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《汉语教程:语言技能类(2上)》(1年级教材)(修订本)的指导思想是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。《汉语教程:语言技能类(2上)》(1年级教材)(修订本)第二册上，以实用会话为主，也编写了一些叙述性短文。
经典文学选粹：穿越时空的对话 本书精选了从古代到近现代的经典中文文学作品，旨在为读者构建一个广阔而深邃的阅读视野。我们精心挑选的篇章，不仅代表了中国文学史上的重要里程碑，更蕴含着中华民族深厚的文化底蕴与哲学思考。 第一部分：先秦风华与汉赋雄浑 本部分聚焦于先秦诸子百家的智慧光芒，以及汉代磅礴大气的文学风貌。 《诗经》精选：民歌的质朴与哲思的萌芽 我们选取了《国风》中脍炙人口的篇章，如《关雎》中对爱情的真挚描摹，《黍离》里对往昔兴衰的喟叹，以及《采薇》中边塞将士的思乡之情。这些篇章语言凝练，音韵和谐，是了解上古社会风俗、情感世界的绝佳窗口。它们以朴素的白描手法，刻画了农耕文明下人民的喜怒哀乐，其“赋、比、兴”的艺术手法，奠定了后世诗歌创作的基石。我们特别增补了详细的注释和背景解读，帮助读者理解其中隐含的周代礼乐制度与社会结构。 诸子散文：思想的交锋与逻辑的魅力 收入了《论语》中关于仁、义、礼、智、信的精要语录，展现了儒家思想的核心要义。这些文字简洁有力，富含哲理，是构建个人道德准则的重要参考。同时，收录了《庄子》中汪洋恣肆的寓言故事，如“逍遥游”和“庄周梦蝶”，这些充满浪漫主义色彩的叙述，引导读者思考人与自然、个体与自由的终极关系。我们力求展现诸子百家思想的差异与互补，理解中国文化多元思想源头的形成过程。 汉赋的壮丽：铺陈与气势的巅峰 选取了司马相如的《子虚赋》与扬雄的《羽猎赋》片段。汉赋以其铺张扬厉的叙事风格和对物象细致入微的描摹著称。通过对宫廷狩猎、广袤疆域的极尽描绘，读者可以直观感受到汉代恢弘的帝国气象和对“大一统”观念的推崇。对这些辞藻华丽的文本，我们提供了详尽的词汇解析，帮助读者跨越文言与现代汉语的鸿沟。 第二部分：魏晋风骨与唐诗气象 中唐时期是中国诗歌艺术的黄金时代，本部分旨在展现那个时代士人独特的气质与创作的巅峰水平。 魏晋风度：个体生命的觉醒 重点展示了曹植的“骨气”与竹林七贤的洒脱。特别是嵇康的散文与阮籍的《咏怀诗》，它们是战乱年代中，知识分子对功名利禄的反思与对个体精神自由的渴望的真实写照。这些作品风格清峻、情感深沉，体现了士人文化中“清谈”与“避世”的复杂情结。 唐诗的辉煌：山水田园与边塞壮歌 唐诗的丰富性在本部分得到了充分体现。 盛唐气象（李白与杜甫）： 引入了李白《将进酒》的豪迈不羁与杜甫《春望》的沉郁顿挫。李白是浪漫主义的象征，他的诗歌充满了对自由的向往与对理想的执着；杜甫则是现实主义的巨擘，他的笔触直抵民生疾苦与国家命运。通过对比阅读，可以体会到盛唐精神的两面性。 中晚唐的细腻： 侧重于白居易的通俗易懂与李商隐的朦胧婉约。白居易的《长恨歌》讲述了缠绵悱恻的爱情故事，其叙事性极强；李商隐的无题诗则以其典故的繁复和情感的隐晦，展现了唐代后期文人内敛而深沉的情感世界。我们对这些诗歌中反复出现的意象（如月亮、蝉、柳）进行了文化符号层面的解析。 第三部分：宋词的婉约与元曲的通俗 宋代文学的重心转向词，标志着文学审美趣味的转向，而元曲则以其直白生动的语言，深入民间。 宋词的精致：格律与心境的融合 本部分选取了柳永的市井情怀与苏轼的旷达超然。柳永的慢词以其铺叙的特点，描绘了都市生活和离别伤感，是研究宋代市民阶层生活的重要文本。苏轼的词，如《念奴娇·赤壁怀古》，则将个人情怀融入对历史的宏大叙事中，体现了“以诗为词”的境界。我们还深入解析了李清照的“易安体”，体会女性视角下对时间流逝和故国之思的独特感悟。 元曲的活力：生活化的叙事 收录了关汉卿杂剧的精彩片段与马致远的散曲。元曲的语言更贴近口语，具有强烈的戏剧张力。例如，对元曲中标志性的人物形象——如《窦娥冤》中受冤屈的女性形象，以及游子形象的分析，有助于理解元代社会背景下民众的呼声与情感表达方式。 第四部分：明清小说的人性探索 明清小说是中国叙事艺术的巅峰，本卷侧重于文学对社会百态和复杂人性的深度剖析。 章回小说的结构之美 精选了《三国演义》中关于权谋与忠义的经典段落，如“草船借箭”和“赤壁之战”，分析其叙事节奏的掌控和人物的脸谱化塑造。同时，引入《水浒传》中关于“官逼民反”的主题，探讨了乱世中侠义精神的界限与代价。 世情百态与哲思的交织 重点研读《红楼梦》的核心章节，如“黛玉葬花”与“宝玉出家”的对比。曹雪芹对大观园的细腻描摹，不仅是对封建贵族家庭兴衰的记录，更是对生命本质、爱与虚无的深刻哲学探讨。我们分析了其中复杂的亲属关系网络、诗社活动，以及人物性格的多面性，揭示其超越时代的文学价值。 晚清的变革与批判 收录了部分《儒林外史》的讽刺段落，揭露了科举制度对知识分子精神的腐蚀，体现了早期对传统文化的深刻反思。 本书的编排旨在引导读者沿着历史的脉络，体会中国文学语言的演变，感受不同时代知识分子在特定历史条件下的精神状态与审美追求，是一部集欣赏性、研究性和历史纵深感于一体的文学导览。
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