对任何“活学活用”这类名字的书都有点持保留态度，总觉得名字喊得响亮，内容可能还是老一套的换汤不换药。但这本书真正让我眼前一亮的地方在于它对“应用能力”的培养，那种潜移默化的渗透力非常厉害。它不是那种考前突击的题海战术型辅导书，而是侧重于思维路径的构建。比如在涉及“数与运算”的部分，它没有一味地考察简单的加减法计算，而是设计了许多小小的“情景挑战”。我记得有一道题是关于班级图书角借阅量的统计，需要用到多步计算，但题目描述得非常生活化，孩子需要先识别出哪些数字是需要的，哪些是干扰信息，然后才能列出算式。这在无形中锻炼了他提取关键信息和逻辑梳理的能力。我观察到，自从开始使用这本书配合课本学习后，孩子在日常生活中也会更留意周围的数字变化，比如数楼梯、数糖果数量时，他的速度和准确性都有了明显的提升。这说明这本书真正做到了将书本知识“锚定”在现实世界中，让数学不再是抽象的符号，而是解决身边问题的工具。

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我特别喜欢这本书在“拓展和兴趣培养”上所花的心思，它不仅仅是一个巩固知识的工具，更像是一本小小的数学思维启蒙读物。在每个单元的末尾，它都设置了“小小数学家挑战”或者“生活中的数学”这样的版块。这些版块的内容往往与科学、艺术甚至简单的逻辑推理相结合，远远超出了人教版课本本身的要求深度，但又保持在二年级孩子可以接受的范围内。我记得有一个挑战是关于对称性的，要求孩子观察身边常见的物品并画出对称轴，这不仅复习了图形知识，还培养了孩子的观察力和艺术审美。这种将数学融入广阔世界的设计，让孩子明白了学习数学的最终目的不是为了考试，而是为了更好地理解我们生活的这个充满规律和美感的世界。它成功地在“应试”和“启发”之间找到了一个黄金平衡点，让学习变得有意义且充满乐趣。

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这本书在处理“易错点”方面的细致程度，绝对超出了我的预期。我发现很多教辅书只是简单地罗列错误，然后给出正确答案，但《活学活用》采取了一种“错误可视化”的策略。它会用一种非常友好的、类似漫画对话框的方式，模拟出孩子可能出现的思维误区。比如在解决“单位换算”问题时，它会画出一个小人在计算时把单位写在了错误的位置，并配上一个略带困惑的表情。这种拟人化的处理方式，让孩子在看到自己犯错的“模拟场景”时，不会产生强烈的挫败感，反而会觉得“哦，原来我是这样想错了”。这种温和的纠错机制，极大地保护了二年级孩子脆弱的自信心，使得他们更愿意在遇到难题时主动寻求突破。我发现，自从我们开始关注这些“小对话框”的解析后，孩子在独立练习中犯的同类错误率明显下降了，这比单纯做多少套卷子都有效得多。

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