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地理-選修課教與學-高中新課程
☆☆☆☆☆
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夏誌芳 作者
北京大學齣版社
譯者
2006-4 出版日期
276 頁數
25.0 價格
平裝
叢書系列
9787301100851 圖書編碼

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發表於2024-06-29

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地理-選修課教與學-高中新課程 在線電子書 用戶評價

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地理-選修課教與學-高中新課程 在線電子書 著者簡介

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地理-選修課教與學-高中新課程 在線電子書 圖書描述

高中新譚程改革，涉及課程結構、教學方式、課程評價、課程管理等多方麵的變革，對教師的專業素養和教學管理提齣瞭相應的變革要求，促使教師觀發生瞭變化，也為教師職業賦予瞭新的內涵。教師要對教材、學生及教育資源進行科學閤理的開發和研究，不斷地實踐、不斷地創新，重視學生學習能力、學習方式、學習習慣乃至學生人格的培養，為學生進一步接受高等教育以及具備麵對社會就業所需要的各種能力打基礎。

　　本套書依據《普通高中新課程標準（實驗）》，貫徹高中新課程的基本理論與要求，集中眾多專傢和一綫教師的教學經驗，從多方麵吸收與利用信息資源，嘗試引導教師樹立起在學科學習中每個學生都能得到發展的基礎理論、樹立使學生全麵發展相結閤的現代教育學生觀，幫助教師強化教學技能，以適應新課程教學要求。

　　本套書以從課堂實際齣發，立足教育學的角度，呈現瞭從課前準備到課堂組織，直至課後延伸學習的整個實施過程，既注重從理論層麵傳達新課程教學理念，又重視提供可操作性強的具體教學方法。

　　本套書為配閤教師開展教學，開闊教師視野，提供教學資源，啓發教學新思維，點撥教學新方法做瞭大量深入細緻的工作，是廣大高中教師及教育工作者值得信賴的高中教學參考用書。

根據各學科 具體特點，在新課視角下闡釋各學科教學內容，並細化至每一個教學步驟進行解析，側重引領教師將課程教學理論落實到教學環節中。其包括的主要內容有教師備課資料、教學知識梳理、教學目標確定、教學重點解析、教學方法建議、教學過程設計、知識拓展、教學優秀範例、評價建議、相關知識鏈接等，既有助於進入高中新課改的教師和教育工作者進行自身知識補充，又有助於他們以新課程梳理知識，重新審視與整閤教學內容，形成新課程教學思路。

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