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出版者:上海科学技术文献出版

作者:沈金荣 等

出品人:

页数:195

译者:

出版时间:2006-6

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787543928480

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 中学生
• 教材
• 同步辅导
• 语法
• 词汇
• 阅读
• 写作
• 应试
• 培优

《中学生捷进英语》：解锁词汇、语法与阅读的新篇章 一、 词汇的基石：夯实基础，拓展视野 词汇是语言学习的基石，是理解和表达思想的工具。《中学生捷进英语》深谙此道，将词汇的学习置于核心地位，以科学系统的方法，帮助中学生构建扎实而丰富的词汇库。 核心词汇精选与分类： 本书精选了教育部课程标准推荐的、覆盖中学生学习阶段必备的核心词汇。这些词汇并非零散罗列，而是根据词义、词性、使用频率以及与不同学科知识的关联性进行了科学的分类。例如，我们将常用动词、名词、形容词、副词等进行归类，便于学生系统掌握；将与校园生活、学习、家庭、科技、环保等主题相关的词汇集中呈现，让学生在熟悉的语境中记忆和运用。此外，针对中考、高考等重要考试的要求，本书还特别提炼了高频考点词汇，为学生备考提供精准指导。 多维度学习策略： 死记硬背早已被证明是低效的学习方式。《中学生捷进英语》倡导多元化的词汇学习策略。 情境记忆法： 我们将每一个核心词汇都置于生动、真实的语境中，通过例句、短文、对话等形式，让学生理解词汇在实际交流中的应用。例如，学习“innovate”一词，我们不仅仅给出中文释义，还会提供“The company is constantly innovating its products to stay competitive.”这样的例句，让学生在感受其“创新”含义的同时，也体会到其在商业语境下的具体用法。 词根词缀法： 掌握了词根词缀，就如同掌握了打开词汇宝库的钥匙。本书系统讲解了最常用的英语词根词缀，并将其与具体词汇相结合，帮助学生举一反三，通过分析词根词缀，推测生词的含义，有效提高词汇学习的效率和能力。例如，学习“transport”一词，可以将其拆解为“trans-”（穿过）和“port”（端口，携带），从而理解其“运输”的含义，并能联想到“import”（进口）、“export”（出口）等词。 联想记忆法： 鼓励学生发挥想象力，将新词与已知事物、图像、声音等进行关联。书中会提供一些有趣的联想记忆小贴士，引导学生形成个性化的记忆网络。 对比记忆法： 针对易混淆的词汇，如形近词、音近词、同义词、反义词等，本书会进行详细的辨析和对比，帮助学生理清概念，避免混淆。例如，我们会清晰地解释“affect”和“effect”、“principal”和“principle”的区别。 听说读写一体化练习： 词汇的学习不应止于认知，更要落脚于运用。《中学生捷进英语》为每个词汇单元设计了听说读写全方位的练习。 听力练习： 提供听音辨音、听写单词、听短文填词等练习，训练学生的听力辨识能力，将听到的声音与词汇的拼写和含义联系起来。 口语练习： 提供看图说话、角色扮演、话题讨论等练习，鼓励学生大胆开口，运用新学的词汇进行表达。 阅读练习： 在阅读文章中穿插新词，要求学生在阅读中理解词义，并完成相关的理解题，将词汇的学习融入阅读理解。 写作练习： 提供看图写词、句子仿写、段落填充、看图写话等练习，引导学生将新词汇运用到书面表达中。 智能复习系统： 科学的复习是巩固记忆的关键。《中学生捷进英语》引入科学的复习周期理念，通过智能化的复习提示，帮助学生在遗忘曲线到达之前及时回顾，有效巩固所学词汇，实现长效记忆。 二、 语法精粹：拨云见日，精准掌握 语法是语言的骨架，是构建完整句子的规则。《中学生捷进英语》注重语法知识的系统性、条理性与实用性，力求让中学生真正理解语法，并将其转化为准确的语言表达能力。 核心语法体系梳理： 本书依据中学生英语学习的认知规律和课程标准，系统梳理了英语语法中的核心知识点，包括但不限于： 时态与语态： 详细讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等十二种基本时态的构成、用法及易混淆点。同时，深入剖析被动语态的构成、意义和运用场景。 情态动词： 明确“can, could, may, might, should, must, ought to, need, dare”等情态动词的意义、用法、虚拟语气下的特殊表达，以及它们在表示推测、可能性、义务、请求等方面的细微差别。 名词、代词、冠词： 细致讲解名词的单复数、可数与不可数、所有格，代词的分类、用法及指代关系，冠词的定冠词、不定冠词、零冠词的正确使用。 形容词与副词： 梳理形容词和副词的比较等级、用法，以及它们在修饰名词、动词、形容词和副词方面的功能。 介词与连词： 系统讲解常用介词的意义、用法，以及并列连词、从属连词在连接词语、短语、句子中的作用。 句子结构： 深入讲解基本句型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）、主谓一致、简单句、并列句、复合句（名词性从句、定语从句、状语从句）的构成与运用。 非谓语动词： 详细阐释不定式、动名词、分词的构成、功能及其在句子中的作用。 化繁为简的讲解模式： 概念辨析与归纳： 对于一些容易混淆的语法概念，如“when”和“while”引导的时间状语从句，或者“if”引导的条件状语从句与“in case”的区别，本书都会进行清晰的辨析和归纳，帮助学生理解其中的精髓。 图表与流程图： 将复杂的语法规则转化为直观的图表或流程图，让学生一目了然，更容易把握其内在逻辑。例如，讲解定语从句时，可以通过图示清晰展示关系代词/副词在从句中的成分和先行词的位置。 对比分析： 采用对比分析法，将相似的语法现象进行对比，突出其异同点，加深学生的理解。例如，在讲解现在完成时和一般过去时时，会明确指出它们在使用场景和强调侧重点上的区别。 强调语法的实用性与迁移性： 情境化语法练习： 语法练习不再是孤立的填空题。《中学生捷进英语》将语法练习融入到实际的语境中。例如，在讲解虚拟语气时，会提供一个情境，要求学生用虚拟语气来表达“如果当时我那样做了，结果会怎样”，从而加深对语法的理解和运用。 错误分析与纠正： 收集学生在学习过程中常犯的语法错误，进行归类分析，并提供详细的纠正方法，让学生“知其然，知其所以然”，避免重复犯错。 “举一反三”的应用指导： 在讲解完某个语法点后，会提供“思考与拓展”环节，引导学生思考该语法点与其他语法点之间的联系，以及如何在不同的语境下灵活运用。 解题技巧与应试策略： 针对中学生面临的考试压力，《中学生捷进英语》在讲解语法知识的同时，也融入了相应的解题技巧和应试策略。例如，在讲解单项填空时，会分析不同题型的出题规律，指导学生如何快速锁定考点，排除干扰项。 三、 阅读能力：搭建桥梁，畅游文本 阅读是吸收信息、拓展知识、提升思维能力的重要途径。《中学生捷进英语》致力于培养中学生独立阅读、理解和分析英文文本的能力，让他们能够自信地面对各类阅读材料。 精选篇章，难度循序渐进： 本书精选了一系列适合中学生阅读的篇章，题材广泛，包括科普文章、历史故事、名人传记、文学片段、新闻报道、生活类文章等。文章的难度设计循序渐进，从相对简单的短句、段落，到结构更复杂、词汇更丰富的长篇阅读，逐步引导学生适应不同的阅读挑战。 阅读策略指导，授之以渔： 《中学生捷进英语》不仅仅提供阅读材料，更重要的是教会学生阅读的方法。 预读技巧： 引导学生在阅读前，通过浏览标题、副标题、图片、图表以及阅读首尾段来预测文章大意，激发阅读兴趣。 略读与扫读： 教授学生如何快速捕捉文章主旨、查找关键信息，掌握略读和扫读的技巧，提高阅读效率。 精读与细读： 指导学生如何逐句理解，分析句子结构，理解词汇在具体语境下的含义，深入挖掘文章的深层信息。 猜测词义： 鼓励学生在遇到生词时，不要轻易放弃，而是通过上下文、词根词缀、构词法等多种方式来猜测词义，培养自主解决问题的能力。 理解文章结构： 引导学生分析文章的段落组织、逻辑关系（如并列、对比、因果、转折等），理解作者的写作思路。 抓取主旨： 教授学生如何识别文章的主题句，概括段落大意，最终提炼出文章的中心思想。 词汇与语法在阅读中的应用： 本书将词汇和语法知识巧妙地融入到阅读练习中。 语境词汇辨析： 在阅读文章中遇到的生词，会配有详细的注释，并强调在特定语境下的含义，帮助学生理解词汇的灵活运用。 语法现象点拨： 对文章中出现的典型语法现象，如复杂的长难句、特殊时态、从句结构等，会进行点拨和解析，帮助学生在阅读中巩固和理解语法知识。 阅读理解题型解析： 针对阅读理解中常见的题型，如主旨大意题、细节理解题、推断题、词义猜测题、观点态度题等，本书会进行详细的解析，并提供相应的解题思路和技巧。 拓展思维与文化视野： 通过阅读不同主题的文章，学生不仅能提升英语能力，更能接触到多元的文化信息，了解不同国家和地区的风土人情、历史文化，拓宽知识面，培养国际视野。 培养自主阅读习惯： 本书旨在帮助学生掌握科学的阅读方法，从而能够自信地独立阅读，将英语学习从被动接受转变为主动探索，养成终身学习的阅读习惯。 四、 综合能力提升：融会贯通，全面发展 《中学生捷进英语》并非孤立地教授词汇、语法和阅读，而是将它们有机地结合起来，强调听说读写四项技能的协同发展，最终目标是培养学生综合的英语运用能力。 听说训练的衔接： 虽然本书的重点是词汇、语法和阅读，但我们也设计了听力材料和口语话题，鼓励学生在掌握了基本词汇和语法后，积极尝试听和说。例如，阅读一篇关于环保的文章后，可以引导学生讨论“我们能为环保做些什么？”这样的话题，并鼓励他们运用学到的词汇和句型。 读写结合的强化： 阅读是写作的基础，而写作是检验阅读和语法掌握程度的有效方式。《中学生捷进英语》通过大量的写作练习，将阅读理解的知识转化为实际的表达。例如，在阅读一篇描写学校生活的文章后，可以要求学生写一篇关于自己学校生活的短文，运用文章中的词汇和句型。 思维导图与知识梳理： 在每个单元结束后，鼓励学生利用思维导图等工具，将所学的词汇、语法点、阅读文章的主旨进行梳理和总结，形成知识网络，加深记忆和理解。 个性化学习路径建议： 本书会根据不同的学习进度和基础，为学生提供个性化的学习路径建议，指导学生如何分配时间和精力，如何攻克薄弱环节，从而实现高效学习。 学习方法与习惯养成： 除了具体的知识点传授，《中学生捷进英语》还渗透了科学的学习方法和良好的学习习惯的养成。鼓励学生保持好奇心，勤于思考，勇于实践，培养自主学习、合作学习的能力。 《中学生捷进英语》：您的英语学习之路上的得力助手。 本书不仅是一本教材，更是一位循循善诱的老师，一位值得信赖的伙伴。它将引领中学生在英语学习的道路上“捷”步向前，“进”取不止，最终实现英语能力的飞跃，为未来的学业和人生奠定坚实的基础。

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这本书所选取的例句和语境材料，可以说是紧跟时代脉搏，完全没有那种老旧教材的“年代感”。很多话题都触及到了当代中学生关注的焦点，比如科技发展、环境保护、跨文化交流等等。这使得我在学习新单词和新句型的时候，代入感极强，仿佛不是在背诵教科书，而是在阅读一本高质量的英文杂志。最难能可贵的是，它在强调标准书面语的同时，也适度地引入了一些地道的口语表达和习语，让我的语言输出更具活力和真实性。我感觉自己不再只是一个“考试机器”，而是一个真正能用英语与世界交流的沟通者。这种与实际生活紧密结合的教学设计，极大地激发了我探索更广阔英语世界的渴望。

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我个人认为，这本书在习题设计的独到之处，在于它对“思考深度”的挖掘。很多习题都不是简单的“对号入座”填空，而是需要你进行一定程度的批判性思考或者语言转换能力。比如，有些题目会要求你根据给定的情景，用不同的语气或句式重新表达同一个意思，这对于锻炼思维的灵活性至关重要。而且，它对于错误类型的分析做得非常到位，当你做错一道题时，它提供的解析不仅仅告诉你“正确答案是什么”，更重要的是解释了“为什么其他选项是错的”，甚至还会深入剖析导致这个错误思维定势的常见陷阱。这种针对性的“靶向治疗”，让我的学习效率倍增，感觉每一分钟的练习都花在了刀刃上，而不是在重复低效的刷题。

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这本书的内容编排逻辑简直是教科书级别的典范，它没有一股脑地把所有语法点堆砌在一起，而是采取了一种循序渐进的“螺旋上升”结构。初级的概念铺垫得极其扎实，为后续深入的学习打下了坚实的基础。当你以为自己刚刚掌握了一个知识点时，紧接着后面的练习就会以一种巧妙的方式，让你在不同的语境下再次遇到它，从而实现真正的内化，而不是死记硬背。我特别欣赏它对于语篇分析的处理方式，它不仅仅是讲解孤立的句子结构，而是着重引导读者去理解长篇文章的脉络和作者的意图。这种宏观的视角训练，对于我们这种需要应对复杂阅读材料的学生来说，简直是如虎添翼。每一次翻阅，都能发现一些之前未曾注意到的精妙过渡，这让整个学习过程充满了发现的乐趣，而不是重复的劳动。

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这本书的排版实在让人眼前一亮，那种清爽利落的感觉，就像是夏日里的一股凉风。封面设计简约却不失格调，色彩搭配既专业又不沉闷，拿在手里就感觉自己掌握了一把开启新世界的钥匙。内页的纸张质感摸上去就很舒服，不是那种廉价的纸面，能感觉到作者和出版方在细节上的用心。更别提那个字体选择了，大小适中，间距也处理得恰到好处，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。尤其是一些重点知识点的标注，使用了不同的颜色和边框设计，像是在书页上画出了清晰的指引线，一下子就能抓住核心。阅读体验的提升往往就体现在这些细微之处，它让我觉得学习英语不再是一件枯燥的任务，而是一种享受过程的探索之旅。这种对细节的极致追求，让我想起了那些经典的老牌教材，但又融入了现代设计的灵动，完美地平衡了学术性和易读性。

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与其他动辄上百页的“大部头”相比，这本书在知识的“精炼度”上做得非常出色。它仿佛是一个经验丰富的导师，知道哪些是必须掌握的基石，哪些是锦上添花的装饰。每一课的知识点都控制在一个可以消化吸收的范围内，既保证了知识的覆盖面，又避免了信息过载带来的焦虑感。尤其是在讲解那些复杂语法结构时，作者似乎深谙中学生心理，总能找到一个最简洁、最形象的比喻来阐释抽象的概念，让那些曾经让我头疼的从句和倒装结构，一下子变得清晰明了。这种“大道至简”的教学哲学，让我对学习英语重拾了信心，不再畏惧那些看似高深莫测的语言现象，而是充满了迎难而上的勇气和期待。

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