《閤作學習設計》與其他國內關於閤作學習應用的書相比,固然有自己的特點,但是,我們並沒有打算對國內的閤作學習研究的現狀評頭論足;我們引用瞭一些國外的資料,但可能仍屬於一孔之見。我們這《閤作學習設計》是以總結梳理自己的觀點和實踐嘗試,介紹國外的部分閤作學習研究成果為主。我們希望從閤作學習設計這一新的視角來梳理我們的經驗。教學設計比單純的教學方式教學策略更管用,因為它考慮組成整體的各個部分之間的關係。
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對國外理論消化得比較好,對國內的研究現狀也非常熟悉,這樣的導讀纔有價值。可以說,日後誰做這方麵研究都離不開這部書。但是我現在確實很猶豫,閤作學習的實證性效果到底怎麼證明。
评分對國外理論消化得比較好,對國內的研究現狀也非常熟悉,這樣的導讀纔有價值。可以說,日後誰做這方麵研究都離不開這部書。但是我現在確實很猶豫,閤作學習的實證性效果到底怎麼證明。
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