《人文》组织了八个阅读专题，着重从教师人格、独立思考、人道精神、人性与爱、责任与操守等方面提供一些优秀的文本供老师们阅读，以期引发教师深层的思考，充实广大教师的精神世界。教师的个人修养将直接作用于学生。为了让我们的下一代成为站直了的人，教师必须有人格尊严，有精神追求，有独立思考意识，并把自己的生命放进这份美丽的事业。
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