具体描述
《当代应用英语学生用书》第一册的配套练习册，共8个单元。书中练习既可对该册既有练习起到补充和增强的作用；同时，也可为学生以后参加《高等学校英语应用能力考试》做好铺垫。
当代应用英语每单元包含两部分：课业练习（Achievement Exercises）和技能练习（Proficiericy Exercises），两部分练习的形式都借鉴了《高等学校英语应用能力考试B级》的题型。
《跨文化交际理论与实践：全球化时代的语言应用》 （本书简介） 在全球化浪潮席卷的今天，英语作为国际交流的通用语，其重要性不言而喻。然而，仅仅掌握词汇和语法规则已远远不能满足现代社会对语言应用能力的要求。真正的交流能力，建立在深刻的文化理解和灵活的语境适应之上。本书《跨文化交际理论与实践：全球化时代的语言应用》，正是为满足这一时代需求而精心编纂的。它并非传统意义上的应试指南，而是一部旨在提升学习者跨文化敏感度、提升实际交际效能的专业参考与实践手册。 本书深度聚焦于交际行为背后的文化逻辑，将语言学习提升到了理解和应用层面。我们深知，语言是文化的载体，脱离了文化背景的语言学习，如同空中楼阁。因此，全书以理论指导为基石，辅以大量基于真实场景的案例分析与深度探讨，力求构建一座连接语言知识与文化智慧的桥梁。 --- 第一部分：跨文化交际的理论基石与模型构建 本部分旨在为学习者打下坚实的理论基础，理解跨文化交际的复杂性和必要性。 第一章：全球化背景下的语言角色重塑 本章首先探讨了全球化对英语语言地位的深刻影响，分析了英语如何从单一的民族语言演变为全球性的工具语（Lingua Franca）。重点剖析了“非英语母语者”（EIL/ELF）群体的崛起，以及这种转变对标准语境的挑战。我们探讨了“文化负载词”（Culture-loaded Words）在跨文化交流中造成的理解障碍，并引入了“语域”（Register）和“语体”（Style）在不同文化中差异性的分析框架。学习者将了解到，面对来自不同文化背景的交流对象时，我们应如何调整自己的语言策略，以适应多元化的听众群体。 第二章：文化维度的深度剖析与应用 本章深入解析了多位文化人类学家提出的经典文化维度理论，如霍夫斯泰德（Hofstede）的六个维度（权力距离、个人主义与集体主义、不确定性规避、时间导向等）和特龙皮纳尔（Trompenaars）的七个维度。但本书的价值在于，我们并未停留在理论阐述，而是通过对比分析东西方文化在这些维度上的显著差异，具体阐释这些差异如何具体体现在商务谈判、学术合作、日常问候等具体交际场景中。例如，在探讨“权力距离”时，我们将对比分析不同文化中对上级或权威表达异议的语言方式和非语言暗示。 第三章：高语境与低语境文化的交际张力 爱德华·霍尔（Edward T. Hall）的语境理论是理解非直接性交流的关键。本章详细区分了高语境文化（如东亚文化中侧重含蓄、意会）和低语境文化（如盎格鲁-撒克逊文化中侧重明确、直白）的沟通模式。我们探讨了“面子文化”（Face Culture）在交际中的作用，分析了如何恰当地使用婉转语（Euphemism）和间接表达（Indirect Speech Acts）来维护双方关系，同时确保信息有效传达，避免在低语境文化中被误解为“不够专业”，或在高语境文化中被视为“过于鲁莽”。 --- 第二部分：实战演练：关键交际领域的文化敏感性训练 本部分将理论知识转化为具体的语言应用能力，专注于高频发生的、对文化敏感度要求极高的交流场景。 第四章：商务谈判与合同签署中的文化陷阱 商务交流是跨文化冲突的重灾区。本章聚焦于国际商务活动中的语言应用。内容涵盖：从初次会面到建立信任的礼仪规范差异；时间观念（单向时间 vs. 多向时间）对会议议程的影响；以及在合同条款和法律术语中体现的文化倾向性。我们提供了一系列针对性的语言工具包，指导学习者如何有效地使用授权（Commitment）、保证（Guarantee）和异议（Objection）等关键语篇结构，以符合不同文化背景下的商业伦理。 第五章：学术写作与国际会议的规范表达 在学术领域，清晰、客观和规范是核心。本章分析了英美学术传统中对主观性表达（Subjectivity）的限制，以及不同学科（如人文学科与理工科）在引用、归属和自我评价（Self-Appraisal）方面的惯用句式。重点探讨了如何恰当地回应评审意见（Reviewer Comments），在维护自身立场的清晰性的同时，展现出对反馈意见的充分尊重。此外，还涉及了国际会议中进行摘要陈述（Presentation Abstract）和即兴问答（Q&A Session）时，如何运用符合国际标准的连接词和过渡语来确保逻辑流畅。 第六章：跨文化冲突解决与有效反馈 冲突管理是高级交际能力的体现。本章将重点放在如何用非对抗性的语言（Non-aggressive Language）来表达不满或提出改进建议。内容包括：分析不同文化中对“批评”（Criticism）的接受度，并提供“三明治反馈法”等实用工具的文化适用性分析。学习者将学习如何将批评置于积极的语境中，使用诸如“I-Statements”（我方陈述）等技巧，将焦点从指责个人转移到解决问题本身，从而在维护人际关系的前提下，达成建设性的结果。 --- 第三部分：技术赋能与未来展望 第七章：新媒体环境下的身份建构与语言适应 随着社交媒体和即时通讯工具的普及，跨文化交流的形态正在变化。本章探讨了数字身份（Digital Identity）的建构与传统文化身份的张力。分析了表情符号（Emoji）、网络俚语（Netspeak）在跨文化交流中的误解风险，以及如何在新媒体环境下保持专业性和文化得体性。讨论了异步沟通（Asynchronous Communication）对信息延迟和责任分配的影响。 第八章：反思性实践与个人发展路径 本书的终极目标是培养学习者持续学习和自我修正的能力。本章引导读者建立“反思性实践”（Reflective Practice）的习惯。我们提供了一系列自我评估工具和日志记录框架，鼓励学习者记录每一次重要的跨文化互动，分析成功或失败的原因，并据此调整自己的交际策略。强调语言学习是一个动态调整、终身学习的过程，鼓励学习者培养对“文化迷失感”（Cultural Ambiguity）的容忍度，将其视为成长的契机。 --- 本书特色： 理论与实践的深度融合： 不堆砌空泛的理论，而是将文化维度直接映射到实际的语言输出中。 案例驱动的学习模式： 涵盖了从日常寒暄到高风险商业谈判的广泛场景，提供具体的语言范例与分析。 批判性思维培养： 鼓励读者对既有的文化规范提出质疑，培养在复杂情境中灵活应变的能力，而非僵硬地套用规则。 本书适合所有希望从“知道英语”提升到“会用英语进行有效交流”的进阶学习者、商务人士、外交工作者、以及致力于国际交流的学者。它将是您在全球化舞台上自信发声的得力伙伴。
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