幼儿数学练习册（共3册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:福建少年儿童出版社

作者:黄菁

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2005-2

价格:1.50

装帧:

isbn号码:9787539526553

丛书系列:

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• 幼儿数学
• 数学启蒙
• 儿童数学
• 学龄前教育
• 认知学习
• 数字认知
• 图形认知
• 数数练习
• 趣味数学
• 早教教材

启蒙思维的阶梯：幼儿逻辑与认知游戏大百科 一本陪伴孩子从0到6岁，全面激发早期潜能的综合性启蒙读物 【本书特色与定位】 在孩子成长的关键期，“玩中学，学中思” 是培养其创新思维和解决问题能力的核心路径。本书《启蒙思维的阶梯：幼儿逻辑与认知游戏大百科》并非单纯的知识灌输，而是一套精心设计的思维训练系统。它立足于儿童认知发展规律，融合了皮亚杰的认知发展理论和蒙特梭利的实践教学理念，旨在通过一系列富有吸引力的游戏和活动，为幼儿构建坚实的逻辑基础、敏锐的观察能力和良好的空间想象力。 本书内容全面覆盖幼儿早期教育的四大核心支柱：逻辑推理、空间感知、分类排序、以及初步的量感和时间概念的建立， 尤其侧重于通过动手操作和情景代入 来深化理解，而非枯燥的卡片练习或机械的重复计算。我们相信，真正的数学思维萌芽于对世界的探索与提问之中。 【核心模块详述】 本书共分为四大核心板块，循序渐进，难度适中，确保每个年龄段的孩子都能找到适合自己的挑战与乐趣。 --- 第一模块：逻辑侦探社——培养初步的因果关系与推理能力 (适合2.5岁 - 4岁) 本模块关注如何引导幼儿从“是什么”进阶到“为什么”和“怎么办”。我们摒弃了传统意义上的“数数”，转而专注于“对应关系”和“模式识别”的早期训练。 1. 颜色与形状的魔力配对： 主题活动： “迷路的动物回家啦”——学习根据颜色（如红色、蓝色）和形状（圆形、方形）的双重属性进行匹配。这不仅仅是简单的颜色识别，而是初步的“集合”概念的引入，理解不同属性的物体可以同时存在于一个集合中。 训练目标： 理解“相同”与“不同”的本质区别，为后续的集合与分类打下基础。 2. 简单序列与模式的续写： 主题活动： “小小建筑师的积木塔”——呈现 A-B-A-B 模式（红方块、蓝圆点、红方块、蓝圆点…），引导孩子预测下一个缺失的元素。我们从最简单的颜色序列，过渡到形状、大小的交替序列。 训练目标： 培养对规律的敏感度，这是代数思维的萌芽。 3. 因果链条的初探： 主题活动： “小猫为什么饿了？”——通过图文并茂的故事情节，引导孩子排序事件发生的先后顺序（例如：闹钟响→起床→穿衣→吃饭）。 训练目标： 建立时间与事件之间的线性逻辑，理解“先做A才能做B”的前置条件。 --- 第二模块：空间探险家——构建三维世界的认知地图 (适合3岁 - 5岁) 空间认知能力被认为是发展高级数学思维的关键桥梁。本模块强调“身体动觉”在空间理解中的作用，让孩子“走出来”理解几何。 1. 上下、内外、前后的大挪移： 主题活动： “捉迷藏的指挥官”——家长给出指令，孩子需要根据指令将玩具放置在特定位置（例如：把小熊放在桌子下面，把球放在盒子里面）。 训练目标： 掌握基础的空间方位词汇，并能将其转化为实际的行动。 2. 形状的拆解与重组（拼图思维）： 主题活动： “七巧板的秘密”——使用各种可拆分的几何图形（如三角形、梯形），让孩子尝试用两种或多种小图形组合成一个大图形（如两个三角形拼成一个菱形）。 训练目标： 激发对平面图形的分解与组合能力，为理解面积与周长打下直观基础。 3. 镜面对称与影子游戏： 主题活动： 引导孩子观察自己的身体，然后观察水面倒影或镜中的自己，理解“左右相反”的对称性。 训练目标： 初步理解“变换”的概念，这是几何学的重要组成部分。 --- 第三模块：量感与比较实验室——从模糊到精确的感知 (适合3.5岁 - 6岁) 本模块旨在帮助孩子摆脱对具体数字的依赖，建立对“多一点”、“少一些”、“一样多”等相对量级的直观感受，即“量感”的培养。 1. 多少的直觉判断与验证： 主题活动： “分饼干的难题”——给孩子展示两堆数量明显不同的积木，让他们先凭眼睛判断哪边多，然后通过一一对应（摆放积木或画点）的方式进行验证。 训练目标： 掌握“一对一”匹配的方法，理解“相等”可以通过操作来确定，而不是仅靠数数。 2. 长度与高度的粗略比较： 主题活动： “谁的队伍最长？”——使用不同颜色的绳子或积木，让孩子用非标准单位（如自己的手掌、铅笔）去测量和比较不同物体的长度。 训练目标： 理解“测量”的本质是比较，引入“标准单位”的概念，但重点仍在比较过程。 3. 动态的容量感知： 主题活动： “神奇的水壶游戏”——使用两个大小不一的透明容器，让孩子观察将一个小容器的水倒入大容器时，水面会发生什么变化，以及反之。 训练目标： 体验不同容器的“容纳能力”差异，理解体积的初步概念。 --- 第四模块：时间与顺序的旅程 (适合4岁及以上) 时间是抽象的概念，本模块通过生活化的情境，帮助孩子理解时间流逝的不可逆性。 1. 日常作息的时间轴： 主题活动： “我的一天”流程图制作——让孩子将早上、中午、晚上发生的事件（刷牙、吃饭、睡觉）按照正确的顺序排列，并用绘画或粘贴完成。 训练目标： 理解“过去、现在、未来”的基本时间概念。 2. 节奏与韵律的捕捉： 主题活动： 跟随音乐的节拍拍手或跺脚。 训练目标： 培养对“快慢”（速度）和“节奏”（重复的周期）的感知，这与心智的节奏感密切相关。 【结语】 《启蒙思维的阶梯：幼儿逻辑与认知游戏大百科》是一本“过程重于结果”的指南。它鼓励家长和孩子一起动手，一起探索，在解决看似简单却蕴含深刻逻辑的趣味难题中，自然而然地建立起强大的、面向未来的认知框架。本书中的所有活动都设计成开放式结局，旨在激发孩子提出“如果……会怎样？”的批判性思维，为他们未来在任何领域的学习打下坚实的思维底色。

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我的孩子进入了对数字和形状充满好奇的年纪，我一直在寻找一本能够引导他探索数学世界的优秀读物，同时又能让他觉得学习充满乐趣。经过一番仔细的比较和研究，我最终选择了这套《幼儿数学练习册》。收到书的那一刻，我就被它精美的设计和内容所吸引。封面色彩鲜艳，图案童趣十足，很容易抓住孩子的注意力。翻开书页，我看到的是精心设计的页面，每一页都充满了互动性和趣味性。不仅仅是枯燥的数字和计算，书中融入了大量的游戏、故事和情境，让孩子在玩耍中自然而然地接触和理解数学概念。例如，关于数量的练习，书中会通过数小动物、数水果等方式呈现，孩子需要数出有多少只小兔子，或者给小熊找到匹配数量的苹果。这不仅锻炼了他的数数能力，还培养了他的观察力和专注力。

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我经常会和孩子一起完成练习册中的内容，这个过程对我来说也是一种美好的体验。我发现，通过这些练习，我能够更好地了解孩子在数学学习上的优势和需要加强的地方。比如，有些孩子可能对数字的识别能力很强，但对形状的辨认却稍显薄弱。而这套练习册就提供了非常全面的练习，能够帮助孩子在各个方面均衡发展。我还会鼓励孩子用自己的语言解释他看到的数字或图形，这不仅能够巩固他的知识，还能培养他的表达能力。每当孩子完成一页练习，我都会给予他积极的鼓励和肯定，让他感受到学习的成就感。

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作为家长，我最关心的还是练习册的教育理念和方法的有效性。这套《幼儿数学练习册》给我留下了深刻的印象，因为它非常注重培养孩子的数学思维能力，而不是仅仅让他们死记硬背。书中很多题目设计得非常巧妙，能够引导孩子思考“为什么”和“怎么做”。例如，在学习“更多”和“更少”的概念时，书中会展示两组物品，让孩子比较并找出哪一组更多，哪一组更少。这种对比式的学习方式，能够帮助孩子建立起初步的量感和比较意识。此外，练习册中还穿插了一些逻辑推理的小游戏，比如找出规律、配对图片等，这些都能有效地锻炼孩子的逻辑思维能力。

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我是一个非常注重细节的家长，而这套练习册恰恰在细节上做得非常出色。纸张的材质很好，厚实不易破损，印刷清晰，色彩鲜艳但不刺眼。每一页的排版都非常合理，留白充足，方便孩子书写和涂画。更重要的是，练习册中的插图设计非常可爱，能够吸引孩子的注意力，让他们在愉快的氛围中进行学习。我观察到，孩子在做练习时，会主动模仿书中的小插图，自己编故事，这说明练习册已经成功地激发了他的学习兴趣。而且，练习册中的指导语清晰明了，即使是孩子自己翻看，也能大致明白题目的要求，非常适合亲子共读，共同探索数学的奥秘。

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总的来说，我非常推荐这套《幼儿数学练习册》。它是一本集趣味性、教育性、实用性于一体的优秀儿童读物。无论是作为孩子自主学习的工具，还是作为亲子互动和家庭教育的辅助，它都能发挥出巨大的作用。我看到我的孩子在学习过程中变得越来越自信，越来越乐于探索。这本书就像一扇窗户，为他打开了通往奇妙数学世界的大门。我相信，通过这套练习册的引导，我的孩子一定能在未来的学习道路上更加得心应手，对数学充满热爱。

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让我印象深刻的是，这套练习册并没有局限于传统的数学概念，它还融入了一些早期STEM教育的理念。比如，在认识图形时，会引导孩子观察生活中相似的形状；在学习排序时，会鼓励孩子思考不同事物的逻辑顺序。这些看似简单的练习，实则是在为孩子未来的科学、技术、工程和数学学习打下基础。我发现，孩子在做这些练习时，不仅学会了数学知识，也培养了良好的观察能力、分析能力和动手能力。这种跨学科的融合，让这套练习册显得更加与时俱进和具有前瞻性。

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我深信，早期数学教育对孩子的整体发展有着至关重要的影响，它不仅能培养孩子的逻辑思维能力，还能提高他们的解决问题的能力和抽象思维能力。《幼儿数学练习册》这套书恰恰是在这方面做得非常到位。它通过一系列精心设计的练习，让孩子在玩乐中建立起对数学的初步认知和兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。我看到我的孩子在做这些练习时，眼睛里闪烁着求知的光芒，这是我最欣慰的。这本书不仅教会了他数数和算数，更重要的是，它点燃了他对未知世界探索的热情。

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我曾尝试过其他一些幼儿数学练习册，但很多都存在内容重复、趣味性不强或者难度跨度太大的问题。然而，《幼儿数学练习册》这套书在这方面做得相当平衡。它的内容设计得既有深度又不失广度，能够覆盖幼儿数学学习的各个重要方面。同时，练习的难度梯度设置得非常合理，每个阶段的学习内容都能让孩子在挑战中有所收获，但又不会因为太难而产生挫败感。我注意到，练习册中经常会出现一些开放性的问题，鼓励孩子去思考和创造，而不是只提供标准答案。这对于培养孩子的创新思维非常有益。

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我尤其欣赏这套练习册在循序渐进方面的设计。它没有一下子抛出过于复杂的概念，而是从最基础的数数、认识数字开始，逐步引入形状、比较大小、排序、简单的加减法等。每一个阶段的学习都与前一阶段紧密衔接，确保孩子能够牢固掌握基础知识，为后续的学习打下坚实的基础。我注意到，练习册中有很多需要孩子动手操作的部分，比如剪纸、粘贴、涂色等。这些活动不仅能够锻炼孩子的精细动作，还能让他们在亲身实践中加深对数学概念的理解。比如，在学习图形组合时，孩子需要将不同形状的积木拼在一起，创造出新的图形，这既培养了他的空间想象力，也让他体会到了图形的组合与变化。

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这套练习册的实用性也是我非常看重的一点。它不仅仅是一本可以用来“应付”学习的书，更是一本可以作为亲子互动和家庭教育的辅助工具。我经常会把书中的一些小游戏或者情境引入到日常生活中，比如在超市里让孩子数商品，在玩积木时让他认识不同的形状。这种将书本知识与生活实践相结合的方式，能够让孩子更深刻地理解数学的意义和应用。而且，练习册中的一些内容也可以作为和孩子交流的起点，比如讨论不同大小的物品，或者按照某种规律排列玩具。

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