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出版者:Sky Oaks Productions

作者:James J Asher

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1988

价格:0

装帧:Unknown Binding

isbn号码:9780940296503

丛书系列:

图书标签:

• tpr
• 语言学习
• 动作学习
• 外语学习
• 教学方法
• 语言教学
• 学习技巧
• 互动式学习
• 实践导向
• 第二语言习得
• 身心学习

《学习另一种语言：动作的力量》 一、 核心理念：身体力行，语言内化 《学习另一种语言：动作的力量》是一本旨在颠覆传统语言学习方式的著作。它摒弃了枯燥乏味的死记硬背和机械模仿，而是将目光聚焦于一个常常被忽视，却又至关重要的学习维度——身体的参与。本书坚信，当学习者通过肢体动作、情景模拟和全身心投入的方式去感知、理解和运用目标语言时，语言的习得将变得更为自然、深刻且持久。 在当今信息爆炸的时代，我们接触各种语言学习资料和方法的机会前所未有，然而，许多学习者依旧面临着“学了就忘”、“听不懂”、“不敢说”的困境。究其根本，在于学习过程与真实生活脱节，缺乏让语言“活”起来的机制。《学习另一种语言：动作的力量》正是针对这一痛点，提出了一种全新的学习范式。它倡导将语言学习从大脑的抽象推理过程，转化为一种具身性的体验，让学习者“用身体去说话”，从而实现语言的真正内化。 本书的核心理念可以用“体验式学习”和“沉浸式感知”来概括。它不是让你仅仅记住词汇和语法规则，而是让你去“感受”这些词汇和规则在实际情境中的运用。通过模仿、扮演、实操等一系列以动作为基础的学习活动，学习者能够更直观地理解语言的含义，更深刻地体会语言的语用，并最终将这些知识转化为自然的反应和流利的表达。 二、 学习路径：从具身认知到语言流利 本书为读者规划了一条清晰的学习路径，从最基础的具身认知出发，逐步引导学习者走向语言的流利表达。 1. 具身认知：打开语言之门的第一步 动作与意义的连接： 学习伊始，本书将引导学习者将具体的动作与词汇建立强烈的联系。例如，学习“跑”这个词时，不是仅仅记住它的发音和拼写，而是亲身做出奔跑的动作，感受身体的移动，并将这种身体感受与“跑”这个词的含义绑定。通过大量的重复和变体练习，这种动作与意义的连接会变得无比稳固，如同条件反射一般。 情境模拟与语境理解： 语言的意义往往依赖于具体的语境。《学习另一种语言：动作的力量》强调通过模拟真实生活场景来学习语言。例如，学习点餐时，学习者可以扮演顾客和餐厅服务员的角色，通过实际的对话和动作来完成点餐过程。这种情境模拟能够帮助学习者理解不同词汇和句型在特定情境下的合适性，从而掌握语言的语用规则。 身体记忆与情感投入： 身体的参与能够调动学习者的情感。《学习另一种语言：动作的力量》认为，积极的情感投入能够极大地提升学习效率。当学习者在充满乐趣和互动的活动中学习时，他们更容易产生学习的动力和兴趣，从而加深记忆，克服学习的枯燥感。 2. 互动与协作：在实践中碰撞火花 搭档学习与角色扮演： 语言是社交的工具，学习语言自然离不开与他人的互动。《学习另一种语言：动作的力量》大力提倡搭档学习和角色扮演。通过与学习伙伴相互扮演不同的角色，进行真实的对话练习，学习者不仅能够锻炼听力理解和口语表达能力，还能在交流中学习新的词汇和表达方式，并从对方的反馈中不断改进。 团队游戏与任务驱动： 为了增加学习的趣味性和挑战性，本书还设计了一系列适合团队合作的游戏和任务。这些活动通常需要学习者运用目标语言来完成特定的目标，例如解谜、寻宝、合作创作等。在完成任务的过程中，学习者不仅能够练习语言，更能培养解决问题的能力和团队协作精神。 反馈与修正： 在互动学习中，及时的反馈至关重要。《学习另一种语言：动作的力量》强调学习者之间以及在指导者（如果存在）的帮助下，提供积极且建设性的反馈，帮助学习者及时发现和纠正错误，不断优化自己的语言表达。 3. 创造与应用：让语言成为生活的一部分 即兴创作与表达： 当学习者对目标语言有了初步的掌握后，本书将引导他们进行更具创造性的语言运用。例如，鼓励学习者根据图片或场景即兴编排故事，用目标语言进行表演。这能够极大地激发学习者的想象力和语言组织能力。 跨文化体验与情感共鸣： 语言承载着文化。《学习另一种语言：动作的力量》鼓励学习者通过动作和情景模拟来体验目标语言国家的文化习俗、社交礼仪等。当学习者能够通过动作和语言去理解和表达不同文化背景下的情感时，他们与目标语言及其文化之间的联系将更加紧密，学习也将更具深度和意义。 将学习融入生活： 最终，《学习另一种语言：动作的力量》的目标是将学习到的语言能力自然地融入到学习者的日常生活中。通过鼓励学习者在生活中寻找一切可以运用目标语言的机会，例如看电影、听音乐、与母语者交流等，让语言学习成为一个持续且愉悦的过程。 三、 适用人群与学习效果 《学习另一种语言：动作的力量》的适用范围极其广泛。 零基础学习者： 对于刚刚接触一门新语言的学习者来说，本书提供了一种非常友好的入门方式。通过动作和情境，他们能够快速建立对语言的基本感知，克服初期的恐惧感和陌生感。 遭遇瓶颈的学习者： 许多学习者在学习过程中会遇到“平台期”，感觉进步缓慢。《学习另一种语言：动作的力量》能够提供全新的视角和方法，帮助他们打破僵局，重新激发学习的动力。 希望提升口语和听力能力者： 本书强调的互动和情境模拟，是提升口语流利度和听力理解能力的最佳途径。通过大量的实践，学习者将能够更自信、更准确地表达自己，并更好地理解他人的话语。 对传统学习方式感到厌倦者： 对于那些觉得传统学习方式枯燥乏味的成年人，本书提供了一种充满活力和乐趣的学习体验。 儿童及青少年学习者： 儿童和青少年的学习更具天然的模仿性和体验性，本书的方法论与他们的学习特点高度契合，能够让他们在玩乐中轻松掌握语言。 通过遵循本书的学习方法，学习者将能够： 显著提升词汇记忆效果： 动作与词汇的强关联能够让词汇“刻”在身体和大脑中。 掌握地道的口语表达： 情境模拟和角色扮演能够帮助学习者习得更自然、更符合语境的表达方式。 增强听力理解能力： 通过在真实或模拟情境中接触语言，学习者将能够更敏锐地捕捉语音和语调的细微差别。 建立对语言的语感： 身体的参与能够帮助学习者建立起对语言的直觉理解，而非仅仅依靠规则。 克服语言学习的恐惧心理： 积极的互动和成功的体验将极大地提升学习者的自信心。 培养跨文化交流能力： 深入理解语言背后的文化，能够让学习者在交流中更加得体和有效。 四、 结语 《学习另一种语言：动作的力量》不仅仅是一本书，它更像是一份行动指南，邀请您踏上一段充满活力、感官联动、乐趣无穷的语言学习之旅。它证明了，学习一门新语言，不应仅仅是智力活动，更应是一场全身心的投入，一次与世界的深度对话。让我们一起，用身体去感受语言的脉搏，用动作去编织沟通的桥梁，最终，让另一种语言，真正成为我们生命的一部分。

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阅读这本书的过程，更像是一次与一位经验丰富、风趣幽默的导师进行深度对话。作者的叙事风格非常个人化，充满了真诚的分享和毫不掩饰的坦率。他（她）在描述自己学习外语过程中的那些“惨痛教训”和“灵光乍现的瞬间”时，那种幽默感和自我解嘲的语气，让人感觉非常亲切，仿佛不是在阅读一本严肃的指南，而是在听一位老朋友倾诉经验。例如，书中有一个章节专门讨论了如何克服“开口恐惧症”，作者没有用空泛的鼓励，而是分享了自己第一次在国外咖啡馆点餐时，因为一个错误的介词导致场面一度尴尬的真实故事，并随后提供了几个立刻可以上手的“低风险”练习策略。这种真实性是AI或公式化教材难以模仿的。它成功地将学习的压力转化为一种可以共同面对的挑战，让读者产生强烈的共鸣：“原来大师也有犯错的时候，那我的小失误又算得了什么呢？”这种人文关怀和情感联结，是推动我坚持下去的重要动力，它让学习曲线上的挫折变得可以忍受，甚至带上了一丝成长的印记。

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我必须承认，我最初对这类主题的书籍抱持着一种审慎的态度，毕竟市面上的“速成”或“新颖方法”汗牛充栋，真正能带来实质性转变的寥寥无几。然而，这本书在构建其理论框架时所展现出的那种扎实的学术底蕴和严谨的逻辑推导，迅速打消了我的疑虑。它似乎并不急于抛出惊世骇俗的口号，而是非常耐心地从人类认知神经科学和语言习得的心理学基础层面进行铺陈。作者引用了多项近年的研究成果，并以一种非常平易近人的方式进行了解读，使得即便是对专业术语不太熟悉的读者，也能领会其背后的科学原理。我尤其欣赏它对于“语境依赖性”的强调，书中花了大量篇幅论证，任何孤立的词汇学习都是低效的，而真正的掌握来自于将其嵌入到真实或模拟的场景中进行反复操练。这种强调**深度处理（deep processing）**的学习理念，与我过去碎片化的学习经验形成了鲜明对比。它不是简单地告诉你“应该怎么做”，而是解释了“为什么这样做是有效的”，这种对“为什么”的深入探讨，构建了一个坚固的学习底层逻辑，让读者在应用方法时更加自信和有方向感。

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从内容深度的广度来看，这本书的视野也令人印象深刻。它超越了纯粹的语言技巧层面，巧妙地融入了大量的社会语言学和跨文化交际的议题。作者非常清醒地指出，掌握一门语言不仅仅是掌握一套语法规则和词汇库，更是对另一种思维模式和价值体系的初步接纳。书中探讨了不同文化中“幽默感”的边界、如何恰当地表达异议、以及在非正式场合中语气词的使用差异等微妙之处。这些内容不是教科书里会重点教授的，但却是决定交流成功与否的关键。通过分析大量的真实案例和短小的文化故事，我开始意识到，我过去犯的很多“语言错误”，实际上是“文化误读”。这种多维度的解读，极大地拓宽了我对目标语言世界的认知维度。它将学习语言的过程，提升到了理解人类社会复杂性的哲学高度，让人在学习词汇的同时，也在进行一场深刻的自我反思和世界观的拓展，这绝对是一次物超所值的阅读体验。

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这本书在结构安排上的匠心独运，是它区别于市面上大多数语言学习读物的核心亮点之一。它并没有采用传统的“A1、A2、B1”或“词汇、语法、口语”的线性划分，而是构建了一套高度模块化、可插拔的学习单元。每一个单元都围绕一个具体的功能性目标展开，比如“如何在跨文化商务谈判中保持礼貌性”或者“描述一段复杂的情感经历”。这种**任务驱动（Task-Driven）**的学习路径，使得学习成果可以被即时检验和应用。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“反思与调整”环节。这个环节不是测试你记住了多少单词，而是引导你回顾整个学习过程中的思维定势和习惯性错误，并要求你主动设计下一阶段的微调方案。这促使读者从被动的知识接收者，转变为主动的知识构建者和学习过程的管理者。这种对元认知（Metacognition）能力的培养，远比单纯的语言技能本身更具长期价值，它教会的不仅是如何学一门语言，更是如何系统性地学习任何复杂技能。

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这本书的封面设计着实抓人眼球，那充满活力的色彩搭配和颇具设计感的排版，一下子就让人对接下来的阅读内容充满了期待。我记得我是在一家独立书店的角落里偶然发现它的，当时光线有些昏暗，但这本书独特的视觉冲击力还是让我毫不犹豫地拿了起来。内页的纸张质感也相当不错，摸起来很舒服，油墨的印刷清晰、均匀，即便是最小的字号也清晰可辨，这对于长时间阅读来说是一个极大的加分项，毕竟眼睛是灵魂之窗，阅读体验的好坏很大程度上取决于这些“硬件”配置。书中的插图和图表设计也十分巧妙，它们并非仅仅是文字内容的简单配图，而是深入地融合了概念，用图形化的方式辅助理解那些抽象的语言结构或文化背景。举个例子，书中关于时态变化的那一页，它没有使用枯燥的表格，而是用了一组类似河流分岔的动态图示，生动地展示了过去、现在、未来的时间轴是如何相互关联和延伸的，这种创新性的视觉呈现方式，无疑极大地降低了学习的门槛，让人感觉学习语言的旅程不再是单调的爬坡，而是一场充满探索乐趣的冒险。光是翻阅目录和前言，我就已经感受到作者在编排和呈现内容上的用心良苦，这绝不是一套敷衍了事的教材，而是一份精心打磨的艺术品，让人迫不及待想要沉浸其中。

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