作为基础教育阶段的基础性课程——数学学科的考试，其命题必须根据数学学科的本身特点，突出试题的数学价值，注重考查学生对数学知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学的数学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。<br/>考试应从义务教育数学课程标准的课程目标和内容标准为依据，考查内容又不受所用教材内容的制约，本书所编制的16套新课程实验区数学中考模拟试卷，正是按照这样的思路，其考查内容涉及数学新课程的各个领域，坚持基础性，关注义务教育阶段中最为基础的核心内容和基本技能；注重数学思维能力和终身发展所应具备的一般能力；注重学习过程；注重数学应用意识和建模能力的培训；注重数学阅读和获取信息的能力的培养；关注学生差异，有利于各种类型的学生充发挥数学学习水平；充分发挥不同类型数学试题的功能，真正体现以学生的发展为本的课程理念。
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