本书是在对国内部分高校计算机基础教育情况进行调查和分析的基础上,通过对具有不同程度计算机基础知识的学生,采用分级教学的教改实践而编写的一套教改教材的中级教程。在内容的安排上,符合教育部对大学和中小学计算机教育的相关文件,并与教育部对中小学计算机的要求相衔接。内容包括计算机基础知识、Windows操作系统、Office的进一步应用、数据库概念、多媒体技术应用、程序设计基础等。
本书适用于普通高校非计算机专业的学生作为教材,特别适合于具有一定计算机基础知识、而又要进一步了解这些内容的学生学习,也可作为各类计算机基础知识培训教材和自学参考书。
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这本书,说实话,拿到手里的时候,我还有点小小的期待。毕竟“中级教程”这几个字,听着就比入门级的要深入一些,想着能学到一些更实用的东西。翻开目录,涵盖的知识点确实不少,从基础的操作系统操作到办公软件的进阶应用,似乎面面俱到。然而,在实际阅读过程中,体验却有些……一言难尽。比如说,关于数据结构和算法的基础介绍,篇幅短得可怜,很多核心概念一带而过,根本没有深入讲解。这对于希望通过这本书巩固基础、向更高层次迈进的读者来说,无疑是个不小的遗憾。更让人摸不着头脑的是,有些章节的讲解方式显得异常陈旧,仿佛时间停在了上个世纪。比如在讲解网络基础概念时,对当前主流的技术栈几乎没有提及,给人的感觉就是一本“活化石”。如果我是一个完全的新手,可能还会觉得内容充实,但对于已经掌握了基础,希望提升技能的读者来说,这本书提供的价值实在有限,更像是一个广撒网的概述,缺乏深度和针对性,让人不禁怀疑,它究竟想服务哪一类读者群体?
评分我对这本书的配套资源支持感到非常失望。现在任何一本合格的技术类书籍,都应该提供在线的代码示例、习题答案或者至少是官方的勘误表和答疑社区。然而,这本书在这方面几乎是空白的。书后附带的光盘(如果还有人看光盘的话)内容陈旧,链接到的任何在线资源网站都早已失效或者无法访问。这意味着,一旦你在学习过程中遇到一个晦涩难懂的例子,或者在做课后练习时得到一个与标准答案不符的结果,你几乎找不到任何官方的帮助渠道来解决你的疑问。你只能依靠自己去网络上“大海捞针”,搜索其他零散的资料来佐证或修正自己的理解。这种缺乏现代学习支持体系的做法,极大地削弱了其作为教程的实用价值。在数字化学习日益成为主流的今天,一本完全依赖纸质文本且不提供任何在线辅助支持的书籍,其使用体验无疑是落后且不完整的。
评分我对这本书的排版和图文结合的方式持有保留意见。坦率地说,视觉效果非常一般,甚至可以说是有些过时。很多关键概念的解释,主要依赖大段的文字堆砌,缺乏清晰的流程图、示意图或是彩色的对比图来辅助理解。在讲解复杂操作步骤时,图文的对应性也常常出现错位,需要读者自己脑补很多中间环节,这无疑大大增加了学习的难度和时间成本。举个例子,在介绍某个软件的高级功能时,书中的截图模糊不清,而且软件界面似乎是好几年前的版本,很多工具栏的位置和图标都已经发生了变化。这就导致我不得不频繁地在电脑上搜索最新的操作指南来交叉验证书中的内容,学习效率因此大打折扣。一本面向现代读者的技术教程,理应在视觉呈现上下更多的功夫,用更直观的方式来传达信息,而不是仅仅把知识点机械地罗列出来,这本书在这方面的努力明显不足,读起来体验非常“费眼睛”。
评分这本书在内容组织上的逻辑跳跃性,让我着实花了不少力气去适应。它似乎试图将所有“计算机应用”相关的知识点都塞进来,导致章节之间的衔接非常生硬。前一章还在讨论如何优化Word文档的排版,下一章就跳到了数据库查询语言的基础语法,两者之间几乎没有任何过渡或铺垫,让人感觉像是在快速翻阅一本百科全书,而非进行系统化的学习。这种零散的知识点堆砌,使得学习者很难建立起一个完整的知识体系框架。我尝试按照目录顺序学习,但很快就放弃了,因为感觉每学到一个点,都像是孤立的知识碎片,无法有效地串联起来形成技能树。如果这本书的目标是培养一个综合应用能力强的用户,那么它应该在不同应用模块之间建立清晰的桥梁,比如先讲数据管理基础,再过渡到相关软件的应用,而不是这种“东一榔头西一棒子”的编排方式,让人在学习过程中持续感到迷茫和挫败。
评分从实际应用的角度来看,这本书的内容深度停留在“会用”的层面,远未达到“精通”的要求。比如,在讲解办公自动化软件(如Excel)时,仅仅停留在基本的数据录入、简单的函数使用和基础图表制作。对于诸如VLOOKUP、数据透视表的高级应用,或者更进一步的宏编程(VBA)等能真正提升工作效率的技能点,几乎是只字未提,或者只是点到为止,没有提供任何可操作的实例或练习来巩固这些高级技能。对于那些期望通过这本书来提升职场竞争力的读者来说,这本书提供的技能边际效益非常低。它更像是一个操作手册的缩略版,而非一个能够引导读者从初级使用者蜕变为高级操作者的“教程”。每一次我试图寻找更深入的技巧时,都会发现这本书已经到达了它的知识边界,这种“够用就好”的态度,实在不符合一个“中级教程”应有的水准。
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